你有没有碰到4、5岁的熊孩子跑来跑去,还故意捉弄别人的情况,这种时候小编有一种上前教育一番冲动。可他的爸妈却说,孩子还小,不懂事,长大就好了。。。
这些孩子真的不懂事吗?
根据行为研究表明,45岁孩子的行为表现已经有了相当高的主动性,但仍然可以清晰地看到,孩子的行为更多时候与情绪发展、他人评价和自我评价高度相关。
也就是说,孩子的行为背后可以清晰地观察到骄傲、自豪、内疚、自责、嫉妒等情绪。这些情绪的发展既来源于与人的相处方式,又会反过来影响人际关系。
4、5岁年龄段的孩子会有很多自发的利他行为,比如愿意和朋友一起玩,一起分享,愿意帮助别人,但常常因为表达方式不当而被误解。过度主动的孩子外加语言行为不够礼貌会被误认为攻击性强,而胆小内向的孩子又会被认为自私、冷漠、不合群。
如果要培养孩子走向健康的人际交往,除了幼儿园的教学活动外,最重要的是要培养孩子在家里和家人的互动方式,尤其是情绪情感的互动时的表达。
有的人建议家长在面对孩子时要冷静理智,尤其是当孩子的言行不当或者与其他人有冲突的时候,家长应该表现出所谓的理性,对孩子发泄自己的情绪是不对的,但小编想说的是,家长克制自己的情绪要视情况而定,在与孩子的互动中抑制本该产生的情绪,有时候反而对孩子的教育更加有害。
例如,孩子想跟爸爸闹着玩表示亲密,当爸爸正在跟客人说话时突然从背后推爸爸,以致爸爸没有防备,差点儿撞到客人。此时,任何人都会自然地感到恼火和尴尬。如果是因为客人在场,或是别的什么原因,爸爸没有表露这种情绪,孩子就无法真正理解这种举动是冒犯性的。那么他下次可能还会以同样的方式来和爸爸互动,这不仅会引起别人的尴尬和愤怒,还会人感觉到作为父母在家庭教育方面的缺失很严重。
所以,这个时候,只有爸爸真实的情绪表露,并且跟他讲道理,才能及时...
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