小一班半日活动计划 时间:10月24日 星期一 下午 授课教师:唐晓艳 一、生活活动 活动目标:知道外衣挂在衣架上,学会挂衣服的方法。 指导策略:通过儿歌和动作指导,帮助幼儿学习挂衣服,体会自己做事的快乐。 安全教育:提示幼儿在生活活动中注意有序排队,轮流等待,避免无序打闹造成伤害。 二、户外活动 (一)集体活动 活动名称:抛球(复习) 活动目标: 1.喜欢进行球类活动。 2.学习双手向上、向前抛球动作。 3.能跟随教师认真模仿学习。 活动准备:场地、球 活动过程:队列练习 两队—走圆 2.肢体律动"我有一个大皮球",活动关节,预热身体。 (1)"我有一个大皮球"儿歌律动 教师边唱歌,边做出动作,幼儿模仿学习。 (2)"好玩的球"律动 教师模仿踢足球、打排球、拍篮球等球类运动,幼儿模仿预热身体。 3.游戏"足球雨",学习双手抛球动作。 (1)教师示范双手抛球(向上向前)。 (2)教师讲解练习规则。 (3)幼儿跟随儿歌口令,统一进行练习。 4.放松游戏"推球",放松上肢肌肉,练习下肢柔韧性。 教师示范推球,幼儿模仿。(坐在地上,双腿伸直向前,双手慢慢向前推球,然后再慢慢将球滚回。) (二)分散活动 活动材料:飞盘沙包、抛接球 指导策略:幼儿分区活动,教师观察幼儿行为,保证安全距离。 安全提示:提示幼儿不攀爬栏杆;不随地小便,有需要去卫生间;不远离班级活动范围;观察幼儿的行为,及时提示其做安全的游戏。 三、区域活动 名称及内容:美工区棉签画《烟花》 活动目标:感受棉签画作品的美;感知体验用棉签作为工具进行创作。 投放材料:棉签;黑色卡纸。 活动策略: 1.欣赏棉签画作品,激发幼儿创作欲望,感知制作方法。 2.出示棉签画作品制作步骤图,引导幼儿模仿学习。 3.观察幼儿制作,一对一指导。 名称及内容:建筑区-搭建幼儿园 活动目标:正确辨别上、下等方位,运用表示空间的语言(如"在……上面")。 材料投放:软积木若干、小汽车等 指导策略:支持幼儿自发摆弄,鼓励幼儿在游戏中对空间方位的表达。四、教育活动 活动名称:健康:安全教育《运动安全》 活动由来:猪小妹骑车骑得很快,当他们看到这个画面时,好多孩子说:"我也会骑车",我们的孩子也有自己喜欢的运动。那在进行这些运动的时候需要注意什么安全呢?今天我们一起来说一说。 活动目标: 1.愿意用肢体表达自己的想法。 2.知道运动时注意的安全事项。 3.能大胆表达自己的安全知识经验。 活动重难点: 1.活动重点:知道运动时注意的安全事项。 2.活动难点:能大胆表达自己的安全知识经验。 活动准备: 1.经验准备:幼儿在日常游戏时,有一定的安全意识。 2.物质准备:相机、场地、铜碰钟、小鼓 活动过程: (一)讨论骑车安全 "小猪在做什么?" "小猪骑车骑得很快,那在骑车的时候需要注意什么安全呢?" (二)讨论"运动时的安全",尝试用肢体表现怎样注意安全。 "我们还会做很多不一样的运动,那在做这些运动时应该注意什么安全呢"(出示运动图片,幼儿讨论需要注意的安全) (三)定格游戏"安全运动" 1.讲解定格游戏玩法和规则。 一声鼓响,幼儿做各种运动;两声鼓响,幼儿静止不动定格,鼓摇响回位,结束游戏。 2.教师带领幼儿进行定格游戏。 "我们都知道做运动时需要注意什么安全,现在我们一起来表演一下,当你定住的时候,我会采访你,请说出做这个运动时需要注意的安全。" (四)放松游戏"走钢丝" "在你的脚下有一根钢丝,走在上面要保持平衡。"(幼儿依次如厕) 延伸活动:在美工区进行"我的运动"涂色、玩色活动。 五、活动反思 小一班半日活动计划 时间:10月25日 星期二 上午 授课教师:唐晓艳 一、生活活动 活动目标: 1.感知高兴和生气的情绪。 2.知道外衣挂在衣架上,学会挂衣服的方法。 指导策略: 1.通过儿歌和动作指导,帮助幼儿学习挂衣服,体会自己做事的快乐;2.运用"说话球游戏"鼓励幼儿分享自己高兴和生气的事情。 安全教育:提示幼儿在活动中注意有序排队,轮流等待,避免无序打闹造成伤害。 二、教育活动 活动名称:科学:观察比较事物特征《有趣的车子(二)》 活动由来:在上一次的活动中,孩子们通过观察比较两张车子图片,找出了它们的不同点,少数幼儿观察比较出车轮的数量、车子的使用人、有无车把、车轮的大小等不同的地方,多数幼儿还没有观察出"不同点"。我们今天的活动将投放新的车子图片,继续观察比较车子的不同点。另外加入"相同点",引导幼儿观察比较出车子的相同点。 活动目标: 1.喜欢观察比较小车的不同和相同。 2.感知小车的不同和相同。 3.能观察比较出车子的不同和相同,并能在集体面前大胆地表达。 活动重难点: 1.活动重点:感知小车的不同和相同 2.活动难点:能观察比较出车子的不同和相同,并能在集体面前大胆地表达。 活动准备: 1.经验准备:有初步观察比较不同点的经验。 2.物质准备:车子的PPT、彩笔、车子背景图。 活动过程: (一)出示车辆图片,激发幼儿参与活动的兴趣。(3分钟) 1.播放PPT,欣赏车辆 师:小朋友,今天我带来了几位车子朋友,这是什么车?" 2.总结概括小车的名字 "今天来到小一班的车子朋友有……" (二)观察比较车子,感知发现车子的特征(8分钟) 1.出示自行车图片,观察比较不同 (1)这两辆车,哪不同?(用不同颜色笔在自行车背景图上圈画不同的地方) (2)总结两车的不同 2.出示自行车图片,观察比较相同 (1)这两辆车,哪相同?(用相同颜色笔在自行车背景图上圈画相同的地方) (2)总结两车的相同 (三)欣赏车子歌曲,感知生活中车子的信息(3分钟) 1.欣赏歌曲 "我这里还有首歌曲是送给车子朋友的,请听这首歌曲是送给谁的?" 2.总结 "在我们生活中,还有很多首歌曲是送给车子朋友的,如果你听到了好听的歌曲,可以发到班级群里,让我们一起欣赏。" 活动延伸:在表演区进行《三轮车》打击音乐活动。 三、区域活动 名称及内容:表演区《好玩的事儿》《三轮车》 活动目标:能用肢体模仿表演生活中好玩的事;尝试跟随歌曲敲打固定拍。 投放材料:乐器、相机、服装 活动策略: 1.提问启发幼儿思考生活中有趣的事情,鼓励幼儿用肢体进行表达。 2.教师肢体表演,鼓励引导幼儿模仿表演。 3.教师演奏,引导幼儿运用乐器感知歌曲的固定拍。 名称及内容:建筑区-搭建幼儿园 活动目标:正确辨别上、下等方位,运用表示空间的语言(如"在……上面")。 材料投放:软积木若干、小汽车等 指导策略:支持幼儿自发摆弄,鼓励幼儿在游戏中对空间方位的表达。 