本课教材上约略讲了四大发明中三大发明的不断完善与应用，并提到了宋元两位科学家的成就。总体而言内容比较简单明了，然而细究，其涉及的内容相当宽泛，包含了很多非历史知识的运用，给教学造成了一定的难度。同时，历史，特别是中国古代史，是一个不可分割的整体，在涉及四大发明必然需要同学们有比较广泛的历史基础知识作为铺垫，此又是另一重难度。
　　故此，本课容量激增，又因要向45分钟要效率，在很多环节的处理上显得仓促甚至是省略。如首要的是，本课课题是《灿烂的宋元文化（一）》，当解决为什么以宋元文化为一体来讲的问题，当先用马克思的话，落后的野蛮的民族最后总是被其所征服的先进的民族的文化所同化，如此，宋代和蒙古族建立的元朝文化才能前后衔接。在解决这个问题之后，可能更有利于本课具体内容的讲述。
　　为了衔接各教学环节，本课选取了一些历史场景进行了导入、过渡。总体较顺利，却在某种程度上大大拓宽了本课历史维度，一些基础不好的同学可能会跟不上。
　　由于时间的关系，在讲完这三大发明之后，基本上只剩2-3分钟的`时间了。故为本课小结，及总结四大发明对欧洲的巨大影响时显得不够深入具体，同学们可能还不能完全西方世界如此重视四大发明的原因。且关于宋元科技成绩达到高峰的原因，亦当探究。
　　虎头不可蛇尾，画龙犹须点睛，在以后的课堂教学中，当不断调整内容，使课堂结构更加合理，使知识的传达更加富有层次性，可能效果会好些。
　　最后，学生们虽比较积极活跃，但课堂真正留给学生思考的时间，以及同学们是否真正深入思考了老师的问题，这两个问题仍当引起重视，毕竟，学生才是课堂的主体。

永遇乐京口北固亭怀古的教学反思永遇乐京口北固亭怀古是南宋词人辛弃疾于1205年所作。作者是怀着深重的忧虑和一腔悲愤写这首词的。为方便教师更好的教学，今天，语文网小编给大家推荐关于永遇乐京口北固亭怀古教学反思。通家喻户晓的典故是什么家喻户晓，喻明白晓知道。家家户户都知道。形容人所共知。下面请欣赏品学网小编给大家带来的家喻户晓相关典故内容。家喻户晓的意思释义喻明白晓知道。家家都清楚户户都知道。形容人人皆知。语出抽泣的意思是什么抽泣是小声地哭泣，轻轻的哭或一吸一顿地哭泣，也可以形容哭泣后止不住的急促呼吸！下面是小编为大家整理的抽泣的意思是什么，希望对大家有帮助！抽泣的意思（动）一抽一顿地低声哭。构成偏正式小学一年级语文下册我该怎么办教学设计教学目标1仔细观察，了解图中的小朋友在什么地方，遇到了什么情况，设想一下他会怎么办，把自己的意思表达清楚，能让别人听明白。2遇到困难时，自己寻求解决问题的办法，培养学生的生活实践能语文教学设计桥之美目标理解作者所写的桥之美与中国石拱桥比较，感受两种不同的表达方式理解一些难句的情味。课时两课时，（课内指导一课时，课外自读巩固一课时）第一课时简介作者吴冠中年生，中国现代画家。在早工资教学反思范文在这一课的教学中，重点要让学生能够初步理解平均数中位数众数这三个统计量在统计中的作用。在突出这一重点知识环节时，我首先设计了一个问题情境，让学生思考选择哪一个统计量能代表员工的工资四年级下册全神贯注教学反思略读课文就是要培养学生的独立阅读能力，训练和帮助学生掌握一定的学习方法，能够让学生爱读书并且会读书，培养他们主动探究的意识和能力，这是课标的要求也是新课程编者的意图。所以我们在教研四年级下册拥抱大树教学反思篇一四年级下册拥抱大树教学反思在新教材教学实践中，词语的多种方式理解是一个亮点。但是理解什么词语，在什么时候介入，都需要从学生阅读心理以及教材本身出发。现阶段的学生正开始训练预习能利用情境美术的教学反思教学反思可以进一步地激发教师终身学习的自觉冲动，不断的反思会不断地发现困惑，教然后而知困。为了帮助大家，小编特此搜集了利用情境美术教学反思。人的思维活动不能凭空产生，适宜的环境，对关于八年级物理下册电压教学反思核心提示现今，有效教学，高效课堂是学校极力倡导，教师努力追求的一种目标与境界。我觉得我们教师要想实现这一目标，达到这一境界，首先要转变自己以往的教学观念。与此同时，要在认真备课的前我们周围的空气课堂教学反思我作为一个年轻教师一直在不断地学习与思考应该如何上好每一节课，我们应该从学生出发，应该以学生为重点，教会孩子们如何学，如何做，如何真正地掌握知识点，从被动的学习演变成主动地学习。本