今天，我们学习主题三的《树真好》这一教学活动，为了掌握孩子们对树的了解。我提出问题：＂小朋友，说一说大树有哪些好处？＂孩子们马上举起了小手，＂老师，大树能做成桌子、椅子、门、橱子。＂＂老师，大树能盖房子。＂＂老师，大树能做成纸。＂＂老师大树能净化空气。＂嗯，真不错，知道的真不少。＂老师，下雨的时候，小狗可以在下面避雨。＂杨雅馨小朋友高声说着。我还没来得及说话，程浩然开口了，＂不行，下雨的时候，不能在大树下，这样很危险，老师不是教过我们吗？＂这时有几个孩子随声附和着，＂是呀，下雨的时候，不能在大树底下。＂＂可是老师说的是人，又不是小狗，我家小狗上次下雨时在大树下怎么没有事？＂杨雅馨反驳道。程浩然不知道怎么解释：＂反正就是不能再大树下避雨，要不咱们问问刘老师。＂看到这儿，我连忙接过话茬：＂是的，程浩然小朋友说的没有错，下雨的时候小狗也不能在大树下避雨，狗和人一样，都会被雷电击伤。如果下小雨，没有雷电，就像你刚才说的，小狗不会有事，如果打雷下雨时，人和动物在大树下避雨，都有可能被雷电击伤。＂＂啊，原来是这样。＂杨雅馨挠挠头。＂以后再下雨时，我不会让我的小狗到大树下避雨了，太危险了。＂孩子们长长的舒了一口气。
　　虽然今天的话题扯远了，但我认为很有必要，教孩子学习并不只是完成教材上的教育目标，最重要的是让孩子学到知识，不光是课本上的知识，还包括生活中的一些常识。因为孩子们小，需要学习的东西很多，幼儿教育就是教中有保，保中有教，幼儿园无小事，事事是教育，处处是教育，生活即教育。

小小竹排画中游教学设计小小竹排画中游教学设计教学目标1通过看图学习短文，让学生知道祖国江南十分美丽富饶，激发学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。2学会两个新偏旁，艹草字头，氵三点水旁。3学习6个词语，7个音乐乐声里的景致教学设计范文教学目标1感受音乐起伏变化所传递的情绪2由乐声展开联想，构建意境，写一个想象片段。教学准备1月光曲钢琴曲磁带2快乐的熊猫乐曲。教学过程一由月光曲导入。1播放月光曲中间较快的行板一段人教版小学音乐三年级下册对鲜花教学设计教学目标1情感态度与价值观能熟练演唱北京民歌对鲜花，感受歌曲活泼诙谐的情绪，并了解对唱这一演唱形式2知识与技能能认识并唱准附点四分节奏。，引导学生用不同方法体验歌曲的音乐要素，用轻小班教学设计小马音乐设计意图美育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到教育工作者的重视。音乐这种表现美的形式能感染和启发幼儿。我时常可以听到孩子们在游戏中嘴里哼着自己喜欢的歌曲，活泼欢快的旋律，具体形为中华之崛起而读书第二课时优秀教学设计教学目标1知识与能力了解少年周恩来立志的原因，学生能抓重点词句发挥想象，揣摩人物内心世界，深入体会文章内容。2过程与方法学生通过展开想象对比句子情感渲染等方式理解课文内容，并通过多积累运用四的教学设计积累运用四的教学设计教学要求1口语交际的内容是介绍健康小常识。了解一些健康小常识。2通过查找资料，可以丰富自身的知识水平，通过介绍可以提高自身的表达能力，在认真倾听别人发言时，学会给予树的第一教时教学设计设计理念从学生已有的经验世界出发来预测学情，迁移情感，使学生走进文本，走进主人公的内心世界。学习是一个主动习得的过程，引导学生自主学习，让学习成为发现之旅，发现文中的真情，感悟真诚雅鲁藏布大峡谷优秀的教学设计教材简析这篇课文给我们介绍了我国青藏高原的最长河流峡谷雅鲁藏布大峡谷。读了此文，犹如走进了神奇美丽的画卷之中，拥抱大自然的情感油然而生。教学目标认识个生字，能正确流利有感情地朗读课音乐巨人贝多芬最新教学设计教学目标知识与技能学习并利用网络搜集筛选整理有关资料，在此基础上研析课文，使师生在情感美感和语感中达到积淀传统文化，丰富生存智慧，提升人生境界的目的。过程和方法用命运交响曲（第五交课文怀念母亲优秀教学设计范文教学准备季羡林生平简介和他的相关作品。教学过程第一课时一描述心中的母亲，引入新课母亲，多么熟悉的字眼，多么亲切的称呼，我们曾无数次呼唤着母亲，无数次沐浴着母亲的爱。让我们一起轻轻地她为什么不高兴教学设计一教学目的知识与技能让学生初步学会在与人的日常交往中意识到别人不高兴，并表示关心。知道日常交往中让人讨厌生气的言行举止。过程与方法创设情景通过表演小品她为什么不高兴的学校运动会接力