四、户外活动 (一)集体活动 活动名称:抛球(复习) 活动目标: 1.喜欢进行球类活动。 2.学习双手向上、向前抛球动作。 3.能在游戏中保持平衡。 活动准备:场地、球 活动过程: 1.队列练习 两队—走圆 2.肢体律动"好玩的球",活动关节,预热身体。 (1)"大皮球"儿歌律动 教师边唱歌,边做出动作,幼儿模仿学习。 (2)"好玩的球"律动 教师模仿踢足球、打排球、拍篮球等球类运动,幼儿模仿预热身体。 3.游戏"足球雨",学习双手抛球动作。 (1)教师示范双手抛球(向上向前)。 (2)教师讲解练习规则。 (3)幼儿跟随儿歌,统一进行练习。 4.放松游戏"带着球宝宝散步",练习平衡能力。 教师示范夹球走(脚夹球、腿夹球) (二)分散活动 活动材料:飞盘沙包、抛接球 指导策略:幼儿分区活动,教师观察幼儿行为,保证安全距离。 安全提示:提示幼儿不攀爬栏杆;不随地小便,有需要去卫生间;不远离班级活动范围;观察幼儿的行为,及时提示其做安全的游戏。 五、活动反思 小一班半日活动计划 时间:10月26日 星期三 下午 授课教师:唐晓艳 一、生活活动 活动目标: 1.学会如厕,养成定时大便、不憋尿的习惯。 2.感知认识自己和小伙伴 指导策略: 1.运用集体语言提示和单独引导幼儿,帮助幼儿养成大便、不憋尿的习惯。 2.先示范如何"自我介绍",再运用"说话球游戏"鼓励幼儿进行自我介绍活动,捕捉评价幼儿自我介绍中的与别人不一样的地方,鼓励幼儿拥有自己独特的想法。 安全教育:提示幼儿在集体活动中的倾听意识,倾听理解老师的话,遵守活动规则,有序活动,不随意触碰他人,避免造成伤害。 二、户外活动 (一)集体活动 活动名称:运送球宝宝(新授) 活动目标: 1.喜欢进行球类活动。 2.练习向上抛球的基本动作,感知体验球的多种运法。 3.在运球的游戏中能保持身体平衡。 活动准备:球、横线 活动过程: 1.队列练习 两队变圆圈-手拉手变大小圈 2.歌曲律动"我爱我的小动物",活动关节。 教师边演唱歌曲边模仿小动物,幼儿进行模仿。 3.动物模仿游戏,预热身体。 教师说出"小兔怎样跳""袋鼠怎样跳?",幼儿模仿其跳跃。 4.游戏"运送球宝宝",感知体验球的多种运法。 (1)介绍场地,讲解游戏方法及安全事项。 先抛出球宝宝,让它们去游戏,再想办法把它们运回来。(启发幼儿思考怎么运回球宝宝) (2)教师和幼儿代表尝试游戏。 讨论:怎么运回球宝宝?(用脚夹着,腿夹着,头顶着) (3)幼儿分男孩女孩组,进行游戏。 4.放松游戏"球宝宝溜滑梯",放松上下肢肌肉。 将球放在两腿上,慢慢向前滚。 (二)分散活动 活动材料:皮球、平衡桩、平衡木 指导策略:介绍游戏材料及玩法;关注幼儿游戏及时指导。 安全提示:提示幼儿专心游戏,不与其他幼儿谈笑嘻嘻,避免从平衡桩上掉下来;观察幼儿的行为,及时提示其做安全的游戏。 三、区域活动 名称及内容:表演区《好玩的事儿》《三轮车》 活动目标:能用肢体模仿表演生活中好玩的事;尝试跟随歌曲敲打固定拍。 投放材料:乐器、相机、服装 活动策略: 1.提问启发幼儿思考生活中有趣的事情,鼓励幼儿用肢体进行表达。 2.教师肢体表演,鼓励引导幼儿模仿表演。 3.教师演奏,引导幼儿运用乐器感知歌曲的固定拍。 