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大班综合制作绿色标语

  重点领域:综合
  活动目标:
  1、结合已有的经验,创编绿色环保标语。
  2、用幼儿的言语说出绿色的心愿,激发孩子热爱自然,自觉做环保小卫士的意识。
  活动情境创设:
  蜡笔、记号笔、卡纸、图书
  活动过程
  环节中关键提问
  反馈与分析
  一、导入
  1、讲述故事《花草树木生气了》。
  2、讨论:你喜欢故事中哪些人的行为?为什么?
  3、设问:怎样才能让花草树木天天过着干净又快乐的生活呢?
  总结:花草树木是我们人类的朋友,没有了他们,我们的生活会充满垃圾和灰尘,无法生存下去。
  二、制作标语
  1、提问:小朋友听过什么样的标语?你知道标语是怎样的呢?
  2、教师幼儿共同归纳:标语要简洁,容易明白,有一定的宣传作用。
  3、与幼儿一起创编标语。
  三、宣传标语
  1.幼儿用自己的方式在标语牌上现场书写,制作环保标语牌。
  2.小区内宣传标语
  故事中哪些做法是在帮助树木,哪些不是?
  什么是标语,标语有什么用处?怎样制作标语呢?
  除了制作标语宣传环保外,还有哪些做法能保护绿色?
  故事的引入帮助幼儿能很好的理解环保和保护树木的意义,教师临时加入了一段视频来提升幼儿环保的概念。如:不用一次性筷子,建议使用手帕等。
  制作标语前,幼儿对标语是什么一点概念都没有,老师应该着重介绍一下标语的要素。如:标语中药含有文字或相关意义的图示等。
  这节课应该分成2个课时来上,把植树节的内容放入其中,更加有意义。

成语束手无策的造句1最大的受惠,莫过于免除你眼巴巴地看著自己心爱的狗受苦而束手无策的那份无奈之情,到那时候,我们常因无计可施而蒙受兽医们的捉弄及摆布。2面对这突来的事件,大家面面相覷,束手无策。3如使用福至心灵成语造句1本科以具戏剧性的福至心灵化学发现为题,用简单科学语言讨论它们背后的动机及解释其中之所以出人意表的因由。2小李升职后,人也福至心灵,做事变得俐落许多。3今天他决定改走另一条公路上班关于满面春风的成语造句1劳动模范们胸前佩戴着大红花,满面春风地走上台来。2江主席满面春风的向同学们致意,同学们情不自禁的鼓起掌来,热烈欢迎江主席的到来。3我得到老师的表杨,满面春风,高高兴兴的回家了!4成语等量齐观的造句欣赏1成功的人都是极少数,所以能够和那些成功人士等量齐观的人不是很多。2现在我们班上在数学成绩上能够和你等量齐观的人已经不多了。3他专研网站研究已经有十余年了,所以在中国很少能够找到人成语神采奕奕的30条造句1昨天小李升职了,早上他显得神采奕奕。2转眼间杰拉尔德的绿眼就更加神采奕奕,在它们热烈的注视下,伯莎满面绯红。3主持人气宇轩昂神采奕奕的走上了舞台。4有一只鸟在丛林中不断地唱着一只怎样用口口声声成语造句1但是他依然口口声声的回护维护这个挤占传统和传统价值的行业。2随你便吧,口口声声自称正常。3他口口声声说他一定帮忙,然而事到临头他什么也不帮。4那严重破坏了法治精神剥削了家庭团聚权用成语语重心长的造句例句大全用成语语重心长的造句例句大全1每当我犯一个错误,爸爸会语重心长的给我讲道理,使我明白!2语重心长妈妈总是语重心长告诉我,不要贪玩,要把时间放在学习上。3妈妈语重心长地劝导我要好好学用成语从容不迫造句看他心急如火,信念十足的样子,咱们终于把悬着的心放下了。老王遇事老是能冷静沉着,慢条斯理,应付自若。只有平时尽力学习,温习作业,到了考场就能神色自若了。