“电脑随机录取”有利于促进区域教育公平

　　近日，陕西省教育厅发布《关于做好陕西省义务教育学校招生入学管理工作的通知》，明确从2020年起，“全省民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，对报名人数超过招生计划的，实行电脑随机录取”。
　　所谓“电脑随机录取”，就是当民办义务教育学校报名人数超过审批地发放的招生计划时，如果仍有学生报名，且学校有能力再招收部分计划外学生，学校要按照学生报名的先后顺序，由电脑按序号随机录取。没有被录取的学生，仍然回属地义务教育公办学校报名就读。
　　这种录取方式，排除了学校主观因素的干扰，有利于制止民办学校在招生录取中的掐尖行为，从而优化区域教育生态，促使学校之间公平竞争，有利于义务教育的优质均衡发展。
　　众所周知，生源是决定学校教学质量的关键因素。民办学校的运营和管理者深知，学校只有拥有优质的生源，才能创造一流的教育教学质量，而一流的教学质量又能扩大知名度，为学校赢得更多优质生源。如此，学校就能获得更大的办学利润。
　　本着这样的目的，各地民办学校为招揽优质生源绞尽脑汁，或违反本地招生政策，通过组织招生考试掐尖，网罗优质生源；或通过组织家长、学生到学校参观、组织学生面试等方式，吸引优秀生源。更有一些民办学校，与社会培训机构联手，通过设置各类培训证书、获奖证书等方式，抬高门槛，变相掐尖。
　　民办学校采取的这些掐尖方式，致使一定区域内优质生源流向民办学校，从而让部分民办学校规模越来越大，吸引了许多优秀教师加盟，成为当地热点学校。这样的区域教育格局，表面上看是支持当地民办教育的发展，实则是让民办学校钻了政策的空子，破坏了区域教育生态，给公办学校带来了釜底抽薪式的致命打击。
　　义务教育是以公办教育为主体的免费教育，民办教育本应是公办教育的有益补充。这些民办义务教育学校的异军突起，滋生了家长的攀比心理。每年招生季，家长们几乎挤破民办学校门槛，而公办学校则门可罗雀。最终，只有那些家庭富裕且有潜力、成绩好的学生能到这类民办学校就读。这不仅造成了当地招生秩序的混乱，还增加了部分家庭的教育成本。
　　早在几年前，教育部门就已意识到这个问题的严重性。2019年6月，中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确提出，“民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生；对报名人数超过招生计划的，实行电脑随机录取”。陕西省出台的这一规定，是对国家政策的落实，是促进义务教育优质均衡发展的重大举措。
　　可以预见的是，这一政策落地后，义务教育民办学校的招生掐尖行为将得到有效治理，公办学校、民办学校的生源将趋于平衡，优质生源将会向公办学校回流，择校热也将大大降温，区域教育生态将会朝着健康、有序的方向发展。
　　需要强调的是，落实这一政策并非遏制民办教育的发展，故意稀释民办学校的教育质量，而是为了促进民办教育健康发展。民办学校要抓住这一机遇，在政策允许的范围内，利用自身先进的办学理念和灵活的办学机制，办出特色，促进学生全面发展。