冀教版四年级英语下册Lesson8Again，please！优秀教案

　　一、教学目标:
　　a、知识目标：
　　(1)全面复习本单元所学词汇和句型
　　(2)利用活动手册进行测试
　　b、技能目标。
　　使同学牢固掌握和较熟练运用本单元所学知识 。
　　c、情感态度。
　　通过探究、体验、合作等途径，使同学参与其中，乐于学习。
　　二、教学重点：
　　本单元知识的运用
　　同学能读、写、说、准确的理解：
　　名词（教室用语）：
　　blackboard, chalk, eraser, paper, pencil
　　物主代词：her, his, my, your
　　代词：he, she
　　规范用语：How are you Fine，thanks.
　　What’s your name My name is ______.
　　What’s is it It is______.
　　Where is it It is ______.
　　三、教学难点：
　　准确的理解运用这些词汇
　　物主代词：her, his, my, your
　　代词：he, she
　　四、教学过程:
　　（一）开始上课
　　1.问候：
　　T: How are you? Boys and girls!
　　Ss: Fine, thanks. And you?
　　T: Fine, thank you!
　　T: What’s your name? (教师单独指一名同学提问.)
　　S1: My name is ________.
　　T: What’s her/his name?
　　（教师随意找一名同学对另一名同学提问)
　　S2: Her/His name is _____.
　　（二） 游戏
　　结合上一节课的故事：＂Little Zeke ＂做＂Secret word ＂游戏。同时观察同学理解能力以和表达能力。
　　结合上一节课教科书中的测试做＂Happy Face, Sad Face＂游戏，
　　教师读出每一问题，然后让同学自告奋勇的给出答案并让这位同学站到相应的.表情下。
　　游戏方法略。
　　（三）、测试
　　利用《活动手册》和录音带
　　录音内容省略。
　　（四）、结束课堂教学
　　让同学选一首他们喜欢的歌曲结束本课教学。
　　五、板书
　　her his my your
　　he she
　　六、习题
　　1.完成下列单词，并在括号中写出该词的中文意思。
　　1.ch_ _k( ) 2. b lackbo _( ) 3. cl _ _sroom ( )
　　4. eras _ _ ( ) 5. pape _ ( ) 6. pen _ _ _ ( )
　　2.选择填空
　　( )1.How _____ is that colourful dress?
　　A. many B. much C. nice
　　( )2. ______ spell it? Yes, I can.
　　A. Can B. Are you C. Can you
　　( )3. What’s your name? __________.
　　A. Her name is Jiang Hong. B. This is Jiang Hong. C. My name is Jiang Hong.