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大班美术活动我和大树做朋友设计思路近段时间我们班一直在进行拜访大树的主题,指南中指出幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会生活中萌发幼儿对美的感受和体验用自己的方式去表现和创造美。我们大班美术好朋友活动背景我们都知道,幼儿生活经验越丰富,对周围事物理解越深刻,美术表现的情感素材就越丰富,进行创作活动的动力就越充足。从这个意义上来讲,从幼儿生活中寻找具有丰富情感的题材是培养幼儿大班美术好朋友写真集活动目标1。尝试用简单的线条表现好朋友脸部的主要特征,。2。通过步骤图来自主学习大眼睛的画法,加深对人物眼睛特点的认识和把握,并在爱心框中合理布局,细致地刻画出自己的好朋友。3。怀大班美术绘画活动拾稻穗的小朋友活动目标1创作拾稻穗人物及其他劳动者的劳动动态。(重点目标)2感受农民热爱生活,不怕苦,不怕累的精神。(难点目标)活动准备挂图拾穗者白纸勾线笔活动过程一导入出示挂图介绍名画拾穗者老大班美术我和我的朋友活动目标1。能在圆柱形物体上大胆作画,画出自己的特点。2。能将自己的作品与自己的好朋友相连接,增进友谊。活动准备颜料画笔大纸筒工具分析特性圆柱形易上色面积大价值易摆放立体感强教学难幼儿园春季亲子运动会活动方案2010幼儿园春季亲子运动会一活动主题大手牵小手,一起来加油!二活动目的1动力目标体验运动的快乐,竞争的乐趣以及规则意识及协作精神2能力目标在与父母游戏中发展幼儿的走投掷和跑的能力大班户外游戏方案跳皮筋常规玩法两名幼儿撑皮筋,一名幼儿边念儿歌边在皮筋上跳出花样。调坏了的小朋友轮流撑皮筋。创新玩法1两名幼儿撑皮筋,两到三名幼儿念同样的儿歌跳同样的花样。2四名幼儿将皮筋撑成十字状,一大班游戏转圈找朋友游戏目标1。进行奔跑练习,锻炼身体。2。学会在跑动的过程中,注意到老师的口令,提高幼儿注意力。3。学会拥抱自己的伙伴。游戏准备1。知识经验了解游戏的基本规则。2。环境创设较大的场地束手无策的造句束手无策是一个汉语成语,读音是shshuwc,意思是指好像手被束缚住了,无法解脱。现在泛指对遇到的麻烦没有办法解决,一筹莫展的情况。下面是束手无策的造句请参考!束手无策的造句11这大班美术教案彩色画活动中国风活动目标1感受中国古代服饰的色彩和元素,了解古代服饰的特征。2尽情想象,尝试把中式元素设计到现代服饰中。3体验中国传统纹样的装饰美。活动准备1水彩笔(不同于先前使用的材料,适合更精大班美术欣赏美丽的中国结目标1让幼儿了解结艺是中国特有的一种民间工艺,激发幼儿的民族自豪感。2引导幼儿欣赏作品,感受作品的审美装饰功能。3鼓励幼儿大胆创作。准备盘长结一个,中国结课件过程一出示盘长结,引导
高中英语阅读教学反思高中英语阅读教学涉及到的不仅是阅读能力的培养,也牵动着学习者的注意力观察力毅力及兴趣动机情感等众多心理素质和思想道德艺术审美等社会文化素质。那么,在高中阅读课的教学中应如何调动学生关于高中英语教学反思常常听到老师抱怨才讲的语言点学生又忘了,这个语言点讲过多少遍,结果还是记不住。这种现象非常普遍。一方面,讲得太多,学生无法全部记住。有时语言点多达几十个,而且好多语言点都是来自字典初高中英语教学反思学习外语与情意的关系。外语课堂教学既是一个掌握外语的认知过程,也是一个激励情意的过程。课堂教学中的情意因素包括情意和意志。情意包括动机兴趣态度气质性格和良好的习惯等。学生在学习掌握高中历史教学反思下面我结合自己的教学实际,以及高中学生在高中阶段该如何进行学习谈谈我的一些看法。首先,由于我校高中学生基础薄弱,所以在教学中应把握初中高中历史教学的联系与区别,做好知识的衔接。我觉高中教学体会与反思我觉得目前提高学生口头表达交流能力的主要障碍有第一学生不说。课堂提问,多以独词句回答平日讨论,学生多以沉默参与。无论你如何启发,诱导,他总不开口。即使开口,说的话也不会超过三句,每高中地理教学反思案例在教学过程中,反思是否关注每一个学生的发展,关注学生的经验增强课程内容与生活的联系,注重学生情感态度和价值观的形成,满足学生不同的地理学习需要,转变课堂教学模式,注重学习过程和学习初中物理复习课教学反思范文教学中总觉得上好一堂复习课比上好一堂新课难度要大得多。究其原因,一方面是因为复习课本身的特点,例如复习课所涉及的知识内容都是学生学过的,因此学生缺乏新鲜感另一方面是由于学生学习习惯初中音乐课的教学反思范文所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。下面是关于高中的说课稿范文,供大家参考阅读。初中音乐课的教学反思范文一新的音乐课程二年级音乐教学反思范文精选篇一金孔雀轻轻跳这首歌,是一首描写傣族风情的儿童歌曲,为了激发学生对音乐学习的强烈兴趣,我思考应该在教学过程中渗透新课程的理念,从感性体验入手,调动学生的参与意识,所以我先表演了一初一语文期末教学反思范文本学期我担任了初一年级语文教学工作。初一年级是一个小学生转入中学的适应期,又良莠不齐,有时会存在一些ldquo尴尬rdquo的地方。比如,识字不是教学重点,但生字学习对一部分学生来高中音乐教学反思作为一名音乐教师,虽然音乐课并不涉及到升学考试,但作为素质教育的一个必不可少的因素,音乐课的质量,也是极为重要的。我校学生大部分来自农村,对音乐感受能力不够强。针对这一现实情况,现