1、作者为什么把在旧书摊上淘到一本书称作一段＂美丽的邂逅＂?(4分)
　　2、结合下面句子中加点的文字，品析作者是怎样表现＂邂逅＂的美丽的。(4分)
　　一个个或月光流泻、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追随着林清玄先生的脚步，锦绣山河、风土人情、异国风光、人情冷暖、小人物的生存和命运……这一切充实、温暖和美丽着我的心灵。
　　3、读第⑥段，说说作者在＂掩卷沉思＂中表达了哪些情感，并概括情感产生的原因。(4分)
　　4、文章最后一句以两个＂宁愿＂表达了作者的愿望。请结合文章的主旨，说说作者在文中表达了哪些愿望。(6分)
　　参考答案：
　　1.这本被一个叫＂慧＂的女孩珍藏十多年的书，是＂我＂相当熟悉和喜欢的，因为一个偶然的机会，成了＂我＂枕边的读本，给＂我＂带来了许多美好的感受。
　　2.以形象(或生动)的语言来表现阅读环境的优美,以精练的语言(或多方面的呈现)来表现阅读内容的丰富,以此来凸现阅读的愉悦和充实，从而表现＂邂逅＂的美丽。
　　3.(1)因对＂慧＂爱书形象的猜想，产生了欣赏(喜爱、赞美)的感情;(2)因对＂慧＂弃书原因的猜测，产生忧虑(遗憾、惋惜)的感情。
　　4.(1)希望人们能爱书(珍惜书)，静心读书。
　　(2)希望人们能守住自己的精神家园，通过读书来提升个人的思想境界和修养。
　　(3)希望我们的社会形成全民读书的良好风气，以振兴我们的国家和民族。

凤栖梧说课稿作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备说课稿，认真拟定说课稿，优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的凤栖梧说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。今天我纸袋玩偶的说课稿一设计意图材料是幼儿在美术活动中学习创造的中介和桥梁，生活中的材料更容易引发幼儿浓厚的兴趣，激起创作的灵感。所以我选择了日常生活中常见的信封做原材料，根据孩子喜欢小动物的特点，设计小小的船教学案例二小小的船教学案例二作者鱼儿一谈话激趣，揭示课题1猜谜语师小朋友我有一个谜语，想请你们来帮我猜一猜。请听好，有时挂在天上，有时挂在树梢有时像圆盘，有时像镰刀。（学生听到猜谜语都很兴奋小语拼音ieeer教学实录小语拼音ieeer教学实录文章来源教师之家拼音教学是识字教学的开端和基础，现代科学技术的发展，使人类进入了信息时代，而信息的载体主要是文字，因此让儿童尽早，尽快地学习拼音是认字识字小松鼠找花生教学案例九江市长虹小学高磊教学目标1认识12个生字，会写生里果三个字。2能正确流利有感情地朗读课文。3知道花生在地下结果这一特性，激发学生观察植物的兴趣。教学重难点1练习朗读，知道花生结果自己去吧教学片断自己去吧教学片断作者朱艳萍转贴自牡丹江市江滨小学一情境激趣，导入课文师小朋友们，你们喜欢听歌曲吗？（喜欢）老师带来一首母鸭带小鸭，会唱的同学一起来唱吧！（同学们边唱边做动作）师现在自己去吧片断设计王志丽戴志强一导读1内容分析教材版本人教版义务教育课程标准实验教科书语文。课文内容概述内容选自一年级上册自己去吧。这篇童话故事以对话的形式讲了小鸭和小鹰分别在妈妈的鼓励下，自己学会自己去吧案例自己去吧案例作者红烛师小朋友们，文中的小鸭子学会了游泳，小鹰学会了飞翔，你能像它们一样学会生字吗？生非常有信心地说能。师下面请同学们小组合作学习这一课的生字。一个小组的学习纪实小组自己去吧教学实录一自己去吧教学实录一1教学目标（1）识字写字的目标在识字中主动识字，在写字中学会写字（2）阅读的目标在读书中对话，在对话中感受2教学过程师小朋友们看，今天天气多好呀，老师为大家带来几自己去吧教学片断及反思三广东省淇湛江市第十一小学刘艳坤自己去吧是人教版新课标教材一年级上册第五单元的一篇课文。本单元以对学生进行成长教育为专题，本课侧重对学生进行独立自主学习生活本领的教育。本课故事情节很自己去吧教学实录二自己去吧教学实录二黑龙江省齐齐哈尔市富区幸福小学执教王桂凤师同学们，今天，大森林里举行运动会，我们一起去看看吧！（课件演示运动会。）师瞧，小鸭小鹰都分别获得了游泳飞翔的冠军。你们佩