关于詹天佑第一课时教学设计

　　【教学要求】
　　、激发学生热爱祖国，立志为祖国作贡献的思想感情。
　　、学习詹天佑的创新精神。
　　、培养学生的创新思想和创新能力。
　　、培养学生收集资料的能力。
　　【重点难点】
　　、了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难，体会詹天佑是杰出的爱国工程师。
　　、学习如何收集材料，帮助理解课文。
　　【教学课时】
　　课时。
　　第一课时
　　教学目标
　　、学会本课的生字、新词，理解词语。
　　、了解课文，理清文章层次结构。
　　教具准备
　　资源库中的图片、音响资料。
　　教学过程
　　一、出示图片、激趣导入
　　、出示詹天佑的图像，请同学用文中的一名。句话说说这是谁？
　　詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
　　、换个说法说说这句话。
　　这是我国杰出的爱国工程师詹天佑。
　　二、自读预习，自述背景
　　、读预习，画出介绍詹天佑及其时代背景的句子。
　　思考：
　　詹天佑处在什么时代？
　　詹天佑主持修筑京张铁路这件事，在当时有什么政治意义。
　　你还知道哪些有关詹天佑的知识。
　　学生回答之后，老师结合资料作相应的补充。并对詹天佑的生平作一介绍。
　　三、自学生字，理解词语
　　、默读课文，在居民点上找出生字，新词。
　　、你用什么方法学习生字？
　　挑出形声字一起学习：
　　控（kong）、嘲（chao）、绘（hui）找出字的形旁和声旁？
　　用换偏旁的方法学习：
　　挠（nao）、浆（jiang）、竣（jun）、岔（cha）、扛（kang）。
　　记住易错笔画的字。
　　如：毅、藐。注意不要多笔少笔。
　　、根据字典，联系上下文，理解新词：
　　学生自己学习，交流，然后教师用电脑出示生词：
　　阻挠：阻止或暗中破坏使不能发展或成功。
　　控制：掌握住不使任意活动或越出范围，操纵。
　　嘲笑：不怀好意地取笑别人。
　　毅然；坚决地，。毫不犹豫地。
　　竣工：完工。一般指较大的工程。
　　藐视：轻视，小看。
　　轰动：一下子引起很多人注意。
　　杰出：才能、成就出众，超过一般人。
　　要挟：利用对方的弱点强迫对方答应自己的要求和条件。
　　赞叹不已：连连称赞，不住的说一些称赞的话。
　　四、自由读课文，理清课文脉络
　　、说说课文主要写的是什么事？（我国杰出的爱国工程师詹天佑修筑京张铁路的事。）
　　、找一找课文哪几个自然段写了詹天佑主持修筑京张铁路的全过程？（课文的四至六自然段。）
　　、用自己喜欢的方式标出全文围绕哪一句话来写？（第一句）。
　　、每个自然段讲什么？全文可分为几大段？每段讲的是什么内容。
　　第一段：（自然段），概括介绍了詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
　　第二段：（、自然段），詹天佑主持修筑京张铁路的原因。
　　清政府提出修筑计划，帝国主义国家出来阻挠、要挟。
　　清政府任命詹天佑为总工程师，引起了国内外轰动。
　　第三段：（、、自然段），詹天估方持修筑京张铁路的过程。
　　勘测线路过程中詹天佑是怎么做的？
　　施工中工开凿隧道的情况。
　　在青龙桥设计人字形线路。
　　第四段：（自然段）京张铁路提前两年竣工及中外人民对詹天佑的赞扬和怀念。