我们做事应井井有条,从容不迫束手无策的意思并造句导语成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的,在用词方面往往不同于现代汉语,它代表了一个故事或者典故。下是小编带来的束手无策的意思并造句,希望对你有所帮助。详细解释束手无策,指好像手幼儿园小班大大小小的蛋宝宝科学教案活动目标1通过观察认识各种各样的蛋,知道蛋有大小和颜色的异同等。2培养幼儿对事物探究的兴趣。活动准备1图片大大小小的蛋宝宝。2实物鸡蛋鸭蛋鹌鹑蛋等。活动重点认识各种各样的蛋,知道蛋幼儿园中班科学教案大大小小的蛋宝宝活动目标1。通过观察认识各种各样的蛋,知道蛋有大小和颜色的异同等。2。知道鸡鸭鸟全都会生蛋,对事物有探究的兴趣。活动准备1。ppt各种各样的蛋2。实物鸡蛋鸭蛋鹅蛋鹌鹑蛋。幼儿园课件
小学体育往返跑教学反思范文平时在25米往返跑的训练中,原本的教学计划是做一些简单的准备动作后就进行往返跑练习。在上完了往返跑练习后我准备组织上迎面接力跑的游戏时,发现各组人数不均匀,而且迎面接力跑做过几次了掌声第一课时教学设计设计理念以读为本,注重学生的情感体验,读中体会,抓住关键词句感受人物的内心情感,渗透情感态度价值观的培养,并注重学习过程和学习方法的指导,力求使相互交融的三维目标在教学中有效达成。北京天安门教学设计方案教学目标1继续学习生字升。2朗读,理解课文,初步培养学生热爱北京,热爱伟大的社会主义祖国的思想感情。3会用什么是什么和什么有什么的句式说话。教学过程一复习检查1认读生字昨天我们学习春酒精品教学设计春酒教学设计教学理念语文课要充满语文味,关键在于教学立意的明确得当。一堂课的教学立意,应依据文本特点学生情况编者意图以及教师本人对文本的感悟与理解来定位。教什么定位清晰了,怎么教也文言文之的用法文言文是中国古代的书面语言,是现代汉语的源头。文言文之的用法有哪些呢?下面是品学网小编整理的关于文言文之的用法,欢迎阅读文言文之作为代词的用法1。ldquo之rdquo字用作指示代送秦中诸人引文言文翻译及注释送秦中诸人引作者是元好问(1190mdash1257),字裕之,号遗山,世称遗山先生。山西秀容(今山西忻州)人。生于金章宗明昌元年(1190年)七月初八,于元宪宗蒙哥七年(1257离骚文言文翻译及注释离骚是战国诗人屈原创作的文学作品。ldquo离骚rdquo,东汉王逸释为ldquo离,别也骚,愁也。rdquo离骚文言文翻译及注释是如何呢?本文是品学网小编整理的离骚文言文翻译及注或在文言文中的用法文言文是中国古代的一种书面语言,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。初中文言文或的用法有哪些呢,下面是品学网小编整理的初中文言文或的用法,欢迎阅读初中文言文或作为代词的用文言文比的用法文言文是中国古代的一种书面语言,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。关于文言文比的用法有哪些呢?下面是品学网小编整理的关于文言文比的用法,欢迎阅读文言文比作为动词的用法并明史张孟男传文言文翻译及注释张孟男少聪敏,有胆识,在县城郊外寺院内读书,往返路径偏僻,行人视为畏途,白天亦少行人。明史middot张孟男传文言文翻译及注释是如何呢?本文是小编整理的明史middot张孟男传文言战胜命运的孩子阅读附答案做阅读理解题要遵循一认真阅读素材,理解语段材料二平心静气审题,提高审题能力三教给答题技巧,形成自身能力。战胜命运的孩子阅读附答案是怎样呢?下面是品学网小编整理的战胜命运的孩子阅读附