中考作文写作技巧选材方法

　　题目审好后，第二步就是确定ldquo；选材rdquo；的问题，也就是ldquo；写什么rdquo；的问题，即文章的ldquo；内容rdquo；。材料选得好，文章就成功了一半，怎样才能选好材呢？请记住ldquo；选材rdquo；的口诀：
　　选材熟悉最重要，材料真实才可靠；
　　典型事例有意义，新颖有趣为最好；
　　围绕题旨选材料，感情真挚得分高；
　　考场作文时间紧，选材原则要记牢。
　　老师在阅卷时，对学生的习作常常会有ldquo；似曾相识燕归来rdquo；的感觉。材料平淡，材料老套，没有新意。比如：《成功》mdash；mdash；终于获奖了。《快乐》mdash；mdash；获奖了，考好了，非常快乐。《苦恼》mdash；mdash；成绩不好，真苦恼。《苦难后的芬芳》mdash；mdash；成绩变好了，上次没考好，这次考好了。《难忘的一件事》mdash；mdash；获奖的一次经历。hellip；hellip；许多考生，选材没有新意，就一个材料ldquo；换汤不换药rdquo；。
　　有的考生，背ldquo；优秀习作rdquo；，写起作文来，脑子里就搜索范文，张冠李戴套上去，让阅卷老师一瞧就知道不是真实的，作文没有真情实感，自然不能得高分。
　　同学们写不出真实熟悉的东西，关键是肚子里没ldquo；货rdquo；，平时不注意积累，不注重观察生活，其实生活是丰富多彩的，只要你做生活的有的人，留意生活，在生活中你一定会发现许多值得写的东西，积累起来，就是写作的材料。罗丹：ldquo；生活中去少的不是美，而是发现。rdquo；对于我们来说，生活是万花筒，是百科全书。生活中的许多闪光点，都具有典型性，都是典型的事例。生活有三大块组成家庭生活、学校生活、社会生活。这三方面的生活都为我们提供了取之不尽的写作源泉。然而作文不是材料的堆积，因此我们要注意材料的取舍和选择。
　　选用材料的标准：
　　一、材料要以真实为基础，写自己熟悉的东西。作文写的感情真挚动人，材料就要感人。作文的材料真实不是指材料的原始再现，而是指经过提炼，比现实生活更加鲜明，更加强烈，更加集中。比如事情的完整性、材料的理想性人物典型性等方面，要适当的进行加工。我们可将几个人的事情加在一个人身上，几个人的品质加在一个人身上，来深化人物和主题。
　　二、选材要典型有意义。指的是所选的材料是有代表性的，有意义的。因为有代表性的材料能以一当十、以个别反映一般，从而深刻而全面的反映事物本质。比如有位考生写《这事发生在我班》，选取了班上有个叫李玲的同学为灾区捐献300元。一人就捐出了占全班三分之二多，可谓突出、意义重大的事例。当然还可写平时吝啬的人捐出很多钱，这也是典型。学习上，平时不坑一声的人，突然在这堂课上发言了这也是典型hellip；hellip；
　　三、选材要新颖而生动做到：人无我有，人有我新，人新我奇。有的时间，换个角度想问题，可以老材料出新意。比如：ldquo；让座rdquo；是老掉了牙的材料，有一考生把ldquo；让座rdquo；写成ldquo；谢座rdquo；，使材料新颖了。有一位中学生让座给一位带小孩的妇女，这位妇女教小孩ldquo；谢谢大哥哥rdquo；，借孩子之口表达感激之情，到站了，这位妇女让孩子再次说ldquo；谢谢大哥哥rdquo；，ldquo；大哥哥再见rdquo；，再一次借孩子之口表示谢意。作者从中感悟，做了一点ldquo；好事rdquo；，得到的回报是一谢再谢。
