幼儿园班务小班工作计划

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　　时间过得太快，让人猝不及防，又迎来了一个全新的起点，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编精心整理的幼儿园班务小班工作计划，希望能够帮助到大家。
　　幼儿园班务小班工作计划1
　　一、情况分析：
　　本班共有27名幼儿。其中男孩13名，女孩14名。我班幼儿通过在园内一年半的学习、生活以及各位家长积极地配合。基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服，自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的动作。本学期我们会制订各项措施，进一步培养幼儿。发挥我园的科技特色，对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。
　　二、指导思想：
　　认真学习贯彻新版学前教育纲要，深化教育改革，推进素质教育，进一步实施二期课改的内容。根据本学期园务计划，结合本班的实际情况，以科技特色为抓手，积极开展现代科技教育系列活动，进一步运用各种途径和科学教育手段，激发幼儿对探索的兴趣。大力发挥“五小”活动的能力。培养幼儿“五好”精神，促进其全面和谐的发展，使幼儿有大幅度的提高。
　　三、具体工作目标：
　　（一）共同生活：
　　目标1、继续培养幼儿的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。
　　措施：
　　（1）利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。
　　（2）继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。
　　（3）通过生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法。
　　（4）通过生活活动、游戏、故事等活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。
　　目标2、培养幼儿良好的进餐习惯。
　　措施：
　　（1）通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有营养，并养成不挑食的好习惯。
　　（2）适时培养幼儿正确使用小调羹，提醒幼儿保持良好的坐姿。
　　（3）安静吃完自己的一份饭菜，并在成人的提醒下做到“三洁”。
　　（4）利用餐前餐后时间，培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。
　　目标3、增强幼儿的自我保护能力。
　　措施：
　　（1）通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生伤害事故。
　　（2）知道不可以和陌生人走和吃别人的东西。
　　（3）逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。
　　（4）通过故事，情节表演，教育幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的习惯。
　　目标4、知道自己是中国人，从爱幼儿园，爱家，爱上海到爱祖国，培养幼儿从小爱祖国的情感。
　　措施：
　　（1）通过参加每周一的升旗仪式和各种德育活动，知道自己是中国人，认识五星红旗，知道升旗时，听到国歌时要立正。
　　（2）通过游戏，谈话活动，教学活动，培养幼儿爱幼儿园，爱家，爱上海，爱祖国的情感。
　　（3）通过外出活动，让幼儿感受上海的变化，知道上海一些主要的建筑物，如东方明珠，杨浦大桥，南浦大桥，人民广场等初步培养幼儿爱祖国的情感。
　　目标5、培养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。
　　措施：
　　（1）利用园内升旗仪式和国庆活动初步培养幼儿爱祖国爱家乡的情感。
　　（2）通过“三八”节等活动，初步培养幼儿爱长辈的情感。
　　（3）初步培养幼儿爱集体的情感，喜欢幼儿园，愿意参加集体活动。
　　（4）通过各类游戏，故事，情景表演让幼儿喜欢同伴与老师相处。
　　（5）通过生活活动，德育活动，引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，能和同伴友好相处，不打闹、不无理取闹。
　　目标6、愉快地参加各项活动，有一定的角色意识。
　　措施：
　　（1）愉快地参加园外、园内、班内组织的各项活动。
　　（2）在角色游戏中，有一定的角色意识，知道自己的角色名称及简单的角色任务。
　　（3）在区域游戏中，能开动脑筋与同伴共同游戏，不争抢，并在成人的提醒下遵守游戏的规则。
　　一、情况分析：
　　本班共有27名幼儿。其中男孩13名，女孩14名。我班幼儿通过在园内一年半的学习、生活以及各位家长积极地配合。基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服，自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的动作。本学期我们会制订各项措施，进一步培养幼儿。发挥我园的科技特色，对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。
　　二、指导思想：
　　认真学习贯彻新版学前教育纲要，深化教育改革，推进素质教育，进一步实施二期课改的内容。根据本学期园务计划，结合本班的实际情况，以科技特色为抓手，积极开展现代科技教育系列活动，进一步运用各种途径和科学教育手段，激发幼儿对探索的兴趣。大力发挥“五小”活动的能力。培养幼儿“五好”精神，促进其全面和谐的发展，使幼儿有大幅度的提高。
　　三、具体工作目标：
　　（一）共同生活：
　　目标1、继续培养幼儿的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。
　　措施：
　　（1）利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。
　　（2）继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。
　　（3）通过生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法。
　　（4）通过生活活动、游戏、故事等活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。
　　目标2、培养幼儿良好的进餐习惯。
　　措施：
　　（1）通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有营养，并养成不挑食的好习惯。
　　（2）适时培养幼儿正确使用小调羹，提醒幼儿保持良好的坐姿。
　　（3）安静吃完自己的一份饭菜，并在成人的提醒下做到“三洁”。
　　（4）利用餐前餐后时间，培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。
　　目标3、增强幼儿的自我保护能力。
　　措施：
　　（1）通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生伤害事故。
　　（2）知道不可以和陌生人走和吃别人的东西。
　　（3）逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。
　　（4）通过故事，情节表演，教育幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的习惯。
　　目标4、知道自己是中国人，从爱幼儿园，爱家，爱上海到爱祖国，培养幼儿从小爱祖国的情感。
　　措施：
　　（1）通过参加每周一的升旗仪式和各种德育活动，知道自己是中国人，认识五星红旗，知道升旗时，听到国歌时要立正。
　　（2）通过游戏，谈话活动，教学活动，培养幼儿爱幼儿园，爱家，爱上海，爱祖国的情感。
　　（3）通过外出活动，让幼儿感受上海的变化，知道上海一些主要的建筑物，如东方明珠，杨浦大桥，南浦大桥，人民广场等初步培养幼儿爱祖国的情感。
　　目标5、培养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。
　　措施：
　　（1）利用园内升旗仪式和国庆活动初步培养幼儿爱祖国爱家乡的情感。
　　（2）通过“三八”节等活动，初步培养幼儿爱长辈的情感。
　　（3）初步培养幼儿爱集体的情感，喜欢幼儿园，愿意参加集体活动。
　　（4）通过各类游戏，故事，情景表演让幼儿喜欢同伴与老师相处。
　　（5）通过生活活动，德育活动，引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，能和同伴友好相处，不打闹、不无理取闹。
　　目标6、愉快地参加各项活动，有一定的角色意识。
　　措施：
