课间10分钟，教室里更多的是安静，没有往常的吵杂声，让人感到一种宁静的喜悦。
　　虽然是休息的课余时间，但是更多的是学习的身影。看！对于偏科的小江同学，他的其他成绩都非常很优秀，但是对于历史来说并不是很理想，以前的他被历史质料并没有这么积极。而现在像是换了一个全新的人，一下课就往老师那里钻，好像是着了迷似的。第一遍时背到一半就忘了。老师说＂背会了在来吧＂。他笑了笑回到了教室，只见他一脸的严肃，手里握着历史书专心致志的读着，一边又一遍，啊！终于会了，立刻起身往老师办公室跑去，这次他终于背下来了，脸上满是笑容。
　　小胖和阿彪那可是我们班的嬉戏达人。只见小胖像阿彪走去，装作一副若无其事的`样子。但是我知道他又要＂搞事情＂了。他小心的往前走着，脸上露出奸诈的表情，只见他迅速将手往阿彪的脸上一按满脸的粉笔灰，阿彪立刻变成了花脸猫！引得众人哈哈大笑。＂你有种别跑啊，死胖子，让我抓到你弄死你＂。小胖最终还是败在了阿彪的飞毛腿下，被一把抓住了。＂彪哥有话好说，我和你开玩笑的＂。＂有话好说是吧＂，只见阿彪又把粉笔灰往小胖脸上一吹。小胖顿时变成了＂木乃伊＂看不见脸上的血色，只有一脸的粉抹，还留着两只小眼睛。小胖顿时发了火，你等着你完蛋了。装着生气的样子，阿彪以为他生气了急忙去安慰，没想到被骗了，原来是小胖使出的＂骗人技＂，两人又嘻嘻哈哈的玩了起来。课间十分钟被他们搞得跟演小品似的。你别说他们的粉丝还不少，每当他们＂搞事情＂都会有很多人观看，都会引得众人哈哈大笑。
　　快上课了同学们都快速的回到了自己的位置，但有的同学却偏偏相反。他不慌不忙，大摇大摆的走了进来，手不停的来回晃动，丝毫没有紧张的表现，当有人叫他快点时，他是这样回答的，＂老人叫什么嘛，淡定，淡定＂。
　　这时上课铃声响了起来。其实我们班的美景远比你想象的要多得多，就看你有没有发现美的眼睛。

班主任兵法读后感（8）自从当了教师，就免不了与学生打交道。事实上，学生工作是教师最重要的工作。一个教师，如果连学生都搞不定，这个教师基本不能算是成功的。可是，随着时代的发展，现在的学生，的确是越来越难搞班主任兵法读后感（9）暑假里，我读了班主任兵法，收获颇深，自感自己在以前的工作中存在很多的盲区，不由对万老师的种种招数由衷地佩服。在书中，一个个真实的教学事例被作者万玮老师用非常生动诙谐的语言细细陈述，读西游记有感品学网专稿未经允许不得转载有时候会读读西游记，小学生版的。感一，孙悟空乱开杀戒孙悟空这个家伙很不怎么样，刚跟了唐僧后碰到强盗来劫道，其实人家也不一定是要他们的命，好么孙候子一般情况陶行知教育名篇读后感（1）结合实际来读陶行知教育名篇一书，又有了更深的感受。一陶先生是热爱学习的楷模ldquo千教万教教人求真，千学万学学做真人rdquo，ldquo捧着一颗心来，不带半根草去rdquo。从陶行知教育名篇读后感（2）陶行知是20世纪中国伟大的人民教育家。他的教育思想和教育实践，不仅在中国，而且在世界，都有重要的影响。20世纪过去了，在新的世纪里，陶行知的教育思想仍具有现实意义。读了陶行知教育名陶行知教育名篇读后感（4）ldquo教学合一rdquo是陶行知的教学思想，也是陶行知生活教育的方法论和教学论。陶行知的教学思想，开始在教学合一一文中作了较为系统的论述。他说ldquo一先生的责任在教学生学二我的世界，从此没有你苍白无力的结局，努力画上一个看似完美的结局，就这样结束了一段没有加密的爱情。没有加密的爱情，是危险的剧情，局外人可以看的很清，随时可以加入，这段他们认为可笑的游戏。本来两个人的赛场快乐的一天今天的天气特别晴朗，阳光特别灿烂，照得人身上暖洋洋的。一大早起来，爸爸就带着我和姐姐跨着大步朝儿童公园走去。一路上，我们说说笑笑，可开心啦！到了公园，我们首先来到玩过山车的地方，我仿佛amp183空天涯海角有点远不是有点远是很远我知道你想去可是我不能陪你我只能在我的季节里听听风在我的潜意识里我一直以为风可以抵达无限的时空可以穿越这为数不多的树木可以穿越这一座座冰冷的建筑可以穿仿佛amp183城这是一座城说这一句是该用陈述的语气还是用疑问的调子我不确定所以我用了六个小星星你的话语之间总是藏着你的有些傻的感情我想找到一个比喻来暗示你可我没有成功你坚定的相信前面是一条宽阔的马苦与乐苦与乐俗话说得好不经历风雨，怎能见彩虹。生活在一个多彩的这个世界里，难免会有些苦与乐。有人可能会问苦是什么？苦是伤心，是苦恼，是被别人误解了，是那是在我读三年级的时候，一天中午后，