用成语金科玉律的造句例句参考
　　1、他所说的话，句句都是金科玉律，值得我们仔细体会。
　　2、而在体育领域，这却不是金科玉律。
　　3、挑战假设；对我们常常假设的金科玉律提出强有力的观点。
　　4、问题在于金科玉律无法取代经济政策。
　　5、古圣先贤留下许多金科玉律，可以做为我们为人处世的圭臬。
　　6、位于纽约的人权观察游说组织表示，孟加拉1973年颁布的国际犯罪法案需要进行＂重大修改＂，因为这是法庭的＂金科玉律。
　　7、为了帮助他的子民，他把自己秘密的金科玉律流传了下去，并给它取了个名字：国民幸福总值。
　　8、女人，来自金星，对于首先将＂我爱你＂奉为浪漫关系的＂金科玉律＂方面，享有盛名。
　　9、＂法律之前，人人平等＂这句话是民主法治社会的金科玉律。
　　10、北京与华盛顿做出的决策与达成的协定，将会作为金科玉律直接向世界其它地区传达。
　　11、总裁认为他的话就是金科玉律，要每个人都必须奉行不渝。
　　12、他藐视古人那些为人处事的金科玉律，最后才落得一败涂地的下场。
　　13、他把他家里那种种可笑规矩，看成圣贤的金科玉律。
　　14、美国选民忘记了一条政治上的金科玉律：＂许愿要慎重。＂
　　15、难道你的话是金科玉律，每个人都非遵守不可吗？
　　16、一位欧洲外交官表示：＂中国将国家主权和不干涉内政视为金科玉律，而欧盟则认为，自己的成功是建立在共享主权，超越国家原则的基础上的。＂
　　17、真实性是社会媒体的金科玉律。
　　18、我们把模式库作为指南和蓝图，而不是奉为不分青红皂白的金科玉律。
　　19、他总是把经理的话当成金科玉律，丝毫不敢有所违背。
　　20、不要发送任何你不愿意被公开的电子邮件，这是金科玉律。
　　21、在工作场所‘相处’，除了金科玉律外，还有更多未成文规则需要遵循。

课文鱼游到了纸上的教学设计范文一教学目标1认识4个生字，会写11个生字。正确读写花港清澈一壶茶鱼缸罢了一丝不苟绣花挥笔厂徽聋哑等词语。2有感情地朗读课文。3体会文章的思想感情，培养做事勤奋专注的品质。4学习作者课文燕子专列的教学设计范文一深情导入，激发读书兴趣1由燕子过海最后一段导入师燕子飞过大海是多么辛苦艰难。它们春来秋去，在这一来一回的长途跋涉中，会发生多少事，可能还遇到很多麻烦。今天我们就继续来读读燕子专列课文手捧空花盆的孩子优秀教学设计学习目标1认识盆位选等12个生字。会写分要等6个字。2正确流利有感情地朗读课文，练习复述课文。知道诚实是人的美德，愿意做一个成熟的人。教学重点难点进入情景的朗读课文。让学生感悟出这课文猴王出世优秀教学设计一素质教育目标知识教学点1学习生字词，能流利有感情的朗读课文2初步感受古典文学的语言特点。能力训练点继续练习引导学生抓住事情的前因后果。德育渗透点理解石猴勇敢顽强一心想着大家的品质课文海天骄子的教学设计教学要求1能正确流利有感情地朗读课文。2学会本课生字，理解由生字组成的词语。3通过语言文字的训练，感受柏耀平刻苦学习勇于实践，成为海天骄子的历程，学习他勇于攀科技高峰，不断进取的崇小学课文植树的季节教学设计教学目标认读本课的16个生字，规范地书写个生字。正确流利有感情地朗读课文。发散思维，展开述说。教学过程一导入新课看到题目后你想到了什么？你又想从学习中了解些什么呢？简介植树节。二初小学课文画风的教学设计教学目标1会认7个字，会写12个字。2正确流利有感情地朗读课文领会文中小朋友的创意。3懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。重点难点1重点认字写字朗读课文。2难点朗读感悟课文狐狸和乌鸦教学设计一设计理念语文课程标准指出学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心求知欲，充分激发学生的主动意识和巴斯德征服狂犬病课文教学反思这篇课文内容主要可分为两部分狂犬病的可怕，巴斯德如何征服狂犬病前面一部分略讲，后一部分精讲在教学时我先让学生整体感知课文主要内容，回顾第一课时所学内容，接着导入狂犬病的可怕，抓住可记金华的双龙洞教学设计与反思第一课时一板题导入（3分）这节课，我们跟随叶圣陶爷爷的脚步，一起到浙江金华去游玩，课题是（板书记金华的双龙洞）1。课题中的记是什么意思？（记即记录之意，记的是游览的经过情形。本文是关于信息技术的教学反思学生学习要有正确的学习动机和浓厚的学习兴趣，这样学习才会有主动性和积极性，只有产生了兴趣，才会有动机，学生有兴趣时，注意力高度集中，思维异常活跃，求知欲异常强烈，能够发挥出潜在的学