　　（1）愉快地参加园外、园内、班内组织的各项活动。
　　（2）在角色游戏中，有一定的角色意识，知道自己的角色名称及简单的角色任务。
　　（3）在区域游戏中，能开动脑筋与同伴共同游戏，不争抢，并在成人的提醒下遵守游戏的规则。
　　（二）探索世界：
　　目标1、培养幼儿喜欢参加各类活动的兴趣，发展幼儿动作的协调性。
　　措施：
　　（1）学习小班律动和拍手操。要求有力度及整齐。
　　（2）组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。
　　（3）保证每天的户外活动时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。
　　（4）通过各种活动发展幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。
　　（5）通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。
　　目标2、帮助幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系，继续培养幼儿的观察能力和探索能力。
　　措施：
　　（1）知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。
　　（2）利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。
　　（3）运用各种科学活动，小实验、小问号等进一步培养幼儿的探索能力。
　　目标3、学习10以内的手口一致点数，认识半圆形、椭圆形等图形，能比较物体的多少、大小、上下等。
　　措施：
　　（1）初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间知识。
　　（2）认识简单的半圆形，椭圆形和梯形图形。
　　（3）让幼儿愉快地参加计算活动，培养幼儿对周围环境中数和形的兴趣。
　　（4）学习粗浅的数字知识，能手口一致地点数1到10。
　　（5）能比较物体的大小、长短，区别上下、前后等空间方位。
　　目标4、认识常见的动植物并学习照顾他们，培养幼儿热爱动植物的情感。
　　措施：
　　（1）校园内开展植物角和动物角让幼儿直观的认识常见的动植物，知道其名称、外形特征及生活习性。
　　（2）区分常见的花草植物学习照顾动植物，教育幼儿爱护花、草、树、木及小动物。
　　（3）利用科学小故事、照顾自然角、外出活动等让幼儿认识最常见的动植物，并动手尝试去照顾它们，同时培养他们爱护、关心、喜欢它们的情感
　　目标5、引导幼儿观察生活中最接近的成人的劳动及周围事物，观察周围现象的最明显的特征。
　　措施：
　　（1）利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。
　　（2）通过外出活动、散步、科学小活动、各类游戏让幼儿认识常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征。
　　（三）表达与表现：
　　目标1、能坚持说普通话能较清楚的表达自己的意思。
　　措施：
　　（1）培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话
　　（2）通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。
　　（3）幼儿能使用普通话较清楚的表达自己的意思。
　　目标2、初步培养幼儿良好的倾听习惯，愿意学与他人交谈，并能大方的在集体面前表达。
　　措施：
　　（1）通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。
　　（2）各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。
　　（3）鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。
　　目标3、初步看懂单幅儿童图画书的主要内容，能复述简短故事。
　　措施：
　　（1）幼儿能看懂单幅的儿童图画书的主要内容。
　　（2）喜欢听老师讲故事并能复述几个简短的故事。
　　（3）利用兴趣班及自由活动，在成人的启发下认读最简单的文字，并引导幼儿边看边讲，培养幼儿口头表达能力。
　　目标4、初步学习使用工具和一些初浅的作画本领，发展手眼协调能力。
　　措施：
　　（1）利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、蜡笔等作画。
　　（2）用泥、剪刀、浆糊等材料进行制作，提高用手操作的灵活性，发展手眼协调能力。
　　（3）学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。
　　目标5、学唱简单的歌曲，学做简单的韵律动作。
　　措施：
　　（1）通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。
　　（2）利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作，学会简单的舞蹈。
　　（3）通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。
　　目标6、发现周围生活中美好的事物，能初步感受这种美并喜欢在集体中表现。
　　措施：
　　（1）喜欢参加音乐活动，会安静地听音乐并有兴趣地学唱歌、不喊叫。
　　（2）逐步培养幼儿对美的感受力。
　　（3）学习模仿动作、表演及简单的集体舞和简单的乐器齐奏。
　　目标7、初步学习评价自己和别人的艺术表现，提高欣赏水平。
　　措施：
　　（1）初步尝试评价别人与自己的艺术表现。
　　（2）能耐心、细致地欣赏别人和自己的艺术表现。
　　（3）多欣赏、评价一些艺术作品，逐步提高欣赏水平。
　　（四）特色
　　目标1、继续培养幼儿对科学小实验、小问号的兴趣。
　　措施：
　　（1）保证每一周一次的小实验和每周二次的小问号活动时间，并提供充足的小实验活动材料。
　　（2）选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。
　　目标5、培养幼儿积极参加“五小”活动，初步激发“五好”精神，促进幼儿创造力的发展。
　　措施：
　　（1）每周开展科学小实验，科学小问号等活动，初步激发幼儿“五好”精神。
　　（2）更好激发幼儿“五好”精神，用科学方法渗透各教育环节及一日生活中。
　　（3）通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。
　　（五）家长工作：
　　目标1、按时发放家园联系册及两报，让家长及时了解幼儿在园情况。
　　措施：
　　（1）每月发放一次家园联系册及信息报或科技报，让家长了解幼儿在园情况
　　（2）通过家园联系册让教师了解幼儿在家情况及家长有何意见和感想促进工作。
　　（3）每周及时更换家园联系栏，做到家园互通信息。
　　（4）
　　幼儿不来园及时家访，了解情况。
　　目标2、开展家教指导和亲子活动，达到家园共育的效果。
　　措施：
　　（1）根据具体情况开展家教指导，让家长了解最新的育儿信息。
　　（2）举办各种亲子活动，如三八妇女节、六一儿童节活动以增进亲子亲情。
　　幼儿园班务小班工作计划2
　　一、班级情况分析
　　本学期，我们小班共有18名幼儿，其中男小朋友14名，女小朋友4名。在与家长的接触中了解到，我班均为对子女，其中只有1名幼儿上过幼儿园的，有集体生活的经验，因此比较顺利地适应了幼儿园的生活环境，而其他幼儿则都是由外婆、妈妈带大，家人的过度溺爱使他们缺乏生活的能力。因而，入园时哭闹现象比较普遍，他们情绪上不稳定，与亲人的暂时分离使他们产生恐慌心理；在环境中又不习惯，有的不会吃饭，有的不会大小便因此，在本学期中，要通过游戏、娱乐、参观等活动，尽快使幼儿适应幼儿园的集体生活，认识、熟悉幼儿园的环境，能积极、主动地和老师、同伴一起活动，激发幼儿喜欢上幼儿园、爱幼儿园的情感，教师要努力创造和谐的学习氛围，使幼儿真正做到在“玩中学”。
　　二、工作重点
　　1、继续学习新《纲要》，深刻领会纲要所体现的新观念、新思想、创设健康、丰富的生活和活动环境，帮助幼儿学习，让幼儿通过在环境和与他人共同生活来获得经验，促进其身心全面和谐的发展。充分发挥教师在教育中的创造性、主动性，提高教育质量，除了关心幼儿的生活外，还要把关注点放在幼儿学习的变化和发展上，并将这种变化作为下一步教育的重点参考。兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能深刻发展，都有成功感。
　　2、认真设计和组织教育活动，有明确而清晰的目标意识，充分考虑幼儿的兴趣、需要，已有经验和发展水平，激发他们的学习动机，发挥他们的积极性、主动性，提高他们的参与水平，实实在在地上好每一堂课。科学、合理地安排和组织好幼儿的一日活动，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。
