高三下学期班主任工作计划

　　2018年高三下学期班主任工作计划
　　2018年高三下学期班主任工作计划
　　高三下学期班主任工作计划一
　　进入高考倒计时阶段，班主任工作重点是抓班风、学风建设，营建一个良好的班级学习氛围和环境，点燃学生最后冲刺的热情与激情。本学期必须做好以下几方面的工作：
　　一、高考氛围的营造。
　　鼓励学生面对挑战迎难而上。培养学生勤奋拼搏的意志品质；培养学生耐得住寂寞、抵制住诱惑的心态。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏就一定能够成功。
　　1。举行家长会。利用一切可以利用的力量，齐心迎战。
　　2、举行百日冲刺宣誓主题班会，部署最后100天的复习要求。
　　3、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，
　　4、将“抓两头，带中间”进行到底。
　　5、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和缩短与高校的距离。
　　二、做好服务。
　　1、督促学生做好计划，合理安排学习时间，适当参加体育活动。
　　2、密切关注学生思想动向。除了联合科任教师及家长外，还及时请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进行心理辅导，使学生达到心理健康的水平。
　　3、针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习情况。帮助学生比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。
　　4、关心学生身体状况。
　　5、勤抓常管多督促严要求。
　　6、一个不能少。越到后期越要关注后进生。
　　7、多陪他们，做“板凳班主任”以提供更好的服务。
　　三、发挥团队优势，齐抓共管
　　经常与本班科任教师保持联系，负责协调本班科任教师之间的相互关系，调整各项教育教学措施。了解本班学生各科学习情况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任教师会，共同研究，设法解决。
　　四、加强与家长的沟通与交流
　　召开家长会，通过电话短信等各种途径同家长保持经常联系，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。并做好家长的思想疏通工作。
　　五、日常工作
　　1、开好每周班会，加强学生教育。
　　2、综合素质评价。
　　3、做好皖八联考、宣城一摸、二模考试及高考工作。
　　4、做好学生高考体检工作。
　　5、加强与家长联系。
　　6、协作各课任教师工作。
　　7、高考动态信息公布。
　　8、考试技巧与策略辅导。
　　9、及时了解学生思想动态。
　　10、高考报名工作。
　　11、整理好学生的各项档案资料。
　　12、加强学生考前心理辅导。
　　13、高考前准备工作
　　14、填报志愿指导，填好志愿（二个阶段）。
　　高三下学期班主任工作计划二
　　作为班主任，我深知班风、学风对班级备考的影响，所以必须下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。本学期必须做好以下几方面的工作：
　　一、指导思想
　　全面贯彻教育方针。为了培养学生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人质量；为了更好地研究和探索班主任工作艺术，强化科研意识，搞好研究工作；为了加强对学生的情感投资，树立“服务意识”为学生提供优质服务；根据学校、教科处和年级组工作计划的要求，特制定本工作计划。
　　二、工作目标
　　1、团结协作，奋力拼搏，为保证完成学校下达的高考指标而进行班主任的开拓性工作。
　　2、强化德育教研，突出德育实效，使德育研究迈出新的步伐，进一步优化班风、学风。
　　3、保质保量完成学校、教科处。年级下达的各项任务。
　　三、措施与要求
　　1、继续将德育贯穿在教育教学的全过程。“以人为本”，牢固树立我校“坚持教育为每位学生终身幸福服务”的办学理念，突出以“四有”为主题的素质教育和以真才实学接受祖国挑选的育人特点。加强情感投资，为学生提供优质服务。
　　2、本学期德育教研主题为：“继续注重心理教育，强化应试心理的调适，从而以平常心迎接高考”。围绕这一主题，各班主任要以心理教育为切入口，加强学生良好的心理素质的训练，平时要有意识的针对学生的考试心理进行心理素质教育，教育学生学会调控自己的情绪，具备良好的心理状态，能适应外界情况的变化，使自己的资质、潜能得到充分发挥。
　　3、狠抓理想、法制和安全教育，增强目标、法律和自我保护意识。结合
