《光的反射》大班教案

　　《光的反射》大班教案
　　《光的反射》大班教案
　　活动目标：
　　1。了解光的反射现象，会改变镜子的角度，让光往不同的方向反射。
　　2。能用语言表述自己的探索过程和发现。
　　3。体验探索的乐趣，了解光的反射与我们生活的关系。
　　4。发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
　　5。培养探索自然的兴趣。
　　活动准备：
　　1。物质准备：
　　（1）每人一面平面镜（大小形状各异）。
　　（2）能表现光的反射的动画或图片。
　　（3）若干可以反光的物品，如：调羹、茶杯、脸盆、光盘、手表等各种表面光亮的金属或玻璃物品。若干不能反光的物品，如：书、粗糙的石头、衣服等。
　　（4）我们生活中的光的反射的图片。
　　2。时间安排：阳光灿烂的日子。
　　活动过程：
　　一、呈现光的反射现象，激发幼儿学习兴趣。
　　1。请配班老师持镜子从户外反射阳光到室内，鼓励幼儿寻找亮光，自然引出活动主题。
　　2。提问：亮光是从哪儿来的？它是怎么进来的？
　　二、引导幼儿探索镜子反光的现象。
　　（一）请幼儿手持镜子到户外，自由探索如何将光反射进教室。
　　（二）引导幼儿交流讨论：你是怎样将太阳光反射到教室的？并做一做。
　　1。请做成功的小朋友演示一下是如何做的，成功的小朋友帮助没成功的小朋友。
　　2。小结：只有镜面对着阳光才会反光，没有阳光照在镜子上就不能形成光斑。
　　3。请幼儿交流：在反射光的过程中，还有什么发现，如反射进教室的光是怎样的？它会不会移动？是怎样移动的？你能把光照在你想照的地方吗？你是怎样做的？
　　4。小结：反射的光大小形状是不一样的，改变镜子的。角度，光会来回移动，它的方向也变了。
　　（三）请幼儿再次操作，并相互交流经验。
　　操作要求：小朋友去调整一下镜子的角度，让光往不同的方向反射。
　　（四）借助动画或图片，明确引出光的反射
　　光的反射概念：光照到物体表面，被物体挡住，改变了原来传播的方向，反回去了。这种现象叫做光的反射。
　　三、引导幼儿探索还有哪些东西能反射光？
　　（一）鼓励幼儿结合生活经验说一说，还有什么东西也可以象镜子一样在太阳光下能反射光？
　　（二）请幼儿选择提供的其他材料，自由探索哪些东西也能反射光？
　　提示：你可以摸摸材料，试一试这些材料哪些能反光，哪些不能反射。
　　（三）鼓励幼儿探索这些反射出的光有什么不同？
　　小结：能反射光的东西都是表面光亮平整的，不能反射光的东西是表面粗糙的；亮度强的物体，反射的光的亮度也强；小的东西反射出的光也小；不锈钢茶杯、脸盆反射的光是一圈一圈的；有图案或文字的镜子反射出的光也有图案或文字
　　四、光的反射与我们的生活息息相关。
　　（一）光的反射在生活中带来的好处
　　1。提问：谁知道光的反射给我们的生活带来了什么方便？
　　2。小结：我们聪明的人类利用了光的反射给我们的生活带来许多好处，比如我们有了有趣的玩具万花筒和观景箱；太阳灶能煮饭；月亮能照亮黑夜（最大的光的反射）
　　（二）光的反射也会给我们带来不便
　　1。提问：那光的反射会不会给我们的生活带来不好的地方呢？谁知道？
　　2。小结：城市里很多高楼大厦外面装修都是玻璃，整栋大厦都在进行光的反射，让我们都睁不开眼，形成了光污染；夏天的时候，太阳照在地面上会刺激人的眼睛所以我们要好好地利用光的反射，让它为我们的生活提供更多帮助。
　　小百科：光是一个物理学名词，其本质是一种处于特定频段的光子流。光源发出光，是因为光源中电子获得额外能量。
　　将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印
　　推荐度：
　　点击下载文档