要正确理解＂活＂与＂实＂的辩证关系
　　在课堂教学中，教师普遍注意创设宽松、和谐的课堂教学氛围，注意师生的互动，创设学习情境，保护和鼓励学生学习的积极性，注意引导学生大胆想象等。在大胆改革课堂教学的同时，也存在一些问题，比如，有的教学过分注重教学形式的＂活＂，忽视了教学过程的＂实＂，看起来花红热闹，实际上学生还是在教师的牵引下被动地学。因此，我认为在课堂教学改革中，要正确理解＂活＂与＂实＂的＂辩证关系。
　　所谓＂活＂，是指的教学形式要活，课堂学习气氛要活，学生思维要活，要敢于探究，敢于异想天开；所谓＂实＂，是指学习过程要实，供学生学习研究的内容要实。实是活的前提和目的，活是实的基础和保证，片面强调一个方面，都会大大削弱教学效果，达不到预期目的。例如，小组合作学习是一种有效的教学组织形式，它可以培养学生合作意识，让学生主动参与学习，积极开动脑筋进行思考等等，但如果仅仅把它作为活跃课堂氛围的手段，为了合作而合作，研究的内容或者缺少一定的思维量，或者缺少必要的价值，这样的活，就不是真正的活。所以，作为教师，要认真研究教材，认真研究教学目标，在关键点上启发学生，创设供学生思考研究的情境，使学习过程实在，使学习效果实在。

科学改变我们的生活教学反思今天的人们生活在一个全新的时代网络时代，不少学生带手机上课，可以说没有一个学生不熟悉网络的。下面是关于科学改变我们的生活的教学反思，欢迎欣赏！这一单元的内容。针对新课标的要求并结合用对立统一的观点看问题的教学反思本节课讲授的是第九课第二框用矛盾的观点看问题，矛盾分析法是认识事物的根本方法，要求我们学会抓主要矛盾和矛盾的主要方面，坚持两点论和重点论相统一的认识方法坚持具体问题具体分析。矛盾分激情运球上篮的教学反思篮球运动是我校学生最喜爱的体育项目之一，但要上好一堂成功的篮球课是有一定的难度。在教学中始终贯彻以学生为主体的指导思想，让学生自觉主动地去学习思考，并在原来篮球水平的基础上进一步提超重和失重教学反思身为一名优秀的人民教师，我们的任务之一就是教学，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，教学反思要怎么写呢？下面是小编为大家整理的超重和失重教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧课文蜗牛的奖杯教学反思蜗牛的奖杯这篇课文讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，奖杯成了坚硬的外壳，丧失了飞行的能力，只能在地上爬行。通过阅读课文，理解课文，让学生去年的树课堂教学反思去年的树是一篇感人至深的童话故事，用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊。这篇课文的教学设计中，我确立了两个重要教学目标正确有感情地朗读课文。感受小鸟和大树之间深厚的友谊，初步体课堂教学策略与反思有效课堂学习心得我主要从新课程背景下的有效课堂教学策略与反思方面，浅谈两点学习心得体会一从教学目标入手重视课前的备课。课堂教学的有效性首先取决于课堂教学目标制定的有效性，课堂教学目标制约着课堂的进课文我的太阳教学反思一年级美术上册第五课我的太阳属于造型表现课。本课的教学目标是抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象，创造出有个性的太阳形象。我在分析教材的基础上，制定出了以下教学流程尝试绘画了解认识启课文散步教学反思范文本课课前进行了精心地准备，安排了一整体感知，二朗读感悟，三美语品悟，将课堂时间留给学生，在完成第一环节后，感到还满意，初读整体感知，学生简短的语句概括了本文讲了什么事？（一家四口，关于装在套子里的人课文教学反思装在套子里的人是契诃夫的一篇具有时代特征和社会影响的小说，他的幽默讽刺使作品既沉重又滑稽，学生对这样的文本比较容易产生兴趣，而课堂带给学生的不是只是让学生了解小说讲了什么，发生了什初中语文高效课堂教学反思范文从事初中语文教学这几年，一直在努力营造在快乐中学习，在学习中快乐这种氛围，让学生乐学，让学生充分享受学习的乐趣打造高效课堂模式。基于此，我做了以下几方面的努力一努力与学生拉近距离。