名称及内容:娃娃家——快乐生日会 活动目标:喜欢参与角色游戏活动,对"过生日"活动感兴趣。 投放材料:生日蛋糕、娃娃、电话、小沙发、餐具等。 指导策略:教师以小客人的身份自然的参与到游戏中,引导幼儿将生活经验运用到游戏中。 四、教育活动 活动名称:音乐:戏剧《快乐运动二》 活动由来:在上次的戏剧活动中,孩子们用肢体表现了自己喜欢的运动,如跳高、游泳、骑自行车、跑步等。由于幼儿对"运动"一词理解的不太对,很多幼儿说我喜欢开汽车、玩遥控汽车、骑摩托车等与玩具类的游戏活动。而且幼儿认识了解的运动项目也比较窄,需要扩充这方面的知识经验。肢体表达时也不够大胆,需要在多次的肢体表达活动中去锻炼。因此在第一次活动的基础上开展本次活动。 活动目标: 1.喜欢用肢体表达自己喜欢的运动。 2.感知不同的运动种类。 3.能大胆运用肢体动作模拟表达不同的运动。 活动重难点: 1.活动重点:感知不同的运动种类。 2.活动难点:能大胆运用肢体动作模拟表达不同的运动。 活动准备: 1.经验准备:幼儿能用动作表达跳高、跑步等运动。 2.物质准备:运动照片PPT、场地、铃鼓 活动过程: (一)针对故事内容提问,引出运动照片,感知运动种类。 "小猪最喜欢的运动是什么?在我们生活中还有很多种运动,现在我们一起来看一看,它们是什么运动?" (二)说一说"我喜欢的运动",感知运动种类和动作。 "这么多运动,你最喜欢哪个运动?" (三)情境戏剧游戏"我喜欢的运动", 运用肢体动作模拟表达不同的运动。 "我们知道,每一个运动的地方都是不同的。游泳要在水里,骑车要在路上,滑雪要在雪地上。现在,我要用魔法棒变出不同的地方,请你来做不同的运动。请听清我的魔法咒语,嘛哩嘛哩轰的时候咒语起作用,开始做运动,"呜氏"的时候咒语实效,请回座位。"(教师运用魔法棒游戏,创设不同的活动场地,引导幼儿用肢体模拟不同的运动。) (四)放松游戏"我是一朵云" "现在请闭上眼睛,你是一朵云,你的身体在空中飘呀飘。一会儿向上,一会向下。我是风婆婆,我要把你吹向水房,当你被高老师碰到的时候,你就又变成了自己。"(幼儿依次如厕) 延伸活动:在表演区进行"我喜欢的运动"肢体模拟活动。 五、活动反思 小一班半日活动计划 时间:10月27日 星期四 上午 授课教师:唐晓艳 一、生活活动 活动目标: 1.能将常见的垃圾分类投放进正确的垃圾桶。 2.能大胆清楚地表达自己的生活经验。 指导策略: 1.在幼儿扔垃圾时,提示幼儿所扔垃圾的种类,提示幼儿注意分辨垃圾桶的颜色,监督提醒幼儿正确投放垃圾。 2.阅读绘本"我会和自己做好玩儿的事"章节,导出话题。 安全教育:提示幼儿在扔垃圾时,避免拥挤无序造成碰撞,避免垃圾桶盖子打到手指。 二、教育活动 活动名称:科学:常识《秋天的水果》 活动由来:秋天到了,很多水果都熟了,有的小朋友还加入到了采摘的活动中,在这个收获的季节,孩子们需要认识各种不同的水果。 活动目标: 1.喜欢谈论与"秋天水果"有关的话题。 2.认识秋天的水果。 3.尝试辨认出秋天的水果。 活动重难点: 1.活动重点:认识秋天的水果。 2.活动难点:能辨认出秋天的水果。 活动准备: 经验准备:幼儿认识苹果、红果等秋天的水果。 物质准备:秋天的水果、十月幼儿用书 活动过程: (一)出示采摘照片,引出活动内容。 "他们在做什么?" (二)谈话"秋天的水果",幼儿表达原有经验。 "红果是秋天的水果,秋天是一个水果丰收的季节,你知道秋天还有哪些水果?"(幼儿分享,教师出示相关图片) (三)游戏"找一找",幼儿辨认秋天的水果。 "这张图上有许多水果,哪些是秋天的水果呢?请你说一说。" (四)创意文字"水果",尝试用简单线条表现不同的水果。 "这么多的水果,你最喜欢哪个水果呢?请你用笔告诉我们" (五)欣赏活动"我的作品" 幼儿之间分享自己的作品。 延伸活动:在美工区用轻黏土、剪纸表现秋天的水果。 四、区域活动 名称及内容:美工区涂色《我喜欢的水果》 活动目标:运用蜡笔学习平涂;感知不同的水果。 投放材料:蜡笔、水果背景图 指导策略:出示水果背景图片,激发幼儿参与活动;示范指导幼儿拿笔方法和涂色方法(拇指食指捏蜡笔);幼儿创作,教师针对难点单独指导。 名称及内容:表演区律动《我是一个大苹果》 活动目标: 1.能用肢体感受表达歌曲的旋律美和语词美。 2.尝试跟随音乐演唱歌曲 投放材料:《我是一个大苹果》音频、乐器 活动策略: 1.提供《我是一个大苹果》音频,吸引幼儿欣赏。 2.师幼同演,引导幼儿模仿学习。 四、户外活动 (一)集体活动 活动名称:运送球宝宝(复习) 活动目标: 1.喜欢进行球类活动。 2.练习向上抛球的基本动作,感知体验两个人一起运球的方法。 3.在运球的游戏中能尝试两个人配合,并保持身体平衡。 活动准备:球、横线 活动过程: 1.队列练习 两队变圆圈-手拉手换方向走 2.歌曲律动"我爱我的小动物",活动关节。 教师边演唱歌曲边模仿小动物,幼儿进行模仿。 3.动物模仿游戏,预热身体。 教师说出"小兔怎样跳""袋鼠怎样跳?青蛙怎样跳",幼儿模仿其跳跃。 4.游戏"运送球宝宝",感知体验球的多种运法。 (1)介绍场地,回忆游戏方法。 先抛出球宝宝,让它们去游戏,再想办法把它们运回来。(启发幼儿思考两个人怎么运回球宝宝) (2)教师和幼儿代表尝试游戏。 讨论:怎么运回球宝宝?(两个人一起运回来。) (3)幼儿分男孩女孩组,进行游戏。 4.放松游戏"球宝宝溜滑梯",放松下肢肌肉。 将球放在两腿中间,双手轻扶球,做骑大马游戏,一边说"我的马儿好,我的马儿快,嘚驾"一边颠球,最后两腿露个洞将球落地。 (二)分散活动 活动材料:皮球、平衡小路、跳跳圈、拱形门 指导策略:介绍游戏材料及玩法;关注幼儿游戏及时指导。 安全提示:提示幼儿专心游戏,不与其他幼儿谈笑嘻嘻,避免从平衡桩上掉下来;观察幼儿的行为,及时提示其做安全的游戏。 五、活动反思 小一班半日活动计划 时间:10月28日 星期五 下午 授课教师:唐晓艳 一、生活活动 活动目标: 1.学会如厕,养成定时大便、不憋尿的习惯。 2.能大胆清楚地表达自己的生活经验。 指导策略: 1.运用集体语言提示和单独引导幼儿,帮助幼儿养成大便、不憋尿的习惯。 2.阅读绘本"我会和自己做好玩儿的事"章节,导出话题。 安全教育:提示幼儿在卫生间活动时,慢慢走,小心地潮湿路滑;使用毛巾时要摘下来。 二、户外活动 (一)集体活动 活动名称:运送球宝宝(复习) 活动目标: 1.喜欢进行球类活动。 2.练习向上抛球的基本动作,感知体验两个人一起运球的方法。 