小学一年级体育教学计划范本

　　篇一：
　　一、学生分析
　　新的学期开始了，本学期我所带的是低段的班级，一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
　　二、教材分析
　　小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米和50米跑走跑交替）、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。
　　三、教学目标及重难点
　　教学目标
　　1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。
　　2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。
　　3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
　　教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。
　　教学难点：学校体操动作。
　　四、教学措施
　　1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。
　　2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
　　3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。
　　4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。
　　5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。
　　6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。
　　五、教研专题：学生学习活动的有效性
　　六、具体的教学计划：
　　1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。
　　2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。
　　3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。
　　4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操，因此，学习广播体操是下半学期的重点。
　　5、技能方面：主要包括走：各种不同姿势的走，直线走；跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质；游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等；简单的韵律舞蹈动作学习。
　　篇二：
　　一、学情分析：
　　本班学生有45人，年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。
　　二、教材分析：
　　本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。教材的重点是游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。
　　三、教学目标：
　　1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
　　2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
　　3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作
　　四、教学重难点
　　1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势。
　　2、队列和队形动作。
　　3、各种跑、跳动作。
　　五、教学措施：
　　1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。
　　2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。
　　3、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。
　　4、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。
　　5、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。
　　六、教学进度：
　　周次教学内容和课时安排
　　1开学工作
　　2队列队形：成纵队站立、原地踏步mdash；mdash；立定、齐步走mdash；mdash；立定
　　3队列队形：左（右）转、向后转、走成圆形
　　4走：自然走、前脚掌走
　　游戏：踩点走
　　5国庆放假
　　6走：自然走步练习；各种姿势的摆臂走
　　游戏：头顶书本走
　　7走：自然走步练习
　　游戏：各种姿势的摆臂走
　　8走：直线走；不同路线的走
　　游戏：比哪组走得快
　　9走：模仿蟹、熊、象、鸭子走
　　游戏：联想不同动物的走
　　10跑：自然快跑
　　游戏：看谁跑得直
　　11跑：沿直线跑；对准目标跑
　　游戏：开火车跑
　　12跑：30米快速跑
　　游戏：30米跑比快
　　13跳跃：模仿小兔跳、双脚连续向前跳
　　游戏：十字跳
　　14跳跃：模仿各种动物跳跃
　　游戏：青蛙过河跳游戏
　　15跳跃：立定跳远
　　游戏：猜拳跳
　　16投掷：单手向上抛轻物
　　游戏：比谁抛得高
　　17投掷：单、双手抛物，双手接物
　　游戏：看谁抛接次数多
　　18投掷：面对面抛接；对准固定目标的投掷游戏：看谁掷得准
　　19投掷：自抛自接；向前、向后掷远
　　游戏：看谁掷得远
　　20期末复习
　　21期末考试