　　3、认真、仔细地做好家长工作，坚持每两周出刊家长园地，不断提高家长园地的质量，向家长宣传科学教育幼儿的知识，帮助家长了解幼儿园的教育计划和要求，协助幼儿园工作，并充分利用家园联系册，使其真正成为家园联系的桥梁。
　　三、各领域的教育目标和要求
　　幼儿园的教育内容是全面的。、启蒙的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等领域。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿的情感、态度、能力、知识、技能等的发展。
　　（一）、健康
　　1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
　　2、养成良好的生活、卫生习惯，有基本的生活自理能力。
　　3、了解必要的安全保健常识，学习保护自己。
　　4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
　　5、初步建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快，形成良好的安全感，具有一定的信赖感。
　　6、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
　　（二）、语言
　　1、培养幼儿喜欢听故事、开图书，能听懂和会说简单的普通话，乐意与他人交谈、讲话礼貌。
　　2、能注意倾听对方讲话，理解日常用语，并能清楚地说出自己想说的事。
　　3、支持、鼓励幼儿与
　　教师、同伴或他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。
　　4、培养幼儿对日常生活常见的简单标记和文字符号的兴趣。
　　（三）、社会
　　1、能主动地参加与各项活动、有信心、乐意与人交往，学习互助、合作和分享。
　　2、理解并遵守日常生活的基本社会行为规则，能努力做好力所能及的事，不怕困难。
　　3、尊敬父母长辈、教师和同伴，热爱集体、热爱家乡、热爱祖国。
　　4、教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。
　　（四）、科学
　　1、对周围的事物、环境感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官、动手动脑，探究问题。
　　2、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，初步的环境意识。
　　3、为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。
　　4、提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究提供活动的条件。
　　5、引导幼儿积极参加小组讨论、探究，培养幼儿合作学习的兴趣和能力。
　　（五）、艺术
　　1、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
　　2、引导幼儿接触周围事物中，环境中的美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情感，激发他们表现美、创造美的情感。
　　3、支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动，帮助他们提高表现的技能和能力。
　　4、为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。
　　九月份：
　　1、做好幼儿报名注册工作。
　　2、
　　制定各项计划，家长园地。
　　3、开展“幼儿园真好玩”的活动，鼓励幼儿乐意上幼儿园。
　　4、举行“我有许多好朋友”活动，促进幼儿间的交往。
　　十月份：
　　1、进行爱国主义主题教育活动。
　　2、加强幼儿良好行为习惯的培养。
　　3、开展“讲卫生的小宝宝”活动，教育幼儿养成良好的卫生习惯。
　　4、“美丽的秋天”活动，带领幼儿就近散步、观察。
　　十一月份：
　　1、继续开展“认识秋天“的主题活动。
　　2、结合农忙秋收时节，对幼儿进行爱惜粮食教育。
　　3、家长和孩子合作制作一幅树叶拼贴画丰富活动室环境。
　　4、“水果店”活动，认识秋天的水果，并丰富自然角内容，将观察后的水果制作成“水果宝宝”。
　　十二月份：
　　1、“我的小手真能干”活动，培养幼儿的自我服务能力。
　　2、鼓励幼儿不怕寒冷，坚持天天上幼儿园，坚持天天参加晨间锻炼。
　　3、举行本班幼儿体育活动比赛，激发幼儿体育锻炼的兴趣。
　　4、“迎新年”联欢活动。
　　幼儿园班务小班工作计划3
　　新的一学期开始了，我们又迎来了一群天真活泼、可爱的孩子们，我们将尽心尽职，一切以幼儿的利益优先为原则，让入园的幼儿感到幸福、快乐健康地成长。为了尽快让幼儿适应集体生活，培养幼儿各项常规活动及提高幼儿的各种能力，本学期我们将在《指南》精神和《幼儿园发展规划》的引领下，确定并统一新学期班级工作目标、教育思想，在各方面达成共识。根据我们小班的班级实际情况，我们制定了本学期的班务工作计划
　　一、幼儿基本情况分析
　　本学期本班共有幼儿25名，其中男孩13名，女孩12名。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依赖性比较地强，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动。孩子们还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。还有的孩子在入园初期情绪比较稳定，在新奇感过后，出现了的哭闹现象等等；为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。
　　二、主要工作措施
　　（一）教师主动学习，提高专业素质
　　根据幼儿园提出的“以人为本”的全新教育理念，坚持保教结合，把幼儿园建成教育思想先进，管理科学规范、师资结构合理、幼儿全面发展的优质园。我们努力做到爱岗敬业，无私奉献，积极主动的参加上级和幼儿园组织的各项活动，使自己成为让领导认可、同事赞扬、幼儿喜爱、家长满意的好老师。
　　2。加强理论学习，加大学习力度，将所学的知识运用到自己的实际工作中。本学期我们将深入学习《幼儿园教育指导纲要》及《纲要解读》，不断更新教育理念；再对《幼儿园班级管理》一书进行学习。认真学习分析幼儿园班级的管理方法，尤其针对要了解小班幼儿的发展特点，重点学习班级的常规管理，使刚入园的小班幼儿的常规有一个良好的开端，以尽快地速度走入正规，进入正常的教育教学活动。
　　3。除此之外，我班教师将根据本班幼儿的实际情况及自己的需要有目的的选择学习内容进行学习，并将所学的知识运用到实际工作中去。
　　（二）做好幼儿一日常规及习惯的培养
　　由于小班幼儿刚入园，各项常规性活动还没有走上正规，我们三位老师协商对孩子一刻也不放松，加强常规性教育，不管是从上课、洗手、如厕、加点还是自由活动等，都不能顺着孩子自来的小性子来，不给幼儿任何发赖、任性的机会。正确对待幼儿的一些不良行为，班级老师在一日活动中言传身教，以身作则，严格执行一日活动各环节的作息时间，进一步改善幼儿行为习惯，在组织活动中，老师眼中要有孩子，随时发现幼儿的优缺点，及时的给予有效的指导。加强集体活动常规的指导，帮助幼儿养成良好的学习习惯。首先，我们将通过多种形式，让幼儿清楚的了解集体活动的要求和规则，并对幼儿严格要求，使幼儿形成自觉的习惯，使班级的集体活动有序的开展。对那些学习兴趣不高的孩子，我们将进行重点指导，用一对一的形式，利用故事、诗歌、图片、歌曲等对幼儿进行引导，尽早地让他们走上正轨。
　　2。加强生活活动常规的指导。本学期我班将根据幼儿园的要求，重点进行生活能力的培养，我们将根据“幼儿日常行为规范”讲卫生、学做事的要求，利用小诗歌、故事、游戏、歌曲等形式，让幼儿熟悉漱口、洗手、午睡、加点、如厕等生活活动的要求，帮助幼儿形成良好的习惯。
　　3。加强户外活动及其常规的指导。及时的组织幼儿的户外活动，活动中，严格要求幼儿遵守游戏规则及户外活动的规则，指导幼儿主动参与活动。在活动中强化规则的意识。同时，小班幼儿自我保护能力差，需要老师提前对幼儿做口头提醒，老师也得紧跟幼儿，做到眼到、口到、手到。
　　幼儿园班务小班工作计划4
　　转眼新的学期又开始了，孩子们度过一个愉快的假期后，又高兴的来园了。这学期，我们两位老师在总结上学期班级情况的同时，通过研究和商量，认真制定出本学期的工作计划。具体如下：
　　一、班级情况分析：
　　我班现有幼儿38人，其中男孩20人，女孩18人。大部分幼儿生长发育正常，经过摸底调查，我班的孩子家长文化程度、家况都比往年的条件好，但他们都很少有时间照顾孩子，不少都是委托家中老人和保姆来照料孩子，虽然有一小部分幼儿已经上过小小班，但孩子普遍都很娇气，卫生习惯不好，独立性差、依赖强，适应性差。又加上今天的孩子人数多。针对孩子的特点，我班这学期初将把工作重点放在培养孩子独立自理能力上，慢慢过渡到围绕园务计划。
　　二、主要工作和要求：
　　（一）环境创设
　　根据小班幼儿的年龄特点，结合主题教学活动，创设宽松的班级环境包括心理环境，引导幼儿熟悉环境，逐渐消除他们和家人分离的焦虑情绪，使他们高高兴兴的上幼儿园，愉快地参加各项活动。使幼儿初步具有参与环境布置的意识，学会观察环境，培养幼儿爱护环境的好习惯。
　　（二）保教工作
　　幼儿园教育是保教相结合的教育教学活动。“保”字当头，说明了保育工作的重要性。尤其是对小班孩子，更需要老师们的细心照料，在工作中我们坚持“以保促教”的原则，重视孩子生理、心理的健康发展，坚持让孩子吃饱、吃好、使孩子在身高、体重方面均能达标。
　　1、良好性格的培养
　　（1）培养幼儿参加体育活动的兴趣，保证两小时的户外体育活动时间，使幼儿初步掌握简单的走、跑、跳、钻、爬等动作的正确姿势。
　　（2）激发幼儿参与美术、音乐、欣赏文学活动的兴趣，结合我园的特色，开展一系列活动，不断提高幼儿欣赏美、感受美、表现美的能力。
　　（3）注重情感教育，培养幼儿爱父母、爱老师、爱幼儿园及对他人的有礼貌行为，学会问候、道别等文明礼貌用语。
　　（4）根据小班幼儿的年龄特点，在游戏及日常活动中，教育幼儿与人合作，团结友爱，互相谦让。通过主题活动，故事等形式，教育幼儿尊敬长辈，以大让小等。
　　2、常规要求：
　　（1）生活常规；能用正确的方法洗手、漱口、擦脸；知道饭前、便后要洗手，洗完手后不乱东摸西摸；能愉快、安静地进餐，吃完自己的一份饭菜，不挑食，保持衣服、桌面的整洁；饭后漱口、擦脸。能按时、安静、独立地午睡，基本上会自己穿脱衣服、鞋袜，并摆放整齐。
　　（2）学习常规：上课能认真倾听，不随意插话；能听琴声迅速做出反应；爱护玩具，能按类取放玩具，做到“三轻”，懂得不大声说话影响别人。能大胆地举手发言。
　　三、建家园联系的桥梁
　　家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。
　　1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。
　　2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。
　　四、教育教学
　　1、在老师的帮助下，能喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事。学会看书、喜欢看书，并简单的讲述图书内容，认真开展读书节活动。
　　2、能用普通话与老师、同伴交流，并用简短的语句表达自己的意愿。
　　3、能跟着老师唱简单的歌曲，玩简单的乐器，模仿简单的动作。
　　4、尝试用45种颜色和简单的工具，运用几种方法自由表现熟悉物体的粗略特征。
　　5、开展“快快乐乐学本领、高高兴兴学做人”活动，通过三个方面：学做健康人、学做社会人、学做，培养幼儿具有健康的体魄、良好的习惯、探索的兴趣、愉快的情绪和独立的人格，为幼儿的一生打好基础；
　　五、安全方面
　　本学期还要主抓幼儿的安全方面，以幼儿的安全为主要。
　　六、月份安排
　　9月份：
　　1、让幼儿尽快熟悉、适应幼儿园生活，喜欢上幼儿园。
　　2、完成全面家访。
　　10月份：
　　1、组织幼儿秋游。
　　2、初步养成幼儿良好的生活、学习常规。
　　11月份：
　　1、家长开放日。
　　2、基本养成幼儿的生活、学习常规。
　　12月份：
　　1、参加园内的“迎新年”活动。
　　1月份：
　　1、班级总结、专题总结。
　　2、填写幼儿身心发展评估手册。
　　3、班级财产清点。
　　幼儿园班务小班工作计划5
　　一、班级情况分析：
　　本班现有幼儿30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼儿有20名，新入园幼儿有10名。20xx年出生的幼儿有18名，20xx年出生的幼儿有12名，9名为新入园幼儿。由于新入园的幼儿占三分之一，且年龄偏小的幼儿也占五分之二，生活常规及游戏规则的培养仍然是本学期的工作重点。本班家长学历大专以上的占48，且非常重视早期教育，积极参加班级各种活动，本学期仍将继续挖掘家长资源，做好班级各项工作。
　　二、工作目标：
　　以幼儿园工作总计划、新《纲要》为导向，从孩子的兴趣出发，以“一切为了孩子”的理念组织幼儿的一日活动，结合本班的实际情况，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。”
　　三、具体管理措施：
　　（一）生活常规管理
　　1、做好保育工作
　　由于幼儿年龄小，身体的免疫能力仍较弱，容易感染疾病，加上现本班没有专职的保育员，我们必须将保育放在工作的首位。
　　（1）做好服药记录工作。
　　（2）注意观察午睡间幼儿入睡情况。
　　（3）注意户外活动幼儿出汗情况，以及季节变化做好衣物增减工作。
　　（4）注意体弱儿的身体状况。
　　2、培养幼儿的各种常规
　　（1）培养良好的生活习惯。鼓励、指导和帮助幼儿自己的事情自己做。如，学习穿脱简单的衣服鞋袜；收拾活动场地及材料等。
　　（2）培养良好的游戏常规。通过听音、听信号等游戏学习听信号、命令完成相应的动作与任务。
　　（二）教育教学工作管理
　　1、语言领域的管理与建设
　　通过上学期我班开展的“亲子共读”课题，我班幼儿阅读兴趣提高，一部分幼儿的语言表达能力有显著的发展。因而我们将继续加强语言领域的管理与建设，培养幼儿的阅读兴趣和提高幼儿的学习能力。
　　（1）发展目标：
　　1）学习安静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按
　　语言调节自身行为。
　　2）能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。
　　3）喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。
　　4）能较安静地听录音机讲故事，了解故事内容。
　　（2）具体措施：
　　1）创设语言角，定期更换内容、材料，观察了解幼儿的情况。
　　2）尝试在语言角中提供录音机、教师自制的磁带，进行人机对话，教师观察、记录，及时调整、更换。
　　3）请家长鼓励幼儿讲故事，并有意识地将幼儿所讲的故事记录下来并反馈给教师，由教师做张贴、宣传等工作。
　　4）组织临近社区开展幼儿讲故事比赛。如，绍兴新村社区、胜月阁社区等。
　　2、区域活动的建设与管理
　　（1）发展目标：
　　幼儿能够自由、有次序地进行区域活动，发展各种能力。
　　（2）具体措施：
　　1）适时更换区域材料，从幼儿的实际需要出发随时更改区域。
　　2）引导幼儿看区域中的各种示意图，学会自主学习。
　　（三）家长工作管理
　　1、经常与家长沟通，及时反馈幼儿的在园情况。特别是对工作忙碌，很少来园的家长及时电访或家访。
　　2、做好每两周的家园联系本工作，真实反馈幼儿情况、教师的建议，及时回答家长的疑问。
　　3、针对每月班级中出现的问题与情况，组织家长开展以纸条形式的每月话题，最后教师综合总结家长的想法与意见在家园互动窗张贴公布。
　　4、创设两箱，留言箱与反馈箱。
　　（四）个别教育工作建设
　　1、做好新生入园情绪稳定工作。
　　2、多关注几个性格内向、不敢与同伴交往幼儿的工作。
　　3、取得家长的配合，家园共同做好几个规则意识较差，自控能力较差幼儿的工作。
　　四、重要活动安排
　　九月：
　　1、稳定幼儿情绪。
　　2、教室环境创设。
　　3、家长委员改选。
　　十月：
　　1、班级主题、区域环境创设评比。
　　2、班级区域游戏观摩。
　　十一月：
　　1、家长学校上课。
　　2、幼儿秋游活动。
　　十二月：
　　1、课题资料汇编展示活动。
　　2、迎新年家园活动。
　　一月：
　　结束工作
　　幼儿园班务小班工作计划6
　　新学期开学在即，为了更好地开展本学期各方面的工作，现根据本班的实际情况，制定班务计划如下：
　　一、班级情况分析
　　（一）幼儿情况
　　本班有幼儿29人，其中男17人，女12人，其中最大的2周9，最小的2周3，平均年龄在3岁左右。孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成；喜欢游戏活动，且玩得非常投入。本班孩子独生子女占73。大部分孩子娇生惯养、自理能力较差。大部分幼儿的。生活、学习习惯良好，但有少部分幼儿仍然有攻击性行为，在集体活动中纪律比较散漫，这学期抓好常规工作仍是一个重点。
　　（二）教师分工合作情况
　　方老师负责开展教学内容有：数学逻辑智能的开发，计算逻辑训练游戏，音乐教育。
　　黄老师负责开展教学内容有：注重班级幼儿语言智能，英语游戏、语言故事等，及部分整合课程。
　　二、教育教学
　　1、认真备课，上课以及做好课后反思。
　　2、培养各个领域的教学目标。
　　3、做好各个主题
　　4、根据本班幼儿的兴趣，本园特色，重点加强对幼儿早期阅读能力方面的能力的培养。
　　三、家长工作
　　1、开学初建立家园联系栏，向家长介绍一周计划、每月保教重点及通知等事项。
　　2、召开家长会，向家长介绍中班幼儿的年龄特点及本字期的教学内容与家长配合的事项。
　　3、积极与家长交流幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的好方法。
　　4、邀请部分家长参与幼儿秋游的管理工作，使家长了解教师工作，同时保证幼儿活动安全。另外，邀请部分家长参加元旦幼儿迎新庆祝活动。
　　四、卫生保健工作
