小学校园欺凌事件应急预案

　　小学校园欺凌事件应急预案
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　　小学校园欺凌事件应急预案范文
　　在日常学习、工作抑或是生活中，难免会发生一些不在自己预期的事件，为了控制事故的发展，常常需要预先准备应急预案。应急预案应该怎么编制呢？下面是小编整理的小学校园欺凌事件应急预案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
　　小学校园欺凌事件应急预案范文1
　　为建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制，提高快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，最大限度地降低校园欺凌发生的几率以及造成的伤害，维护和确保学校的稳定和发展，保障学生的身体健康和教育教学工作的正常运行，根据《关于开展校园欺凌专项整治的通知》要求及相关法律法规，从实际出发，特制定我校欺凌事件应急处置预案。
　　一、指导思想
　　牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，增强大局意识和责任意识，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，为保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园建设提供良好的育人环境。
　　二、应急处置目的
　　通过制定预案和落实预案，能够进一步加强法制教育，规范工作流程，严肃校规校纪，杜绝校园欺凌现象，促进学生身心健康，建设平安校园。
　　三、组织领导
　　根据教育主管部门要求，相应成立预防和处置校园欺凌事件工作领导小组，负责指挥、协调和组织重大欺凌事件的预防和处置工作，对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时向公安及时汇报，提升欺凌事件预防和处置工作落实水平。
　　成立以校长为组长、其他处室、部门负责人为组员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组。领导小组负责组织实施校园欺凌事件的应急处置工作，加强部门、人员之间的沟通和协调，决定应急处置工作中的决策和措施，确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效。
　　校园欺凌举报电话：
　　四、处置原则
　　1。坚持“安全第一、预防为主”的原则。增强政治意识、大局意识和责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建。
　　2。防止矛盾激化原则。对参与重大事件的学生，要坚持可散不可聚、可解不可结、可顺不可激，以教育疏导为主，力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。对出现可能影响校园稳定的言论、动态或事态，“宁可信其有，不可信其无”，不可麻痹大意、掉以轻心，要做到早发现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽状态。特别在三个主要环节上必须引起足够重视：一是问题发生前，要立足防范，超前工作，掌握主动；二是问题发生后，要迅速判明性质，依法办事，注意方法，及时果断处置；三是事件平息后，要做好2善后工作，防止出现反复。
　　3。分级负责处置的原则。教育主管部门局长对学校整体安全负责，教育主管部门各处室负责人按照“一岗双责”的分工对各学校进行负责。欺凌事件一旦发生，必须第一时间逐渐上报。对已经发生的欺凌事件，严格要求按“事故原因不查清不放过，事故责任者得不到处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不放过”原则查明原因、严肃处理、追究责任、消除影响，从而维护法制和纪律的严肃性并对学生、家长和社会负责。
　　五、欺凌事件的处置流程
　　1、一般欺凌，未造成显著伤害的事件，由年级主任负责调查处理，班主任进行协助，主要对受害人进行宽慰，疏导，告知家长等；对实施欺凌行为人进行排查，教育，告知家长，报学校进行纪律处分；结合其他欺凌事件，对学生进行主题教育，预防再次发生。
　　2、校外欺凌及校内严重欺凌，造成伤害的事件，由学校负责调查处置，年级处进行协助，首要是对受伤人进行医治，告知受伤人的家长，由心理老师进行专门和专业的心理疏导；对实施欺凌行为人，告知其家长，做好沟通，对实施者进行严厉处分，直至开除学籍，涉及违法的事件要报公安机关由其依法依规进行处理。
　　六、校园欺凌事件处置的后续事宜
　　（一）事件发生后，面对管辖范围内的学生和其他人员，学校要进行总结反思，汲取教训，不断的加强对所有学生的教育直至消除欺凌隐患。
　　（二）事件发生后，要对其管辖范围内的被欺凌人实施跟踪关注，防止其心理扭曲、自我放弃等行为的发生。
　　（三）事件发生后，要在适当的范围内传达，举一反三，认真汲取教训，更加认真的排查各类隐患，进一步加强预防措施，严防再次发生类似的事件。
　　小学校园欺凌事件应急预案范文2
　　为了进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。
　　发生欺凌事件后，组长职责：
　　1。马上带领距离自己最近组员赶赴现场，对欺凌学生者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。
　　2。及时向本校欺凌事件应急处置预案组织机构各小组长发布信息，传达事故情况。
　　3。立即了解情况，稳住情节，并保证通讯联络畅通，总指挥视其情节程度，严重到不可控制时应立即向“110”和上级教育主管部门报告。
　　4。按总指挥要求组织人员到现场疏散未被欺凌学生，并机智地疏散到安全地带。
　　发生欺凌事件后，组员职责：
　　1。组员发现第一现场的，担当第一领导人的责任感进行秩序维护和信息传递。
　　2。本部小组在组长的带领下，迅速赶赴现场，共同制止事件的继续发展，对受伤人员进行保护或救治，发现有重伤员，应立即与“120”联系送往医院治疗。
　　3。当事学生的班主任及时电话通知当事人家长，汇报情况。
　　二、防止校园校园欺凌事件应急组职责1。决定事故应急预案的启动和终止。
