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育儿观念从小建立正确的消费观

  放学时,一一爷爷拉着我的手说"须老师,快点帮帮我们,我家一一最近放学后天天要到校门口的小店里去买玩具,而且买的玩具又不好,也我们怎么教育他都不听,一说不买,他就发脾气,还理直气壮地说他花的是自己的钱(过年时的压岁钱),不关我们的事"。听了一一爷爷的话,我也吓了一跳,这孩子怎么乱花钱,竟然还说出那么不靠谱的话,看来孩子还没有正确的消费意识,只知道自己喜欢的东西一定要买,也不管它数量的多少,也不知道花了多少钱,更不知道这是一种不良的习惯,是一种不正确的消费观念。虽然孩子还小,还不太懂得花钱的意义,也不能理解正确消费的观念,但是最为一个社会人,为了将来他能更好的适应经济社会的发展,我们必须帮他们从小树立正确的消费意识,学会合理消费,这对他们今后的人生发展是大有帮助的,也能更好的适应并融入经济社会这个大家庭。
  为此针对一一的情况,我采取了相应的家庭教育指导,和家长一起帮助一一,改变他的不正确想法,从小树立正确的消费观念。
  首先请家长配合教育,从正面告诉孩子玩具是孩子的好帮手,可以开发孩子的智力,也应该买,但是现在从一一买来的玩具看,它并不是符合这个要求,因此要适当调整玩具的种类。其次,现在一一天天要买,这样会花很多的钱,这些钱爸爸妈妈都是勤苦工作赚来的,我们要学会节约,不能每天都买,这样是一种浪费。如果你想玩很多不同的玩具,可以拿自己的玩具和同伴交换着玩,这样不仅能玩到各式各样的玩具,又节约了用钱。再次,当家长做了这些教育外,孩子依然还是没有进步,会因为没有得到自己想要的玩具而发脾气时,家长一定要坚定立场,绝对不能随意听从孩子,说不买就不买,让孩子感觉到即使哭闹也没用。几次下来孩子知道了你的结果,他也就自然而然的妥协了。另外针对孩子说这是花自己的钱这一情况,家长也要及时的做好相应的教育。告诉孩子虽然这是大人给你的压岁钱,但是也不能随自己的性子乱花,我们要根据自己合理的需要来花,比如买一些图书,买一些文具用品,或是存起来等将来读书的时候再用。另外家长也可以结合一些社会情况带领孩子参与一些社会公益活动,如为灾区献爱心、为贫困地区的孩子送上自己的关爱等,让孩子从小就懂得该如何去帮助哪些需要关爱和帮助的人,会贡献出自己的一点心意,从而学会在日常生活中学会节约和积攒,把自己积攒下来的钱捐给需要它们的人。

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事物的正确答案不止一个阅读练习及答案正确的答案只有一个这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上,若是某种数学问题的话,说正确答案只有一个是对的。麻烦的是,生活中的大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中源远流长的中华文化学习目标1了解中华文化的源远流长课前预习1尝试完成学案中的填空及相关思考题2把你的疑问写下来学习过程情境导入背景奥运会开幕式把中国五千年来中华文化所特有的和合境界展现在世界面前,你区域一体化组织的典型欧盟教学设计课标要求概述欧洲联盟的诞生和发展,解析欧洲联盟在世界多极化进程中的角色和作用。教学目标1情感态度价值观目标通过分析中欧关系发展的情况,了解中欧全面战略伙伴关系的建立和发感受文化影响科任任教班级文化生活第二课教案集体备课部分课题第二课文化对人的影响一感受文化影响中心发言人备课时间第一周上课时间第二周教学目标(一)知识目标1识记文化对人的实践活动认识活动思维方式人的认识从何而来ampnbsp教案人的认识从何而来教学目标1知识目标(1)实践具有三个基本特征(2)实践是认识的基础(3)实践活动的三种形式2能力目标(1)通过对实践概念的学习,特别是与旧唯物主义关于实践含义理解的文化在交流中传播教案知识目标知道文化传播的重要方式和途径列举现代文化传播的主要方式,说出它们各自的特点。能力目标培养学生熟练使用大众传媒的能力。情感态度与价值观目标增强做中外文化交流友好使者的责任感和第二框题ampnbspampnbspampnbspampnbsp价值判断与价值选择第二框题价值判断与价值选择二价值判断与价值选择即什么样的价值判断和价值选择才是正确的(一)自觉遵循社会发展的客观规律从是否符合规律的角度看课堂探究(1)谈谈你对梨虽无主,我心有主的第五课ampnbsp把握思维的奥秘教学案第五课把握思维的奥秘温故知新1。世界的物质统一性原理?2。规律的客观性和普遍性原理?目标导航高考考点了解意识是物质世界长期发展的产物了解意识是人脑的机能理解意识是客观存在的反映理解英沽政治体制的异同教案(人教k)两国政体的差异英法两国的政体既有相同之处,也有不同之处。请你根据前面所学知识,试归纳出英法两国政体的异同。在当代资本主义国家中,英国是典型的议会制君主立宪制政体,法国是典文化与生活必修3第一单元复习教案与学案一考核内容要求(1)文化与社会文化的内涵与特点文化的形式文化的社会作用文化与经济政治的关系文化与综合国力(2)文化对人的影响文化对人的影响的表现文化对人第二框题ampnbspampnbsp意识的作用第二框题意识的作用二意识的作用(一)人能够能动地认识世界(第二十二课时)课堂探究(1)为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明?(2)马克思的这段话说明了什么?探究提示(1)最