歌曲春天在哪里的教学设计

　　歌曲春天在哪里的教学设计
　　歌曲春天在哪里的教学设计
　　【活动目标】
　　1、感受歌曲欢快活泼的旋律，初步学唱歌曲《春天在哪里》。
　　2、自主选择学习方式，通过多种途径来理解、记忆歌词。
　　3体验“超市学习法”过程中自主学习带来的快乐和成功感。
　　【活动准备】
　　物质准备一一磁带、录音机、电脑、课件
　　经验准备一一幼儿观察过春天的景色，初步了解春天的特征
　　【活动过程】
　　1、听《春天在哪里》音乐进场。
　　师：请小朋友仔细听音乐，并配上我们上次学的踵趾小跑步进场。
　　2、幼儿自主选择学习方式，学习歌曲《春天在哪里》。
　　师：这首歌曲好听吗？听完这首歌你的心情是怎样的？这首歌曲的名字叫《春天在哪里》，今天我们用种特别的方式来学习歌曲，不知大一班小朋友是否能挑战一下自己呢？
　　介绍：平时学习歌曲都是跟老师教，今天要小朋友自己学习。老师准备了五个学习小组，每组都是不一样的，小朋友可以自由选择学习顺序，希望每组你都能去尝试。每组能去几个人？四个人。人多时你可以先到人少的小组，等会再来。
　　（1）幼儿自主选择不同方式学习《春天在哪里》。
　　第一小组：听一一播放《春天在哪里》歌曲，幼儿倾听学习。
　　第二小组：听一一播放《春天在哪里》歌词，幼儿倾听学习。
　　第三小组：听、看一一通过听音乐、看图谱学习《春天在哪里》。
　　第四小组：听、看、唱一一通过看电脑动画学习《春天在哪里》。
　　第五小组：听、看、跳一一通请幼儿看视屏边跳边学习《春天在哪里》。
　　（2）请幼儿展示自主学习成果。
　　师：小朋友你学会了吗？下面我们来挑战二下自己。谁愿意上来试一试？
　　（3）发现问题并提出，幼儿讨论如何解决困难。
　　师：小朋友，在你们刚才演唱中发现什么问题？有什么困难？可以怎么解决？
　　（4）幼儿再次尝试自主学习。
　　鼓励幼儿五种方式都尝试到，遇到困难找老师和同伴帮助。
　　（5）幼儿集体演唱歌曲，体验自主学习的乐趣和成功感。
　　3、演唱给客人老师听。
　　师：让我们唱给客人老师听，请客人老师一起分享我们今天的学习成果吧。
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