　　2。统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。
　　3。向公安、医院、等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作。
　　4。向单位员工通报事故情况，安排人员收集证据资料。5。向上级部门请求救援事项。
　　三、防止校园欺凌事件报告流程图
　　发现欺凌者（或受害者）附近任意组长或老师赶往现场、通知距离最近老师、电话告知各小组长稳住现场情局、疏散局外人、收集资料向上级汇报。
　　四、校园欺凌事件处理程序及措施：1。发现校园欺凌者的应急措施。
　　（1）如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长。
　　（2）如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告安全领导小组组长。
　　2。组长接到通知后，迅速赶赴现场，控制局面，情况危急且不受控制的情况下拨打“110”或向派出所电话请求支援，与此同时，一面迅速召集最近的教师赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知现场安全组组长前往现场。
　　3。各应急组现场救护
　　现场防护组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害而与之周旋，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。
　　疏散引导组：本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组与欺凌者周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害。
　　通讯联络组：本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。学校应急组各组组长向上级（）报告情况，保持通讯联络畅通。公安或派出所“110”
　　现场救护组：本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院。
　　4。事故调查，善后处理。
　　（1）情节轻缓的，由当事人双方家长协商处理。（2）学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安稳家长情绪等。
　　（3）学校应急组负责协助110调查事故发生经过。（4）如属于责任事故，追究责任，交由相关部门进行相应处罚。
　　5。纪律处分。
　　凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理。
　　校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案
　　一、指导思想
　　为了有效防范校园内发生欺凌暴力事件，切实保障广大师生人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全的事件，维护学校的稳定，特制定学校欺凌事件的预防与处理应急预案。
　　二、组织机构
　　1、学校成立校园欺凌暴力防控应急处理领导小组。组长：XX
　　副组长：XX
　　下设四个小组：
　　应变保护组
　　组长：XX
　　组员：XX各小学校长
　　人员救护组
　　组长：XX
　　组员：XX、XX、各班主任
　　疏散引导组
　　组长：XX
　　组员：XX、XX、各科任教师
　　通讯联络及沟通协调组
　　组长：XX
　　组员：XX、XX
　　2、各组职责
　　应变保护组负责在公安介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的格斗等；
　　人员救护组负责为受伤学生提供及时有效的救护；疏散引导组负责疏散引导学生到安全场所；通讯联络及沟通协调组负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。
　　三、预警预防
　　1、分析可能引发事件的原因
　　由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌、暴力事件的主要原因。
　　2、采取针对性的预防措施
　　各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。
　　牢记校园欺凌报警电话，相关人员第一时间向学校报告。
　　心理咨询室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作。
　　严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警。
　　对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。
　　经常性地与派出所、联防队沟通联系，及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素（人或事），及时采取有效对策。
　　四、处置流程
　　一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理：1、校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话110。
　　2、启动应急处置预案。各工作小组按照职责开展工作，如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安赶到之前，尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信号。各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。
　　3、如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。
　　4、协助警方阻止欺凌暴力行为的最后实施。五、善后处理
　　1、保护现场，配合警方调查取证。
　　2、在警方的指导下维持秩序和善后处理
　　3、及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪。