在本课题中，主要学习了氧气的一些物理性质和化学性质，并通过分析反应过程知道了氧化反应是指物质与氧气发生的反应，而化合反应的特点就是两种或两种以上的物质反应生成了一种新物质。在讲解氧气的性质时主要运用了实验的授课方式，（尤其是采取了让学生参与演示实验的形式）可以使学生较直观地看到实验现象，也使课堂气氛更生动，有利于调动学生的兴趣。在讲解概念时主要运用了分析实验的授课方式，通过分析实验可以培养学生的，分析、判断、总结的能力，但是这样会使学生感到枯燥，所以，如果用多媒体来辅助教学会增加课堂的趣味性，增强教学效果。
　　对这一课进行全面反思后,我认识到要善于处理好教学中知识传授与能力培养的关系,巧妙地创设能引导学生主动参与的活动及情境（如演示实验让学生参与）,让学生在实践中探究学习,才能不断地激发学生的学习积极性与主动性,既培养学生的学习兴趣,又培养学生思维能力,想象力和创新精神,使每个学生的身心都能得到充分的发展，加深对知识的理解。体会实验中的`观察、比较、分析和归纳的方法。初三的学生描述实验过程和现象从来都是老大难问题，这节课就是培养他们掌握方法的启蒙课，教师要认真细致地把握每一个教学环节，引导学生如何观察现象，描述现象。通过观察现象比较、分析和归纳出结论。这节课不可能使学生完全掌握方法，但起码初步入门。为以后娴熟描述实验过程和现象并通过观察现象比较、科学地分析和归纳出结论奠定基础。
　　化学作为一门科学，只有在不断的实践当中才会发挥它的作用，因此，在化学教学过程中不仅要注意理论知识的传授，更重要的是引导学生如何利用所学的知识分析和解决生活中的实际问题。所以，在课堂上，教师应该注重如何引导学生学会分析问题、解决问题。在本节课中，在探究氧气性质的过程中，通过提出问题——解决问题的循环设计，让学生体验到科学探究的过程，并学会与他人合作学习，为学生提供了和谐有序的发展空间。同时，在理论教学的过程中融入生活中的问题，帮助学生了解一些基本常识，并学会勇于面对生活中的实际问题，积极钻研、探索。这样不仅培养了学生严谨的学习态度，同时也为学生的思维发展和科学探究能力的培养提供了广阔的空间，充分体现了新的课程改革精神，贯彻了课改内涵，也反应了《新课程标准》理念。

秘书工作有关爱情的27个成语连枝共冢比喻爱情坚贞不渝碧海青天原是形容嫦娥在广寒宫夜夜看着空阔的碧海青天，心情孤寂凄凉。后比喻女子对爱情的坚贞。醋海翻波醋比喻嫉妒。比喻男女间因爱情而引起的纠葛。儿女情长指过分看秘书工作有关力量的180个成语奥援有灵奥援暗中支持的力量有灵有神通。指旧时官场的钻营勾结，暗通关节，显露神通比权量力比比较量估量。比较衡量两方面的权力和力量鞭不及腹及到。指鞭子虽长，也不能打马肚子。比喻力量达不秘书工作有关笨的39个成语笨嘴笨舌笨不灵巧。说话表达能力很差，没有口才钝口拙腮指口才笨拙，说话不流利哀感顽艳原意是指内容凄切，文辞华丽，使愚笨和聪慧的人同样受感动。后多用来指艳情的小说戏曲电影中的感人情节。爱迪生科学社团有趣的磁铁教学设计教学目标1通过实验过程体验科学探究的乐趣。2体验实验后的讨论分析对科学探究的重要性。教学重难点1通过探究找出磁铁的两极。2磁铁两极的相互作用。教学准备马蹄形磁铁条形磁铁小刚珠铁架台美丽的南沙群岛优秀教学设计教学要求1能正确流利有感情地朗读和背诵课文。2学会612个生字，两条绿线内的6个字只识不写，理解有关词语的意思。3理解课文内容，激发学生爱国爱岛的情感。教学重点难点语言优美，如星罗小学语文二年级早发白帝城教学设计范文教学目标知识目标1。学会五个生字，正确读写白帝城江陵猿声等词语。2。朗读背诵并默写古诗。技能目标学习利用注释，展开想象，读懂古诗。情感目标想像诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，激发古诗两首的教学设计范文精选古诗两首的教学设计教学目标1读懂二首古诗，了解古诗所描写的景色，从中感受自然美和语言美。2体会每首诗所表达的思想感情。3学习本课生字词，理解诗句的意思。4有感情地背诵这二首古诗。5关于古诗两首教学设计精选教学目标1理解诗句的意思，并能用自己的话讲一讲。2在理解古诗词句的基础上，领悟诗人借景抒情，对大自然神奇伟大的赞颁，表达了对和平生活的向往。3学会本课生字，理解词句，能够有感情地朗有关古诗两首教学设计之一教学目标1学会本课的生字和新词，读懂古诗的意思。2有感情的朗读并默写这两首古诗。3运用学习古诗的方法，理解诗中所含的哲理，想像诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，培养学生互助学习的能两只鸟蛋第二课时教案教学目标1正确流利有感情的朗读诗歌，理解故事内容，并通过有感情的朗读表达对小鸟的喜爱，喜欢朗读诗歌。2引导学生联系上下文和已有生活经验理解重点词句的意思，初步感受语言文字之美。教学两只鸟蛋第二课时教学设计及反思教学目标1认读蛋取等12个生字，会写听唱等6个字。2从妈妈的语言，我的神情动作中体会人物的情感变化，练习正确流利有感情的朗读背诵课文，激发学生喜欢朗读诗歌的兴趣。3懂得鸟类是人类的