3.在运球的游戏中能尝试两个人配合,并保持身体平衡。 活动准备:球、横线、安全锥 活动过程: 1.队列练习 两队变圆圈-手拉手换方向走 2.歌曲律动"我爱我的小动物",活动关节。 教师边演唱歌曲边模仿小动物,幼儿进行模仿。 3.动物模仿游戏,预热身体。 教师说出"小兔怎样跳""袋鼠怎样跳?青蛙怎样跳",幼儿模仿其跳跃。 4.游戏"运送球宝宝",感知体验球的多种运法。 (1)介绍场地中的障碍,思考游戏方法。 引导幼儿关注障碍,思考怎么越过障碍,带着球宝宝散步。 (2)教师和幼儿代表尝试游戏。 讨论:怎么越过障碍带球宝宝散步 (3)幼儿分男孩女孩组,进行游戏。 5.放松游戏"球宝宝溜滑梯",放松下肢肌肉。 将球放在两腿中间,双手轻扶球,做骑大马游戏,一边说"我的马儿好,我的马儿快,嘚驾"一边颠球,最后两腿露个洞将球落地。 (二)分散活动 活动材料:皮球、平衡小路、跳跳圈、拱形门 指导策略:介绍游戏材料及玩法;关注幼儿游戏及时指导。 安全提示:提示幼儿专心游戏,不与其他幼儿谈笑嘻嘻,避免从平衡桩上掉下来;观察幼儿的行为,及时提示其做安全的游戏。 三、区域活动 名称及内容:建筑区《搭建幼儿园》 活动目标:尝试用积木表现幼儿园和家周围的环境。 投放材料:软积木、幼儿园全景照片。 指导策略:展示幼儿园或家庭周围幼儿感兴趣的、有代表性的建筑图片;鼓励幼儿边观察图片边尝试用积木表现。 名称及内容:表演区律动《小猪吃的饱饱》 活动目标: 1.能用肢体感受表达歌曲的旋律美和语词美。 2.尝试跟随音乐演唱歌曲 投放材料:《小猪吃得饱饱》音频、乐器 活动策略: 1.提供《小猪吃的饱饱》音频,吸引幼儿欣赏。 2.师幼同演,引导幼儿模仿学习。 四、教育活动 活动名称:音乐:律动《小猪吃的饱饱》 活动由来:在上次的歌曲《小猪吃的饱饱》中,幼儿对歌曲很感兴趣。本次活动将引导幼儿尝试给歌曲创编动作,用动作去感受歌曲的旋律和内容。 活动目标: 1.喜欢律动活动。 2.尝试根据自己的生活经验,为歌曲《小猪吃的饱饱》创编动作。 3.能大胆的伸展身体跟随歌曲做动作。 活动重难点: 1.活动重点:尝试根据自己的生活经验,为歌曲《小猪吃的饱饱》创编动作。 2.活动难点:能大胆的伸展身体跟随歌曲做动作。 活动准备: 1.经验准备:幼儿有做律动的经验。 2.物质准备:《小猪吃的饱饱》音频、相机 活动过程: (一)欣赏歌曲"小猪吃的饱饱",感知歌曲旋律和内容。 "我们送给猪小妹的那首歌,你还记得是什么吗?我们再来欣赏一下。" (二)创编动作,理解歌曲内容。 1.提出问题,启发幼儿创编动作。 "这首歌曲真好听,我们的身体想跟着音乐跳个舞,可是不知道怎么跳。谁来给我们的身体编个舞蹈。"教师说歌词,幼儿逐句创编动作 "小猪吃的饱饱,闭上眼睛睡觉,大耳朵在扇扇,小尾巴在摇摇,咕噜噜噜噜……小尾巴在摇摇。" "小猪吃的饱饱怎么做动作呢,你吃的饱饱的时候你会做什么动作?下面是闭上眼睛睡觉,我的手该怎么动……" 3.教师示范完整律动 (三)做律动 1.师幼清唱,做律动。 2.跟随音乐,做律动。 (四)放松活动"走圆" 一边拍手做律动,一边走成一个圆,然后依次如厕。 延伸活动:在表演区进行"小猪吃的饱饱"律动活动。 五、活动反思