第十五课 我们的节日
　　课时：1课时
　　教学目的：
　　⒈培养学生构图、造型、色彩等综合美术能力。
　　⒉培养学生观察记忆能力和形象思维的表达能力。
　　教学重点：引导学生构思、想象、构图及人物造型的表现。
　　教学难点：构思、构图新颖、独特，能充分体现节日的欢乐情景。
　　教学过程：
　　一、组织教学
　　二、讲授新课
　　1、导入：同学们，你们的节日是哪一天呢？（六一）
　　导出课题：我们的节日
　　2、引导：＂六一＂节这一天同学们是怎么过的？
　　3、引导想象：现在同学们可以把欢庆＂六一＂节的地点、环境及其欢庆的方式进行大胆想象，构思出与众不同的想法。比一比看谁想得有创新性。
　　4、欣赏范图：引导学生欣赏教材范图，并详细说明作品在构思、构图、色彩上的独到运用；作品借助哪些因素烘托节日的热闹、欢乐的气氛？（气球、鲜花等）你还可以借助什么东西来烘托节日的气氛？
　　5、表现技法介绍：油画棒水彩结合法、刮蜡法等
　　三、布置作业：根据主题构思、构图创作一幅作品。
　　四、课堂辅导：巡回指导，纠正普遍问题，及时展示有创新性的作品。
　　五、课堂评价：作品展示，学生相互评价、交流。
　　课堂小结：简要总结本课的学习要点及学生的掌握情况，并交待下节课需准备的材料

特殊的保护ampnbspampnbsp特殊的爱（第四单元ampnbsp做知法守法用法的人）第八课第一框题特殊的保护特殊的爱（两课时）教材分析教学重点让学生明确在对未成年人的保护方面，家庭学校国家和社会司法部门分别应该履行的法律义务。教学难点在生活中如何运用这四个保护，与爱心巢四年级阅读及答案一名果农将修剪下来的树枝在离屋远处堆成一堆。一只小鸟开始在树枝上筑巢。农夫发现了，将鸟巢毁坏。鸟儿气急败坏地在农夫身边飞舞，像是在说你这个人真是残忍！第二天，农夫发现鸟儿又在同一堆有效的教学设计应促进学生主动发展有效的教学设计是为了使教学更加有效，不论怎样设计，最终目的是要有助于学生的主动发展。1。深入了解学生，找准教学的起点教学设计首先要关注了解教学的对象学生。了解学生是否已经掌握了与要生活与哲学原理与方法论最新整理导读马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学，其中，辩证唯物主义包括辩证唯物论辩证唯物主义认识论唯物辩证法三个组成部分。历史唯物主义包括历史观价值观和人生观等组成部分。学习2019年高考政治选择题解题方法小结选择题解题方法小结一审题干找标点符号划分层次抓关键词概括题干中心思想。二审选项多用排除法，特别是组合选择题排错误项通过对比等方式，确定各选项的侧重点。三审关联性把选项侧重点与题干中政治常识归因类试题解答方法ampnbsp研讨课教学设计政治常识归因类试题解答方法研讨课教学设计教学目标通过对近年高考政治主观题典型题型题例的解题分析，使学生了解高考政治主观题的构成特点考查要求设问方式，把握解答高考政治主观题的一般思路政治教学中学生主体性发挥的探索众所周知，课堂教学仍是目前学校教育的主阵地，尽管存在着缺陷和不足，但也只是需要进行教学方式方法策略和环境的改进和改良。随着社会发展水平的提高，作为学校教育主体的课堂教学如何适应这种幸福的方法语文阅读和答案金钱除了可以提供食物和居所外（不是指鱼翅和城堡），只是一种实现目标的手段。有趣的是，我们经常搞不清楚目标和手段的区别，以牺牲幸福（目标）来换取金钱（方法）。如果像一般社会风气一样，不平凡的求学生涯阅读练习及答案导语不平凡的求学生涯是高中语文的阅读练习题。下面是小编为大家整理提供的答案。希望对大家有所帮助。不平凡的求学生涯1931年9月，清华大学招入了一批新学生，其中有一个瘦小的戴眼镜的无细菌才是地球的主人阅读及答案细菌才是地球的主人人类大可自诩为地球之王，毕竟我们落脚全球七大洲，把周遭环境改造成想要的模样，还有办法到外太空小住。但是，若以为这样就能在地球当家做主就太天真了。另一群生物也同样能生命阅读题附答案夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不断地在我头上飞来旋去，骚扰着我。趁它停在台前小憩时，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓动着双翅，极力地挣扎，我感。到一股生命的力量在我手中跃动，那