　　1、认真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。
　　2、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。
　　3、帮助幼儿养成正确洗手的习惯，并自觉在餐前便后洗手。在成人提示下按时进餐、午睡、活动。
　　4、初步建立自我保护的安全意识。
　　5、帮助幼儿形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。活动后能收拾、整理物品。
　　幼儿园班务小班工作计划7
　　一、班况分析
　　新学期开始了，本班这学期共有幼儿16名，其中女孩人，男孩人，新生人。大部分幼儿都有良好的饮食习惯，对幼儿园的环境也不感到陌生，本学期又加入了几位新成员，在此，需要我们慢慢地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯，个性特点，以便让孩子尽快的适应我们的集体生活。
　　本学期我们将以崭新的面貌迎接每一位小朋友。开学初。我们班级的工作重点是抓好常规训练的培养，重视教育环境的创设，注重幼儿良好的生活、卫生习惯的培养。因此，本学期我班将从常规训练；生活、卫生习惯；家长工作和安全工作几个方面去开展工作。
　　二、工作计划：
　　1、3月份举行“我爱妈妈”的亲子活动4月份举行“亲子运动会“5月份是“图书阅读“6月份举行艺术节
　　2、举行家长助教活动
　　三、保育工作
　　对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融人日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生生活习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的。爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中；重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，能力发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。
　　四、安全
　　请假问题：有特殊情况不能来园的要及时与我们联系。中途接送的要提前向老师请假。早上来园在8点到8点半之间，要及时参加广播操锻炼，接送孩子要求一律用接送卡，没有接送卡的要求家长要及时去办理接送卡。忘记的必须要在班主任处签名才可以接走幼儿，接走孩子后，如果在游乐场玩耍的要求家长要看管好孩子，以免出现意外！
　　五、家园联系：
　　1、密切与家长的联系，树立全心全意为家长服务的意识，及时将幼儿在园活动内容及发展情况及时向家长反馈。
　　2、充分运用家长资源，开展家长助教活动，使家长与教师共同参与到活动教育中去。
　　3、充分利用社区的有效资源，结合主题与家长共同开展。
　　幼儿园班务小班工作计划8
　　新的学期开始了，我们按园工作计划，根据本班的实际情况，制定如下计划：
　　一、班级情况分析
　　我班现有幼儿24人，其中女孩10人，；男孩有14人。其中有5个孩子是插班生。通过上个学期的学习，大多数孩子的生活自理、与人相处等方面有进步，但还有许多需要努力。如：孩子不愿意自己吃饭；有个别孩子不知道怎样与同伴相处，往往会出现和他人争、抢的现象；本期逐渐培养孩子的学习习惯等等。
　　加强情感培养：
　　1、与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。
　　2、与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。
　　二、教育教学
　　1、老师加强学习，包括专业、思想素质的提高，培养高度的职业责任感，形成沟通、愉快合作的良好局面。建立学习型组织。
　　2、孩子的能力培养：
　　（a）生活自理能力的培养，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步，使他们生活愉快。
　　（b）学习能力的培养，培养孩子会倾听，敢用语言表达的能力。同时在上学期的基础上开展活动区。
　　（c）动作协调能力的培养，多带孩子参加体育锻炼，提高孩子的身体素质。在幼儿适应幼儿园的生活后，在学科教学方面我们将采用一周一儿歌、每周一故事的形式，培养幼儿的口语表达能力，充分调动幼儿的学习积极性，吸引孩子的注意力，逐渐培养孩子的学习习惯。
　　我们将借鉴蒙台梭利教育“工作”的原理，逐步开展活动区结构区、生活区、感官区活动，并根据孩子的发展有目的有层次的投放工作材料。
　　3、开展有益的活动。我们将带孩子远足，走入大自然。重视对孩子进行环保教育。结合“三八”节，我们将开展“爱妈妈”儿歌朗诵、四月份班级穿脱裤子的比赛、庆“五一”幼儿歌咏表演、一年一度的“六一”我们和大班的一起组织庆祝活动、以及春游、远足等走向大自然的活动。
　　三、卫生保健
　　1、认真清扫班级环境，严格执行消毒工作，预防、杜绝禽流感和非典等传染病。
　　2、帮助、督促孩子定时定量进食，逐步培养孩子的进餐习惯。
　　3、组织多种体育运动，使孩子的身体得到锻炼，动作得到发展。
　　4、培养孩子健康情感，给孩子建立幼儿成长档案（其中包括幼儿心理健康档案），让幼儿拥有健康体质的同时，拥有健康的心灵。
　　四、家长工作
　　1、建立“幼儿成长档案”，帮助家长了解孩子的发展。
　　2、对没有家访的幼儿家庭进行家访一次，除此之外老师还将利用家长面谈、通电话、写字条、发通知等多种形式，取得与家长的联系。
　　3、配合
　　幼儿园组织召开家长会23次。
　　4、请家长参与本班的教育教学活动，对家长开放教学一次。
　　五、班级协调
　　班级老师将发挥各自所长，互相帮助、共同探讨，理顺、协调
　　班级工作的各个环节，认真、细致的照顾好每个孩子，大家努力做好班级的各项工作。
　　六、班级研究重点
　　如何与孩子建立深厚的师生感情。
　　幼儿园班务小班工作计划9
　　新学期开始了，我将又一次尝试去带一个小班，然后陪伴他们渡过童年中最值得回忆的三年。为了那份三年后的成功，我现在就要对自己，对这些孩子好好计划一番，让他们成为我生命中的闪耀之星。制定了本学期班务计划如下：
　　以《幼儿园工作规程》为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
　　一、小班上期幼儿发展目标：
　　1、能较快地适应集体生活，高高兴兴地上幼儿园。
　　2、学习入厕大小便，能在老师的帮助下把内衣塞在裤子里。
　　3、能自然地依次排队。
　　4、知道饭前洗手，会用毛巾擦手。
　　5、会自己尝试用勺进餐，不挑食，能在成人的鼓励下吃完自己的一份饭菜。
　　6、能在成人的帮助下，学习穿脱鞋子、衣裤。
　　7、尝试用各种办法，感知周围事物和现象。
　　8、尝试用感官了解事物，认识和辨认物体的形状、颜色、大小。
　　9、会用塑积拼搭出简单的造型，发展幼儿的想象力与动手操作的能力。
　　10、认识一些常用的交通工具，了解它们的特性和功能。
　　11、观察冬天的自然现象，并取得相应的生活经验。
　　12、对班级环境中鲜艳的颜色和新奇的事物感兴趣。
　　13、能听懂老师说话的意思，愿意用普通话回答老师的问题。
　　14、愿意和老师一起看图讲讲说说，培养幼儿说的兴趣。
　　15、愿意参加音乐、美术活动，喜欢尝试用各种方法表达。在节日活动中欣赏幼儿园的环境体验美德感受。
　　二、班级管理
　　1、严格遵守园规园纪，发挥团结互助的精神，精诚协作共同完成班级各项工作。
　　2、本班老师以情感教育为突破口，与孩子建立良好的师生感情和家长信任度，为孩子提供一个舒心的生活学习环境，用全部的爱心、细心、耐心、宽容心，关注和帮助宝宝在园的每一天，真诚为家长服务。
　　3、定期和不定期召开班务会，针对工作中及时发现的问题，及时地进行探计，寻求解决方法和措施。
　　4、班组成员共同协商统一要求，管理好幼儿的物品（书、衣物等）；教、寝室物品及玩具摆放整洁有序。
　　5、建立并执行班级各项制度，如玩具消毒工作、交接班工作记录、幼儿成长档案、个案追踪、观察与反思纪录、家园联系制度。
　　三、本学期主要工作任务及实施措施
　　（一）保教配合，促进幼儿生活身心健康。
　　秋冬季即将来临，小班幼儿的传染性疾病的高发期也将来临，因而在此之前，班组成员应高度重视，提前做好各项准备工作。
　　1、本班根据幼儿制订的户外体育锻炼时间和场地安排，保证每天1小时的户外体育活动。
　　2、加强户外活动及锻炼，并根据天气变化及时给幼儿增减衣服、隔背擦汗，减少发病率。
　　3、坚持每天早操及日光浴活动。
　　4、注重平时观察，有目的开展一些弱项活动，让孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所发展和提高。
　　5、保证为幼儿提供足够的饮用水。
　　6、对个别体质较弱的幼儿加强关注与护理并注意适当的运动量。
　　（二）强调班级常规，形成良好生活学习习惯。
　　1、运用标记、故事、评比等形式让幼儿明确一日常规要求，逐步养成良好的常规。
　　2、针对小班的特点逐步分解常规要求并能做到每周落实。三位教师经常沟通以统一的要求来教育孩子。
