孩子霸占公共秋千引争议让别的孩子笑，让我的孩子哭，我做不到

　　暑期是家长出门溜娃的高峰期，在公共场所的游乐区域经常出现孩子扎堆的情况，遇上资源紧张需要排队等待、或者轮流玩也是常有的事。
　　前几天我刷到了一个有意思的话题：
　　公共场合的游乐场设施秋千，到底是可以一直占着玩，还是应该玩一会让排队的其他孩子玩？
　　孩子不愿意让位子，强行抱走会哭，那么该不该费力劝说孩子让位呢？
　　令人吃惊的是，很多网友支持＂一直占着玩＂＂不让其他孩子＂……
　　＂让一个不相干的孩子笑，让我的孩子哭，我做不到＂‍
　　关于＂秋千让位的话题＂，一位妈妈在某音上吐槽自己在游乐园的遭遇：▼
　　有娃霸占着公共游玩设施不下来，对方家长还一直问孩子要不要继续，并告诉排队想玩的人，她家孩子不想下来，去玩别的吧……
　　没想到的是，在评论区很多网友都觉得＂霸占公共游玩设施＂这行为没毛病，先到先得，并给这位吐槽的妈妈建议：下次早点去占位，想玩多久玩多久。
　　第二天，这位妈妈来回复了：我接受网友建议，今天特意占位了，我就不下来了，想玩多久玩多久。 （看到这样的做法，我隔着屏幕都替她感到尴尬！）
　　下面的评论，都是这样的画风：不是每个人都这么大度，让一个不相干的孩子笑，让我的孩子哭，我做不到；公共场所谁先来谁玩，有本事早一点……
　　偶尔有个明事理的网友提出＂家长需要育人的＂，也会被怼：这 些道理等孩子大个点，该懂的时候自然懂。 （你不教他怎么会懂，满屏的问号？？？）
　　事情的发展就变成了——秋千旁排起了长长的队伍，许多孩子围在旁边眼巴巴地看着，并嚷嚷着让他们玩一会儿。
　　秋千上孩子的家长不但视而不见排队的人，一边支持自己娃继续霸占着位置，一边还帮助娃荡得再高一点。
　　像这样的情景几乎每天都有，可能玩的项目不同，主题却是一样的。
　　家长可能没有注意到，这样的行为教给了孩子＂独占＂，在孩子心中埋下了＂自私＂的种子。
　　那个自私的孩子，是因为TA的父母总这样做‍
　　我们常说＂孩子小气不爱分享，是好事＂＂不强迫孩子分享＂＂如果别的小孩抢了你家孩子的东西，一定要帮TA拿回来＂……
　　根据儿童心理发展规律：大约一岁半到两岁开始，儿童的物权意识开始萌发，孩子对自己的东西都有＂所有权＂。至于能否＂分享＂给另一个孩子玩耍，如果孩子不乐意，也不能勉强。
　　培养孩子的权利意识，不是教孩子自私。
　　我赞成自己的东西是否要和他人分享完全看孩子自己，但秋千是公共资源啊！你占上了，不代表就是你的。
　　像上文支持孩子霸占秋千的家长，都忽略了一点：
　　在教孩子维护自己的权利的同时，也要学会尊重别人的权利。
　　今天孩子可以长时间霸占着秋千不让给排队的人，明天孩子就可以为了自己的利益，不管不顾别人的利益，甚至做出伤害他人的事。
　　2016年，北京地铁站发生过这样一件事：小男孩因为陌生姑娘不给他吃鸡排，险些把一个女孩推下地铁站。
　　当时，小男孩闻到旁边陌生姑娘手中的鸡排味非常想吃，男孩冲过去喊道：
　　＂我想吃鸡排！我想吃鸡排！＂
　　但姑娘拒绝了他。
　　在地铁快进站那一刻，小男孩冲过来使劲推了一把那个姑娘，站台没有配置防护栏，姑娘眼看就要跌落到站台下。
　　还好一旁的路人一直目睹了事情全过程，早就发觉情况不对，在千钧一发的时候拉住了姑娘的胳膊，姑娘刚站稳没两秒，地铁便从眼前呼啸而过。
　　姑娘惊魂未定了很久，而小男孩和母亲一句话都没有留下，早就就消失在了人海中。
　　可能在这个男孩的世界里，他的逻辑是这样的——只要是自己想要的，你就应该给我。 ＂你买的食物好吃，我想吃你就要给我。＂
　　＂你的玩具好玩，给我玩一下怎么了？＂
　　……
　　而男孩的母亲全程＂消失＂，默许儿子的行为，事后连一句道歉都没有。
　　无底线纵容孩子的家长，只能养出自私的孩子，而教不出在小朋友圈子里受欢迎的孩子。
　　尊重人与人之间的界限都是相互的，尊重自己，也要尊重别人。
　　每个孩子都有＂自私之念＂，家长的引导决定了孩子的走向
　　在皮亚杰所著的《儿童的语言和思维》一书中，阐述了＂自我中心理论＂。
　　儿童在前运算阶段（2-7岁）会从自己的立场和观点出发去认识事物，而不能从客观的、他人的立场和观点去认识事物。
　　作为父母，我们首先要理解＂以自我为中心＂的行为，对这个阶段的孩子来说，是再正常不过的事情，是儿童发展阶段的必经之路。
　　每个孩子身上都有明确的＂自私之念＂和＂利己意识＂ ，就像有的孩子不喜欢给别人玩TA的玩具，自己坐上的秋千不愿意轻易让他人。
　　可能在我们成人看来的＂让＂的行为，比如＂轮到别人玩秋千了你要下来＂，在孩子眼里就是＂属于我的东西被抢走了＂。
　　当孩子出现了诸如＂自私＂的行为时，父母的引导至关重要，千万别跟着孩子一起＂以孩子为中心＂。
　　仔细想想，能说出＂今天特意占位就不下来了，想玩多久玩多久＂的家长，不就是把自己降级成了一个2-7岁的孩子。
　　像荡秋千这类活动，要排队要分享要等待，是一个培养孩子规则意识、尊重他人的好机会。
　　我带小花在游乐区域荡秋千时，也遇到类似的情景，只不过那次是轮到小花后，她刚坐上去半分钟不到，就有个奶奶牵着一个年纪小一点的弟弟过来了。
　　他们走到秋千旁边说：
　　＂小姐姐能不能给弟弟玩一会儿？＂
　　小花哭丧着脸看向我，看得出她只荡了几下还没有什么体验，我跟对方奶奶商量：＂我们也刚坐上，等我们荡完了给你荡哦！＂
　　我承认说这样的话是挺有压力的，但我也想尊重我孩子的权益。
　　秋千是小花排队等来的，她有玩一会儿的权益，但她也应该遵守规则，玩一会儿让下一个小朋友玩，而不是霸占着不放手。
　　于是小花又荡了大概十来下，也觉得自己玩得差不多了，就让排队等候的弟弟玩了。
　　Take Turns也是幼儿第一个学习的社会规则。
　　父母的引导对孩子有着最直接、最持久的影响作用，引导孩子与其他小朋友交往过程中，不要只考虑自己，也要顾及其他小朋友，善于站在别人的角度看问题，这样才能养出一个高情商、能共情的孩子。
　　对于＂该不该劝小孩让秋千位子＂这个话题，你有什么看法？
　　欢迎在评论区跟我们讨论。