如何学好数学，不是简单的背诵几个公式，也不是做过了几套卷子，而是能够将学到的知识点真正的转化为自己所用，灵活的解答变化多样的题目。对于很多学生来说，数学既是看似最容易拿分的科目，也是最容易丢分的一门，所以要想提升总成绩，学好数学是至关重要的一步。
　　贲友林从大学毕业后，就成为一名小学数学老师，而这一干就是几十年。从最开始的愣头青教师，到一步步成为特级教师，贲友林在这几十年的时间里，也总结了自己的一套教学经验，对于如何学好数学，有着自己的看法。在贲友林看来，要想学好数学，那么就要坚持1点，同时也要转换1个观念。
　　坚持1点：学数学要多提问题
　　在贲友林看来，数学并不是单方面接受知识、背诵知识的过程，而是要将课本上的内容，在经过自我的思考以及分析后，转变成自己的知识系统中的内容。
　　在学习数学的过程中，总是会遇到许多的问题，而遇到问题的解决方式，很多学生会下意识的直接翻找答案，然后根据答案来对应分析解题步骤，但是在贲友林看来，这一过程最应该是学会去找到问题后，然后分析问题。
　　对照答案是最直接的一种解决问题的方式，而学会平时自己去多提出问题，不是一遇到问题就随时提出，而是要学会自己去分析问题，然后在没有解决的前提下，再去提出问题，才是能够帮助提升学习效率的关键所在。
　　尤其对于初学数学的孩子来说，鼓励他们多提出问题，同时引导他们主动去思考问题，是提升孩子的学习能力的关键。
　　转变1个观念：学习数学只是单方面的传输
　　很多时候，对于学生而言，学数学的过程就是老师单方面传输知识的过程，在学生习惯被动接受知识点的定位之后，有时候反而是限制思考的重要原因。
　　学会让学生转变学习思路，可以以老师讲述的角度去思考问题、知识点，同时也以学生的角度去尝试、消化知识点，两种立场、角度的相互转化，本质上是让学生获得新的思考灵感，这样在做题或者是学习的过程中，往往会有不同的灵感与思路。
　　要想学好数学，需要的不仅是坚持以恒的毅力，高效率的学习方法以及开拓的学习思路同样必不可少，学会从一些学习细节入手，往往会带来不一样的学习效率。
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