榫卯，是一种传统木工中接合两个或多个构件的方式。在一千多年的历史中，中国古代的木匠对于榫卯进行发明和创新，成为了中国建筑和家具的典型特色。
古代大型建筑将榫卯作为梁柱的链接方式，创造出巨型建筑工程。例如，恢弘壮阔的紫禁城：
千年不倒的应县木塔
被誉为中古世界七大奇迹的大报恩寺：
榫卯除了被称为大木作的建筑工程设计上，也被用于建筑装修和家具制作的小木作中。明式家具是榫卯结构的集中体现。桌椅床几，无不有榫卯的身影。
中国古代工匠创造出各种类型的榫卯，不用一钉，精妙的榫卯结构就能牢固的将木质材料连接在一起：
榫卯也是一个创客教育中优秀的涉及题材。它切合了《中国学生核心素养》中对于文化自信的要求，让学生能够传播和弘扬中华优秀传统文化，尊重中华民族的优秀文明成果。同时，也是《完善中华传统文化教育纲要》中把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系的实施手段。
接下来我们用两个教学案例来认识怎样将榫卯主题设计为创客课程。
六根孔明锁的设计和制作
这是一个通用技术课程案例，作者是江苏省姜堰中学翟蓉蓉老师。课程的主题是榫卯结构的传统玩具孔明锁。学生需要将一根长方形木条通过下料、划线、锯割、锯槽、凿槽、锉削、打磨、修平、拼装十个步骤做成六根孔明锁。
孔明锁由六根木条制成，每一根的形状都不一样，学生需要将木条锯成合适的大小，去除毛刺，用铅笔在每一根木条上画出要切割的形状。
然后，通过凿子、台锯和锉刀，将木条切割成合适的形状。
在设计和制作的过程中，学生需要做到构件榫结构应尺寸精确、大小相同，表面光滑，这样子在拼装的过程中才能大小吻合，松紧合适。
用三维设计进行榫卯结构的制作
这是以榫卯结构为载体的三维设计课程，作者是北京市第五十五中学的甘霖老师。课程采取项目教学法，每个项目以一种或一类典型的榫卯结构为载...
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