在听向东方老师的讲座前，我的教学一贯就是按照教学进度进行讲课，从来没有想过传授知识时还要考虑学生对知识的需求，也不能理解学生会有什么样的需求，怎样去按照需求去讲课。而向东方老师的讲座，让我深深思考这个问题，学生的需求是什么？我要怎么去做，才能满足这些需求？
　　向东方老师首先给我们提出了这样一个问题：你对＂学生的需求＂是怎样理解的？它包括哪些方面？对这一问题，我初始没有什么概念，学生有什么需求，我上课讲授知识，让他们学会这一种语言，会看书，会考试，我想就是他们的需求吧！从来没有去想过他们能在课堂上表现自我、受到关注和尊重，也没有想过他们感受到成功的想法。向老师给我指明了，课堂上学生是有需求的，而且只要你能满足学生的需求就能让学生快乐的学习，不在会厌恶英语课。
　　那学生的需求到底有什么？向老师说：他们有希望成功和成才的需求、他们有表现自我的需求、受到关心和尊重的需求、希望得到表扬和感受成功的本质的、深层次的需求，等等。当然，他们也有希望轻松有趣上完一堂课的浅层次需求。向老师让我联想到，课堂上一幕幕的场景，某个学生在提问中第一个举手回答问题并且回答完整受到老师的表扬而能认认真真地上好这堂课的场景；还有能流利的朗读课文的时候，同学们投来羡慕的目光的时候，那位学生神气的样子，都让我回想到学生的需求。是呀，满足学生的需求，学生快乐了，我的这堂课不是也上好了吗？所以，我认真的听了向老师的这个讲座。
　　向老师把学生的需求分为本质和非本质、深层次和浅层次两种。结合英语学科来说，学生的需求是综合语言运用能力的发展需求，具体体现为语言技能、语言知识、情感态度、学习策略等方面的发展需求。从需求本身来看，还要区分学生的内在实际发展需求，即在一个特定阶段的＂学生在已有的经验、知识、思维、情感态度基础上的最近发展区。另外，还有课程总体目标、课程级别标准对学生提出的综合语言运用能力发展的外在需求。
　　因此如何了解、关注、满足不同学生的不同需求以及共性需求，是教师要关注、研究的问题。作为英语教师的我来说，向老师的课让我深受感触，也给我指明了方向，让我更有信心做好我的本质工作，我感谢向老师的讲授，更感谢给我这一次学习的机会，我会努力的做好。

数学四年级上册路程时间与速度说课稿一说教材路程时间与速度是九义教材北师大版四年级上册第五单元的教学内容。1说学情分析在学习这部分内容之前，学生已经掌握了乘除法各部分间的关系，具备了除数是两位数除法的计算能力，能独立小学数学同分母分数加减法说课稿范文教材分析同分母分数加减法一课，是学生在学习了分数的意义和性质等相关知识的基础上进行学习的。教材分两部分，一部分是例题，另一部分是做一做及练习。教材首先安排了一组有关分数单位的复习题四年级科学教学反思范文一好奇心科学探究的原动力儿童对自然事物有着与生俱来的好奇心，而这种好奇心恰恰是进行科学探究的起点和原动力。他们对所接触的任何事物有兴趣去探究，探究的范围不仅广泛，而且能利用感官工具人教版小学小数的初步认识说课稿一说教材小数的初步认识是在学生初步认识分数的基础上进行学习的。本课内容包括认识一两位小数和它的读写法。认识一位小数是小数的初步认识中最基础的知识，它的学习，不仅为学生准确清晰地理解四年级下册鲸说课稿开展课程让学生们了解鲸的特点，进化过程，种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索海洋的兴趣，培养学生热爱大自然热爱科学的情感。以下是小编为大家搜集整理提供到的四年级下册鲸说课稿范文三年级下册小数的初步认识说课稿范文一教学内容北师大版教材第6册第23页上的内容）二教材分析小数的意义是一节概念教学课，是在学习了分数的初步认识的基础上学习小数的意义。掌握小数的意义，是这单元教学的重点，直接关系到小四年级三位数乘两位数的说课稿一教学内容1口算乘法。2笔算乘法。二教学目标1使学生掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法。2使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，类推并掌握三位数乘两位数美术魔幻的颜色说课稿一基本理念在素质教育新思想的指导下，美术新课程标准的基本理念是在促使学生形成基本美术素养的同时激发学生学习美术的兴趣在广泛的文化情境中认识美术培养创新和解决问题的能力为促进学生的发病榻上的教育教学的反思录网名落日长河的李国斌老师，是一位癌症患者，他在与病魔抗争的同时，用自身的生命书写着教育，把自身多年来积累的工作经验和体悟整理发表在中国教师报的论坛上。他热爱同学，对教育情有独钟，文数学三年级上学期亿以内数的读法说课稿一说教材1说教材内容本课的教学内容是六年制小学数学教材第七册P13的例1例2以及相关的课后练习题。这部分的内容是在学生已经掌握了个级的所有计数单位的基础上进一步学习的高一级数（万级我喜欢自己的教学反思这学期我教的是小小班，看看孩子个个都活泼可爱，走路摇摇晃晃的样子，十分讨人喜欢。但要培养起良好的常规可不那么容易。为了让他们知道每人一块毛巾，我们把他们自己的照片贴在毛巾挂钩的旁边