　　四、在选材时，我们要首选ldquo；打动自己rdquo；的材料，如果所选材料ldquo；一提起来自己就很感动rdquo；，ldquo；亏他想得出来rdquo；的事件，是写出来一定能打动人，只有先ldquo；打动自己rdquo；，然后才能打动他人，这样的材料行之以文，感情真挚，得分一定会高。凡是考场上的满分作文，首先得力于选材的成功。所以说，选好了材料，文章就成功了一半。
　　【选材导练】
　　文题一：以ldquo；良师rdquo；为题，写一篇不少于600字的文章，体裁不限。
　　〔点拨〕
　　虽是全命题作文，但既无提示，又无其他限制，只要所写突出ldquo；良师rdquo；即可。这道题开放度很大，为学生提供了展现个性的广阔空间。要在选材上闪出创新的亮色，应把握以下几点。
　　1、多考生写ldquo；教学上认真rdquo；ldquo；生活上关心rdquo；的ldquo；良师rdquo；这类ldquo；第一构思rdquo；，选择ldquo；医治心灵创伤rdquo；等内容为题材，在读者面前凸现一个ldquo；良医rdquo；式的ldquo；良师rdquo；形象。
　　2、跳出一篇写一人的常规思维，从印象深刻的众多ldquo；良师rdquo；形象中选出若干最具美丽的场面，构成ldquo；良师rdquo；群体，从不同角度表现主题。
　　3、打破ldquo；以人为师rdquo；的框框，选取生活中通过暗示间接地教育你的事物为叙写对象，展现这些不开口的ldquo；良师rdquo；的内蕴美。你可以写黑板mdash；mdash；心甘情愿地把自己漆成一身黑色，为的是能清楚地衬托出粉笔字的白；你可以写扫帚mdash；mdash；同污秽赃物势不两立，必欲扫除之而后快，而当人们在赞美优美清洁的环境时，在议论该给谁一个荣誉称号时，它却躲到了不为人注意的墙角；你可以写橡皮mdash；mdash；宁可天天承受磨砺身躯的痛苦，但决不放过白纸上一丝一毫的错误；当然你还可以写坚忍不拔的小草，写任劳任怨的老牛，写团结互助的大雁等等，应该注意的是，无论写何物为ldquo；良师rdquo；，你都要揭示你对它独特的感悟，亮出有个性的视角。
　　4、你如果对ldquo；良师rdquo；的判断标准有切身的体会，如果你对校内外ldquo；良师rdquo；的个案材料比较熟悉，那么你不应该ldquo；随rdquo；写记叙文之ldquo；大流rdquo；，写一篇观点和材料都较有个性的议论文，说说你对何为ldquo；良师rdquo；的独特见解
　　文题二：《还我课外天地》
　　现有三则材料可供选用mdash；mdash；
　　学生课业负担过重，不能顾及课外天地。
　　学校、家长卡得紧，不敢顾及课外天地。
　　课外天地充斥着武打、凶杀、色情，不愿光顾课外天地。
　　你不妨想一想，两则选用者肯定很多，则会少一些，你便可淘汰而取。
　　文题三：以ldquo；心中的美丽rdquo；为话题
　　〔点拨〕：可选文学作品中的人物美、历史中的情感美等等。有，二泉映月的凄美，高山流水的情美，霸王别姬的壮美；有，长江黄河的奔腾咆哮之美，林间夜月的幽静雅致之美；有，歌坛上一展歌喉的婉转动人之美，舞台上千姿百态之美，赛场上叱咤风云之美，等等。
　　文题四：以ldquo；感受青春rdquo；为话题
　　〔点拨〕本题就可以在体育界、歌坛上、商海里、战场上等等地方各选一位年轻有为的人物，写出他们青春的亮丽与风采。
　　文题五：以ldquo；美在夏季rdquo；为话题
　　〔点拨〕本题可选不同人物眼里的夏季之美，如简真的《夏之绝句》、李清照的《如梦令》、辛弃疾的《西江月》、还有一首流行歌曲《盛夏的果实》、峻青的《海滨仲夏夜》等。