近日，一则5名中学生当着几千名师生的面将自己的手机丢进水桶里销毁的视频引发热议。事后，校方回应称，学生销毁手机系自愿，家长也支持。其实，这类事件并不是第一次发生，从事后不少网友和家长表示“支持”的社会观感来看，类似事件仍将继续出现
　　如今，很多事情都被披上了“自愿”的外衣，“自愿购买”“自愿捐款”等。在教育领域，这样的事情也不少见，“自愿补课”“自愿交补课费”“自愿砸手机”凡是明文禁止或不符合教育法规的事，全都成了学生“自愿”。
　　“自愿”是很好的推卸责任之词，明明是变相要求，但又不能摆在桌面上说，于是便采取“自愿”的方式。至于是真自愿还是假自愿，没有人去关心，“自愿”的目的达到就可以了。
　　学生将手机扔进水里，真的是自愿的吗？恐怕大家都心知肚明。“自愿”不过是学校“甩包袱”的借口而已。学校完全可以光明正大地执行校纪班规，前提是校纪班规合理合法。校纪班规不合规，事件被背光后，学校自知站不住脚，便让“自愿”来背锅。
　　学生玩手机的确是学校管理过程中的一大难题，既影响学习，又影响身体健康。但是，手机使用不当，责任在学生，不在手机。对此，学校可以收走学生手机代为保管，或者在与学生达成共识的基础上采取其他合理方式。让学生将手机扔到水里，还要贴上“自愿”的标签，不是正确的教育方式。
　　学生将手机带进学校，又不能正确使用，是学生的不对，但让学生“自愿”将手机扔到水里则显得过于粗暴。教育的目的是引导学生改正错误，而不是向学生灌输简单粗暴的处理问题的方式。学生玩手机，就让学生“自愿”将手机扔到水里。在教育学生的过程中还会遇到很多类似的问题，每次学生玩与学习无关的东西，都要让学生“自愿”将其毁掉？
　　让学生“自愿”破坏自己财物的办法，既不合法，也不合理。“自愿”不是治疗教育过程中遇到的疑难杂症的秘方，管理学生还是需要多些耐心和细心，切忌简单粗暴，更不可将“自愿”强加到学生头上，这种“自愿”还是少点为好。

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