　　3、据本班幼儿发展状况，制订出合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实。
　　4、极配合幼儿园开展各项工作。
　　四、加强家园联系工作
　　1、了解孩子们的身体情况和行为习惯，对本班的孩子进行一定的了解，并根据每个孩子的个体差异制定出观察、培养的侧重点。
　　2、定期召开开放日活动，家长会等活动。鼓励家长们主动参与各项活动，使家长了解幼儿在园的生活、学习情况。
　　3、争取家长配合，实行家长来园助教，达到家园互动。
　　4、开通家园热线，随时接受家长来电咨询，沟通交流。
　　5、定期丰富更新家园联系栏，向家长介绍新的育儿经验和方法。
　　6、利用互连网让家长看到幼儿在园的照片，共同探讨热门话题。虚心听取各位家长对我们工作的意见，及时查找自己的不足，调整自己的工作目标和状态。
　　五、班级特色：
　　在游戏的空间上，我们会根据小班幼儿的游戏特点，逐步开设娃娃家、小菜场、公共汽车、小医院、幼儿园等角色游戏内容。每次游戏，根据幼儿的兴趣所在来开设一定的游戏主题，并观察记录幼儿每一次的游戏情况，以便在下一次对同一主题进行深化。老师通过引导和讨论，结合参观活动，共同使游戏内容更丰富、更生动，这样使幼儿在游戏时都能有浓厚兴趣，不断提高幼儿游戏水平。
　　语言是人类交往的工具。而三岁左右孩子的语言发展是人一生中的关键期。所以，本学年我班课题探究的目标就锁定对孩子语言教育的培养上，在听、说、读中有计划有步骤地把语言活动当成一种生活现象，有效地给幼儿输入大量语言信息。
　　（1）初步养成安静倾听的习惯，知道在与别人对话时要轮流发言，不随便插嘴。
　　（2）听懂普通话，愿意说普通话，能识别普通话的基本发音。
　　（3）能主动参与听、说、回答活动，能用短句进行讲述事件的经过，并能使别人听懂。
　　（4）初步理解文学作品的主要内容，能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解，并能对自己感兴趣的事物提出简单的问题。
　　（5）理解常用的名词、动词等几种词类的词义。
　　（6）会一页一页地翻书，看完后能将书放回原处，会独立辨认图书中的人或物。
　　（7）读经诵典活动：学习《三字经》。
　　我们一切从“心”开始，尊重幼儿，平等地对待幼儿。以情感教育为突破口，与孩子建立良好的师生感情和家长信任度，以诚信换取家长的信任，为孩子提供一个舒心的生活学习环境。用全部的爱心、细心、耐心、宽容心，关注和帮助宝宝在园的每一天，真诚为家长服务。牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质。
　　以上是我们小一班的班务计划，我们将按计划实施各项活动。为孩子奉献自己的力量。
　　幼儿园班务小班工作计划10
　　一、班务情景分析
　　本期小班工作由我和何润兰，周八姐一齐负责，这是我进入幼儿园第二次教小班，很久没有教小班了开始还有点不习惯，但在何润兰教师和周八姐的帮忙下，我此刻喜欢上教小班了，和教大班不一样，小班幼儿需要用更多的耐心和关心去和他们相处。
　　本学期全班共有幼儿48人，其中男22人，女25人，一位幼儿因身体情景休学，小班幼儿全为刚入园的新生。因为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，情绪很不稳定，刚入园的第一周内，班级内哭闹征象比力严重，如：李金柯、鞠梦真，匡睿涵等依靠性异常强，还影响到其它的孩子，经过家园的配合教育，此刻初步适应了幼稚园生活，不再哭闹。在教员的耐烦安慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的注意力，帮忙孩子感受幼稚园的欢乐，使之慢慢适应幼稚园的团体生活。不一样孩子的家庭环境各不相同，因为此刻都是独生子女，异常宝贝，所以大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意同别人分享。经过这段日子的观察，大部分的幼儿都能做到自我穿鞋子。小便会自我脱裤子，但偶尔鞋子会穿反。大多幼儿会自我吃饭，小朋友由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就要大人喂，并且还有偏食的坏毛病大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：冯鑫琳常常欺负身边的小朋友；还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，常常一个人坐在座位上，如：高玉琳，性格较内向；还有个别幼儿控制力较差，不听教师的指令，随意得很，如郑雅丹，吴先修，许震峰等。
　　二、班级工作任务及目标
　　以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言本事，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
　　小班幼儿多以游戏为主，我们会根据小班幼儿的特点，逐步开设娃娃家，小医院、幼儿园等游戏资料。每次游戏，根据幼儿的兴趣所在来开设必须的游戏主题，并观察记录幼儿每一次的游戏情景，以便在下一次对同一主题进行深化。教师经过引导和讨论，结合参观活动，共同使游戏资料更丰富、更生动，这样，使幼儿在游戏时都能有浓厚兴趣，不断提高幼儿游戏水平。
　　三、发展目标根据小班幼儿的特点，制定如下发展目标：
　　生活、卫生习惯：
　　1、在成人的帮忙下学会饭前洗手，学会使用手巾、认真洗手不玩水。
　　2、会使用小勺吃饭，吃完自我的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，明白饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。
　　3、安静就寝，在成人的帮忙下有次序把鞋子放在固定地方。
　　4、爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮忙幼儿坚持仪表整洁。
　　5、明白不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
　　6、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，构成安全感、依靠感。
　　语言：
　　1、学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和教师说话，对教师有礼貌。
　　2、会说普通话。
　　3、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚简单的语言大胆表达自我的愿望和请求。
　　科学：
　　1、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的思维本事。
　　3、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类5、学习1、2、3、4等数字，并理解它们的关系。能手口一致的认读。
　　6、认识三角形、圆形、正方形。
　　四、建家园
　　联系家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。
　　1、家园共育是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的。向家长公布幼儿学习的资料，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。
　　2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅仅能增进相互之间的了解，也使家长和教师更容易沟通，更能清晰的了解自我孩子的优点和不足之处，从而对症下药。
　　利用幼儿园网站和电话联系，做好日常家访及联系工作。平日，较多得与家长用电话联系，孩子有特殊情景或未来园时能及时反映和了解情景，使孩子、家长感受到教师的关心。这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服务。
　　五、卫生保健及安全工作、卫生保健
　　由于幼儿年龄较小，各方面都需要教师的帮忙、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。
　　首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不剩饭菜的习惯。
　　安全工作想幼儿安全之所想从保证安全入手幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的职责和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：
　　1、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。
　　2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
　　幼儿园班务小班工作计划11
　　一、班级情况分析