　　案例，适时警醒学生，懂法守法，认真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落实本班教师与“临界生”的帮教组，可采取个别指导、分层会诊、集体动员等多种形式和方法，把提升工作做到学生心里去，并建好受处分或问题学生的帮教转化的档案工作，总结后进生转化经验，探讨后进生转化规律，做到有据可查，以稳定学习、生活秩序。
　　4、继续重视上好班会课，写好教案，以体现德育教育的主阵地的育人功能。
　　5、抓好“主题板报”的续办工作，丰富“墙壁文化”，以培养学生的自主能力和对生活中“真善美”与“假丑恶”识别能力。
　　6、狠抓音、体、美等特长生的管理和补习工作。反复抓，抓反复，以极大的耐心、诚心和决心稳定他们的情绪，树立他们的信心，落实他们的文化课补习，以确保高考指标的圆满完成。
　　7、建立班主任走访制。注重与家长的沟通，适时、适可走访家长，取得家长的关心和支持，整合教育资源，推动班主任工作顺利而有序地展开。
　　8、做好学生考前心理辅导；耐心指导学生填报志愿并整理好学生的各项档案资料。
　　9、应学校“强化年级管理”之要求，以认真负责的态度参与高三年级的教学检查和管理中去，做到有序有效。
　　10、搞好年级班主任的日常管理，完成学校、年级组安排的临时性工作。
　　总之，班主任要始终以关爱的态度培养学生，以细心的言行善待学生，以勤奋的工作带动学生，以严格的要求管理学生。充分发挥主观能动性，一如既往地抓紧班级常规管理和学生德育工作，向学校交一份满意的答卷。
　　四、营建高考氛围，让学生尽早进入状态
　　1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。
　　2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。
　　3、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。
　　4、树立榜样和典型，激励学生奋发向上。
　　5、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。
　　6、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步。
　　7、关注每一位学生的动态，倾情协助跨过每一道难关，克服任何困难。
　　五、密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力。
　　六、班务工作的重点
　　1、在高三的全过程中贯穿信心教育。
　　高三（8）班是一个女生居优势的班级，这些女生勤奋好学，积极向上，但是女生对数理化的学习，也都有一定的难度。主要表现为学得很苦，进步不大，在学习和考试中，明显地表现出信心不足。对积极上进的男生来说，信心不足问题也很突出。信心教育主要从三个方面进行。1。情感投入激发学生自信心。2。课堂教学上培养学生的自信心。文化熏陶树立学生信心。激情宣誓张扬自信。5。发挥班主任在信心教育中的核心作用。6。成功教育鼓足信心。7。赏识教育深化信心。8。宽容学生，实现自我教育。
　　2、对学生全面实行个性化教育。
　　每一个学生都是不同的，每一个学生都有自己的愿望，有自己的学习方法，有自己的学习习惯，还有思维特点等。如果还用以前那样“一锅煮”的方式，不能把谁个学生的学习成绩最大化提高。所以对于那些能够学得更好的学生，要实行个性化教育。每个老师要深入地分析学生做的试卷，并找学生谈话，对试卷中出现的问题，一定要搞清楚学生考试当时的状态，再有针对性地进行指导。
　　3、严格纪律管理。
　　学生起床和睡觉的时间，上课上自习的纪律，甚至吃饭和锻炼，都要严格管理。严格的管理一是让学生本人科学地有规律地生活和学习，同时，也为其它学生创造一个更好的学习和生活的环境。
　　七、班务工作的安排
　　9月份1、组织学生九月调考的复习和考后分析。
　　2、确定本班的层面生，并制定单独的培养计划。
　　3、招开班科联系会。
　　10月份1、学生信心教育计划实施。
　　2、确定本班的贫困生，做好学费减免工作。
　　3、严格纪律管理。
　　11月份1、组织高三学科能力竞赛的复习和考后分析。
　　2、招开班科联系会。
　　11月份、12月份
　　1、学生的个性化教育。
　　2、抓常规管理。
　　1月份1、组织学
　　生期末考试的复习和考后分析。
　　2、写学生的评语。
　　3、找每个学生谈话，对他们的学习和生活做个小结。
　　高三（8）班有很好的条件，也存在着很现实的困难，作为班主任，我将和科任老师一起，为了学生高考的成功，尽我们的一切努力。
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