带着梦想，从这里出发

　　是你吗？
　　我匆匆放下那张满是红叉的试卷，起身拈起那枚无意迷失方向的蒲公英，向着窗台走去。
　　果然又是这漫天的蒲公英。我手一挥，将那枚迷失方向的蒲公英送回风中，下意识的望着隔壁你那堆满蒲公英的窗台，心情莫名地愉悦了些许，默数着：三，二，一。你的钢琴声如期而至，它和着清风，高高的飘扬，低低的旋转，似精灵般婆娑起舞，迈着轻盈的步伐，远去，远去……
　　轻轻地脱下鞋，麻利地翻过了那道不高的栏杆，熟练地避过你置于阳台上的一盆盆风中摇曳着的蒲公英，又伫于那扇落地窗前，你仍在那里，一如童话一般美好。你偶然地转过头，眼眸猝不及防地与我的交汇，我几乎快为你那感官的灵敏惊叹，不过你望着我的那双眼虽是平静的，清澈的，一眼便可看进你那透亮若琉璃之心的，但那却仍是无焦距的，空洞的，丧失所有生气的……多少次，只有当你这么“凝望”着我是，我才恍然大悟；“啊，你是看不见的啊……”你却总是不经意地笑笑，别过头去。
　　然而，上帝为你关上了一扇门，总会再给你打开一扇窗。
　　记得你我年纪相仿，彼时我五岁，你也刚刚接触钢琴，每天也总是在这个时候响起你的钢琴声以及开怀的笑声，那时你也总是兴冲冲地让你母亲邀我去聆听你学了很久很久却仍演奏得十分生疏、不流畅的曲子，每次当你演奏结束，小脸总是不争气地一红，却还是十分骄傲地对我说道：“我将来会是音乐家，比贝多芬还厉害的那种！”我也随声附和：“好，我就是你的第一个粉丝。”那也是我第一次从你黯淡无神的双眼中看到了钻石般的光彩。
　　可时光一次又一次地从指缝中溜走，随之带来的是生活的不易，是学习的压力，是现实与梦想遥不可及的距离。
　　终于，我丢了自己。我不断计算，反复演练，淹没题海，无法呼吸；你不辍练习，指尖飞舞，琴声宛如一泓清泉汩汩流淌，沁人心脾。你说，你要当个音乐家。我似无奈似嘲讽地一笑，说，你该知道的，你是看不见的……那是死一般的静。良久，我再次看见你眼中闪烁的光芒，你无厘头地说了句，你喜欢蒲公英……我们还是背道而驰、渐行渐远了，我找不回最初的自己，你却仍守着初衷，那样努力着。
　　很久没这么看着漫天的蒲公英和你了，果然，蒲公英还是你不可或缺的。
　　原来，你是热爱蒲公英的；原来，你就是蒲公英；原来，你们都是盲目的，看似毫无目的却总能到达每一块土地生根发芽的；原来，你们都是有梦想的，都是向往着远方憧憬着未来的；原来，这是这股力量不断支持，推动着你们，前进、前进……
　　一曲落定，我不由得浅笑着。你那双黯淡却异常有神的眼眸还是准确地找到我，轻声说道：“你来了。”
　　“对啊，我来了。”我又说出了这句久违了的话。
　　漫天的蒲公英乘着风捎着笑，带着梦想，从这里出发了。
　　那是它们渴望已久的远方……
　　初一:苏荃
　　品学网专稿 未经允许不得转载
　　点评：这是一篇比较特殊的作文，小作者为我们讲述了成长过程中与盲人小伙伴交往的故事。“我”在各种各样的忙碌中渐渐迷失了方向，而她却在黑暗的世界中坚持追逐自己的钢琴梦，取得了越来越多的收获。蒲公英的意象正是“她”的象征，而“我”也从中获得了启发，明确了自己的前进方向。
　　点评老师：张鹏禹