　　本班幼儿名，其中，男孩子名，女孩子名，大部分幼儿经过一学期的集体生活，幼儿在各方面都有了一定的进步。小朋友们活泼好动，有个性，动作发展较好，喜欢幼儿园的集体生活，喜欢上幼儿园，喜欢班上老师，部分幼儿口语表达能力强，爱听故事，但幼儿与幼儿之间存在的个别差异较大，有几名幼儿性格特别内向，不愿表达自己的情感和想法。在社会交往方面，全班幼儿大部分是独生子女，部分孩子不懂得怎样与同伴交往，不知道谦让，合作。部分幼儿自制能力、自理能力等方面较弱。针对生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力，在工作中加强个别幼儿的沟通与指导，通过把主题探活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全面发展。
　　二、教育总目标
　　根据新〈〈纲要〉〉要求，结合我班实际，确定本学期教育总目标为：创设一个安全、卫生、舒适、愉快的环境，能保证幼儿健康和谐成长的良好环境；积极引导幼儿主动活动、游戏，进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调一致地发展，增强体质；引导幼儿学会感知周围事物中的个别事物和现象，发展幼儿的感、知觉能力，进一步激发幼儿对环境的兴趣；在共同的生活和交往活动中，培养幼儿喜欢与人交往的。态度，初步形成独立的意识及能力，促进幼儿心理及个性健康发展；在生活实践中进一步养成良好的生活和行为习惯，培养幼儿基本的生活能力；引导幼儿在生活中积极发现美、感知美，激发幼儿爱美的情趣。
　　（一）教学活动
　　根据幼儿的年龄特点，采用幼儿感兴趣的话题，设计活动主题，展开主题活动，定期设计主题网络图。
　　采用集体活动与区域小组活动相结合的方式，激发幼儿的学习兴趣。
　　面向全体，针对个别差异采用多种灵活的方法，挖掘幼儿的潜能。
　　（二）游戏活动
　　1、用幼儿感兴趣的游戏的方式组织幼儿一日活动，使幼儿乐意参与活动。
　　、以游戏活动为主，面向全体幼儿，循序渐进，注意幼儿的个别差异，采用灵活有序的形式，使幼儿在不同程度中得到发展。
　　（三）日常生活
　　1、科学合理地安排并组织幼儿的一日活动，注重室内外的交替和动静的交替。
　　2、充分利用空气、阳光等自然条件，每天带领幼儿锻炼或外出散步，让幼儿接触自然，心情舒畅，身体健康。
　　、日常生活中培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，如正确的洗手方法饭后漱口、擦嘴、定时排便、按时睡觉等。
　　（四）环境创设
　　1、提供富有创造性的材料，并充分利用自然物和无毒无害的废旧物制作玩具。
　　2、丰富自然角，
　　3、引导幼儿参与到主动关心植物、动物的生长。
　　（五）家长工作
　　1、做好家长工作，
　　2、通过“家长园地”“家长会”“通知栏”向家长宣传一定的育儿信息，
　　3、做好家园同步工作，协同促进幼儿健康和谐全面的发展。
　　4、创建幼儿成长档案，
　　5、留下幼儿成长的轨迹。
　　（六）重大节日
　　、十月一日国庆节：增进对伟大祖国的热爱之情。
　　、一月一日元旦：新的一年来临了，我们又长大了一岁了。
　　幼儿园班务小班工作计划12
　　对于小小班的幼儿来说，建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快，形成安全感、信赖感尤其重要。他们第一次离开亲人，会因为与家人的分离，会因为环境和老师的陌生产生焦虑和恐惧，进而出现哭闹、拒食、安静等消极情绪行为。这学期，我们将发展幼儿的积极情感放在首位。主题《宝宝来了》、《软软的》就是从幼儿的情感需要出发，让幼儿体验到老师的接近会使他们感到最大的安慰，注意帮助他们积累良好的应对方法，知道如何做出积极的、有控制性的反应。逐步降低幼儿和家人分离带来的痛苦，降低在陌生环境的恐惧、焦虑，逐步引导幼儿参与集体活动，体验与老师、同伴共同活动的乐趣。
　　七月份主题活动：宝宝来了
　　建立最基本的集体生活常规，发展幼儿的秩序感和社会交往能力。发展幼儿的自我意识，尝试表达自己对简单事物的发现。
　　十月份主题活动：宝宝试一试
　　通过主题活动，让宝宝在生活中学习自己吃饭、自己小便、自己喝水，通过看标记放物品。摸一摸、穿项链、喂小动物等各种操作练习和游戏，鼓励他们自己尝试，慢慢学会独立。
　　十一月份主题活动：软软的
　　当我们试图接近宝宝的心灵时，应尽力为他们设置一个使他们感到安全、舒适的新天地。帮助他们学会运用多种感官感知事物，表达情感。将自己的依恋逐渐转移到新的事物中，拓展更为广阔的生活空间。我们将带领孩子用充满智慧的目光去发现生活中更多的软宝贝。
　　十二月份主题活动：急了怎么办
　　什么是2周岁的宝宝急了？也许是大小便，也许是不知道要说，不知道怎么说，不敢说，也许是被玩具吸引而控制不住，也许是被食物诱惑而迫不及待，对自己的无法控制，对离开父母的依依不舍。我们用各种操作练习，用生动有趣的等一等、摸一摸游戏，帮助他们学会控制自己，体验集体活动的轻松、愉快。
　　在家长工作方面，我们将让家长及时了解孩子的发展情况，与家长多交流、沟通，以取得孩子更大的发展。
　　幼儿园班务小班工作计划13
　　经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都会有很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下：
　　一、总目标
　　本学期，我们将继续认真贯彻新纲要的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，积极开展音乐、游戏的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。
　　二、本学期主要工作任务
　　1、合理安排日常教育教学活动：创造和谐，宽松的教育环境，促进幼儿认知能力的。发展；根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形。
　　2、锻炼幼儿身体：组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间；注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。
　　3、加强班级常规管理：形成良好常规帮助幼儿养成良好的行为习惯。
　　4、安全教育：注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动；会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，不玩水、火、不追逐打闹5做好家长工作，取得家长信任：利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家、在园情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。
　　三、本学期的重要活动内容预设如下
　　1、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。
　　2、建立正常的教学秩序，开展早操、课间操活动。
　　3、对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。
　　4、对幼儿进行安全教育及五一放假安全教育。
　　5、夏天到了：注意消暑办法、饮食卫生习惯。
　　四、环境创设
　　我们为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的音乐环境、音乐活动我们将以游戏的方法、讲故事、欣赏各种乐曲、用童谣来训练幼儿的节奏韵律等等，来吸引孩子们学习音乐活动的兴趣。其它特色活动也用同样的方法来提升幼儿的兴趣，只要有了兴趣孩子们都能学好。
　　幼儿园班务小班工作计划14
　　这学期，我们将以新的面貌迎接新生婴儿进入公园。新学年开始，我们的班级工作重点是以新大纲为指导，以口译为指导，树立服务意识，培养日常培训，重视教育教学环境的创造，培养孩子良好的生活和卫生习惯。
　　快乐的寒假生活结束了，新学期开始了。我们的婴儿班欢迎xx个可爱的婴儿，包括xx个女孩和xx个男孩。最大的大概xx岁，最小的大概xx岁。通过前半学期的接触，我们对宝宝的性格和一些孩子的生活习惯有了基本的了解。今年，我们还有新的孩子要理解。大多数孩子不会照顾自己。他们只能初步建立良好的行为习惯和卫生习惯。他们说不清楚。大多数孩子只能简单地表达自己的想法。有些新来的孩子对幼儿园不熟悉，经常哭。这学期大部分都是新生。在这里，我们需要慢慢与孩子沟通，尽快了解孩子的生活习惯和性格特点，让孩子尽快适应集体生活。
　　这学期我班从常规训练开始训练；生活和健康习惯；父母的工作和安全工作。
　　一、生活管理
　　因为小班的孩子年纪小，大部分小孩子都不会照顾自己，所以我们的工作压力特别大。因此，在培养孩子的生活习惯时，要加强日常生活习惯的培养，并不厌其烦地定期训练孩子大小便：如果穿了脱光的裤子，会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确的大小便方法。如果身体上有个别孩子，老师必须立即为孩子穿上干净的衣服和裤子，并及时清洗脏衣服和裤子。
