课文小小的船一年级教案

　　教学目标：
　　1、认读12个生字，初步接触多音字。
　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，提高朗读能力。
　　3、体会诗歌的意境，初步树立人与自然和谐相处的意识。
　　教学重点：
　　1、认读12个生字，初步认识多音字。
　　2、正确、流利地朗读课文。
　　教学难点：认识船、弯、尖、闪、坐，蓝
　　教学构想：根据学生的差异，将本课的12个生字分为三个层次：一是学生都认识的字，头、里、看等，由学生教读，体现自主性。二是教师重点指导船、弯等6个字，采用小组学习，教识字方法，游戏等方法，生生互动，师生互动，以趣识字。三是对第一次出现的多音字只，则采取让学生说出两种读音和在语言环境中识字的方法，加深认识。
　　课文的教学，以初读、品读、赏读带动学生自主读书，以情激趣，以读促解，在读中感悟。
　　教学准备：
　　1、学生预习课文，圈生字。
　　2、生字花片、课题（弯月形）、课件
　　教学过程：
　　一、导课。
　　1、小朋友们，今天老师给你们带来一首歌曲，请大家来听一听。（放音乐《小小的船》）哪个小朋友知道这首歌的名字是什么？这节课，我们来学习一篇课文也叫《小小的船》。
　　2、齐读课题。
　　二、识字
　　1、课前老师让小朋友们预习了课文，并且把这课的生字圈了出来。老师还了解了一下，好多的生字小朋友们都已经认识了。（贴生字：头、里、看、见、星）下面，哪位小朋友愿意当小老师领着大家读读生字。（23名，奖励星星）。
　　2、（贴生字：船、弯、尖、坐、闪、蓝）小朋友们看，这课还有一些生字。打开书翻到47页。小组同学之间教教这些生字，读一读，记住它。
　　3、小朋友们，你们认识这些生字了吗？放下书，看黑板（指生字）让我们来读一读。（组词、造句、说记忆方法，奖励星星）咱们再来读一遍吧！
　　4、你们记住这些生字了吗？（放音乐）咦，大家看，这些生字高兴地跳到我们中间，来和大家交朋友了！你想和谁交朋友，你就把它请出来读一读。（小朋友带着生字卡片来到台前。请其他的小朋友来认识这些生字，并把它们介绍给在坐的小朋友。）
　　5、小朋友们和生字交上了朋友。下面，我们再来认识一个特殊的朋友。（贴生字：只）谁会读？（板贴：zhi、zhi）对，这个字有两种读音，我们把这样的字叫多音字。请大家跟老师读。
　　6、小朋友们看大屏幕，（点击鼠标，出示：1、我只看见闪闪的星星蓝蓝的天。2、一只小鸟飞来了。）谁来读第一个句子？齐读。谁来读第二个句子？齐读。
　　7、（出示所有的生字，指读）这课的生字小朋友们都认识了，让我们一起来读一读。
　　8、大家和生字成了好朋友。为了增进友谊，他们让小鸽子来给你们送信了。（戴头饰，放音乐，教师发信）请收到信的小朋友到台上来，请你们读读信的内容。
　　三、看图
　　小朋友们表现得真好！为了奖励大家，小鸽子又给你们送来一幅美丽的图画。看，图画上有什么？（12名，奖励月亮）
　　四、学课文
　　1、丁丁划着月亮船来到了天上，看见了满天的星星。课文是怎样写的呢？打开书，小组同学之间读一读课文，看谁能把课文读正确？
　　2、哪个小组的同学愿意一起来读一读课文？（23组）
　　3、老师也想来读一读课文，你们想听吗？放下书，看大屏幕（点击鼠标，教师范读课文）
　　4、丁丁坐着月亮船划进了蓝蓝的夜空，周围静悄悄的，只有星星一闪一闪地眨着眼睛。多美啊！谁能模仿老师来读一读课文，其它的小朋友认真听，听听他读得怎么样？（34名，奖励月亮）
　　5、大家想和丁丁一起遨游夜空，去欣赏美丽的夜色蓝天吗？请大家小声跟着音乐朗读课文。（点击鼠标）
　　6、太美了！让我们加上动作再来一遍吧！
　　7、静静的夜晚，美丽的夜空。请大家闭上眼睛，现在你就是丁丁，划着月亮船来到了蓝蓝的夜空。（齐背课文）
　　五、拓展
　　1、现在，你们知道小小的船指的是什么？（板书：弯弯的月儿）月亮除了像小船，还像什么？（奖励月亮）
　　2、要想知道月亮究竟什么样？等小朋友们长大以后，自己驾驶着宇宙飞船到月亮上去看一看。
　　六、机动
　　下面，请小朋友下位找自己的好朋友或老师把这两首诗读一读，背一背。
　　七、家庭活动
　　回家后，请爸爸妈妈帮你们找一找有关月亮的诗歌、谜语读一读，记住它。