　　小班的孩子吃饭特别不稳定。有些孩子认为吃完饭，父母会去接他们。所以，一想到爸爸妈妈就难免又哭了。这个时候孩子很难吃饭。午饭时，老师必须保证每个孩子都要吃一定量的食物，这样他们才能安静地愉快地吃饭。并逐步用鼓励的语言训练孩子独立吃饭。睡觉的时候安慰哭闹的幼儿使他们都能安静地入睡。
　　二、常规训练方面
　　常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：知道听铃鼓声上位，休息；集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。
　　三、家长工作
　　家长和幼儿园的教师工作要相互配合，多加沟通、联系。
　　四、安全工作
　　将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（特别是较特殊的幼儿）；认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严格使用接送制度；当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力；班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用；及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、消毒；随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务所。
　　总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。
　　幼儿园班务小班工作计划15
　　步入九月，我们又迎来了新得一批充满稚气、童真的孩子们。面对这些来自不同家庭的孩子，我将一如既往的以饱满的工作热情本着同一个目标让每一个孩子健康、快乐的成长，全面发展成为会学习、会交往、有创造性的新一代儿童。本着服务幼儿的理念，让家长放心，为了更好的完成工作，提高保教质量，将《指南》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下：
　　一、班级情况分析
　　有计划的通过这几周与孩子的接触和交谈，基本上认识每个孩子的个性显性特点和家庭教育的大概状况。大致情况如下：
　　1、自理能力还不错，大多数的孩子能自己吃饭、入厕、午睡。有十几个通过了解知道孩子对父母的依赖性过强，导致孩子的自理能力级适应能力都比较弱。
　　2、活泼好动的比较多，活动中常常坐不住，也少一定的专注力。
　　3、与同伴游戏时容易发生攻击性行为。
　　4、个别幼儿不合群。
　　5、大部分幼儿规则意识较为薄弱。
　　为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的爱心和耐心投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的度过入园焦虑期，培养幼儿的规则意识。
　　二、班级工作任务及目标
　　以园务计划教研计划为导向，围绕园本课程扎扎实实做好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育。增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注重智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
　　本学期让幼儿有序养成规则意识和集体意识，学会与人分享的乐趣，协助家长做好家庭教育，实现和谐的家园共育。
　　三、保教工作
　　对于我们小班幼儿，在保育方面的工作是放在首要位置的。因此我们必须做到以下几点：
　　1、扎实做好卫生工作，严格执行幼儿园各项卫生保健工作制度，每天坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，合理安排幼儿一日生活，为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。
　　2、每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，注重幼儿良好进餐习惯的培养，经常提醒幼儿喝水，让幼儿学会摆放好水杯。
　　3、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑，不在墙上乱撕乱涂。
　　4、培养幼儿的自理能力，教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。
　　5、坚持早、午检，发现不安全因素及时处理，有病儿立即送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。
　　6、做好病、弱儿的护理，密切关注孩子的精神面貌，对于病儿按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。
　　7、在老师的帮助下学会正确的洗手方法，学会使用毛巾擦手。
　　8、会使用勺子吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食、不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯。
　　9、学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。
　　10、本学期将结合园内课题活动和大背景下课程游戏化的主题下，在区角活动投放不同材料，丰富幼儿的课余生活并培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。及时更新添置区角材料以免幼儿枯燥乏味。
　　11、注重对幼儿倾听习惯的培养，倾听就是细心地听取别人说话，善于倾听是一种不可缺少的修养。
　　12、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。
　　四、家长工作
　　1、建立朋友式的家园关系，“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。
　　2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。
　　3、通过交流定期向家长汇报孩子的进步和存在的问题，也请家长及时地反馈幼儿在家的表现，使老师与家长更好的了解孩子，更好地教育好孩子。
　　4、利用电话联系，做好日常家访及联系工作。
　　五、安全工作
　　幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：
　　1、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好幼儿药品，避免幼儿吃错药。
　　2、幼儿上厕所时，教师时刻跟随，以免上茅厕滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，制止烫伤。
　　3、教给幼儿一些安全防范方面的知识，设置安全活动课。强化幼儿的安全意识和自护能力，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。
　　4、告诉幼儿不乱动电器、电源、空调开关。
　　5、户外活动时，不挤、不推、不追击，注意幼儿的衣着是不是整齐，鞋带是不是系好，以防摔跤。
　　六、月份工作安排
　　九月份：
　　1、开展“开学第一天”主题活动
　　2、做好班级新生入园安顿工作，并关注每位幼儿入园后状态，做到积极主动、熟悉。
　　3、加强常规训练，逐步渗透一日常规。
　　4、召开新学期家长会
　　5、配合幼儿园建立本班在园幼儿电子学籍档案
　　6、迎接幼儿早操评比
　　7、开展“中秋节”主题活动
　　8、迎接全园环境观摩评比活动（第四周）
　　十月份：
　　1、开展爱国为主题的教育活动
　　2、做好区域游戏观摩研讨活动准备。
　　3、开展备课笔记及各类书面资料的抽查工作。
　　4、开展庆重阳活动
　　5、做好班级秋季传染病、多发病的预防工作
　　6、幼儿自理能力竞赛
　　7、完善班级体育器械制作。
　　十一月份：
　　1、迎接领域共进组活动。
　　2、幼儿期中测评
　　3、做好班级安全知识宣传教育工作，开展消防安全逃生演练活动
　　4、家长开放半日活动
　　5、班级感恩节主题活动
　　6、配合幼儿园做好区健康领域中心组活动相关班级准备工作。
　　十二月份：
　　1、12、9冬季长跑活动。
　　2、第五届大型冬季运动会。
　　3、迎新年主题活动。
　　4、为区“课程游戏化”检查，做好班级相关准备工作。
　　5、积极参加幼儿园业务学习活动。
　　6、配合各共进小组的活动做好班级相关工作。
　　一月份：
　　1、各类班级总结活动整理
　　2、配合幼儿园做好班级资料的收集整理及归档
　　3、幼儿期末测评
　　4、完善班级“幼儿成长档案”。
　　5、撰写幼儿评语，“好孩子”评选。
　　二月份：
　　1、做好班级幼儿假期安全教育工作
　　2、家园共育，就孩子相关情况与家长再次交流。