嫦娥五号完美落月带你了解不一样的机器人编程

　　12月1日23时11分 ，嫦娥五号探测器成功着陆在月球正面西经51.8度、北纬43.1度附近预选着陆区，并传回着陆影像图。嫦娥五号成功着陆后，着陆器在地面控制下，进行了太阳翼和定向天线展开等状态检查与设置工作，将正式开始持续约两天的月面工作，采集月球样品。 嫦娥五号的顺利登陆也预示着我国航天工作又跨进了一大步。
　　从另一个角度来看 ＂嫦娥五号＂也是一种机器人 ，肩负着＂挖土＂使命，飞向太空。这也恰恰是科技改变未来的一种预兆。
　　与此同时，随着智能机器人技术的快速发展， 未来10~30年将是人工智能时代 ，无人驾驶、无人餐厅、无人超市，智能机器人对各个行业的＂改造＂已经愈加明显，所以，从现在让孩子接受机器人教育也是大势所趋。但是有些家长朋友对于机器人教育还存在诸多疑惑，那么今天就来带大家了解一下机器人教育的课程内容以及存在的一些疑问。
　　＂机器人＂教育涉及 数学、物理、电子学、机械学、计算机学、工程学、自动化技术、人工智能等多项科学，是科技综合体 ，人类科技最高智慧的结晶。
　　在不久的将来，机器人技术将会被更广泛地运用于工业、农业、军事、医疗、教育、服务等多种行业，成为继家电、IT产品后，大批量进入人类家庭消费的新型电子产品， 成为未来家庭中的重要组成部分。
　　早在2007年，微软公司董事会主席比尔盖茨就曾在CEA开幕式上发表预言：＂30年后的今天，机器人必将与个人电脑一样，彻底改变我们将来时代的生活方式，机器人也会普及到各家各户！＂
　　那么机器人教育涉及哪些课程呢，简单来说， 机器人教育是一项高水平的综合科技培训项目 ，机器人课程在发达国家已经很完善了。
　　机器人课程主要包括三方面内容
　　机械感知：
　　孩子们通过自己动手组装机械装置：如滑轮，杠杆，齿轮转动，弹性与弹力等，会开始对身边机械设备有了认识和兴趣；之后孩子们也会知道汽车、自行车、吊塔等工作原理，并且开始自己动手改造与创新。
　　能量与能源：
　　太阳能的开发利用、风力发电、水力发电、电与磁等，为将来人类对这些绿色能源的开发储备人才。
　　人工智能的实践：
　　人工智能的实践到使用红外线，各种传感器、学习编程并运用计算机编程，进行避障、寻轨，追踪等功能的综合运用和创造。
　　对于机器人教育领域，很多朋友还是有一些误区在里面的，那么我们就来看一下存在哪些误区呢？
　　所存在的误区
　　误区一：将机器人教育简单化
　　很多朋友认为机器人教育无非就是简单的积木搭建过程，是小朋友日常娱乐休闲活动中也可以接触到的，教育意义并不大。我们会这样认为的原因有一部分是因为我国机器人教育仍处于初级阶段，仍处于学习西方先进课程的过程。 积木搭建的可塑性非常强，进阶课程也包含很多电子与技术方面的课程。
　　机器人教育还是一个涵盖电子、技术、工程、数学、物理各方面理工科知识的一个综合性较强的课程， 不仅仅是组装机器人 ，还包括调试电路，编程控制，信息反馈处理等一系列考验科技素养与思考能力的课程，在学习过程中， 孩子可以培养自身科技素质，并且对创造力与新思维的作用也是不容小觑的 。
　　误区二：认为机器人编程是超前教育
　　一部分家长朋友会觉得，现在孩子们的升学压力已经 很大了，大量的课外补习，孩子已经很累了，或许编程不应该在中小学开展，进入大学后孩子自己的时间会多不少，到时候在学岂不是更好吗？
　　事实上，少儿机器人编程 并不是超前教育 。少儿机器人编程是结合科学、数学、工程学知识的创新学科，接触的知识是符合未来时代需求的，必要的补习可以有，但是少儿机器人教育也并非是＂洪水猛兽＂。尽早接触少儿机器人编程， 也可以很好的从小培养孩子的兴趣。
　　接受机器人教育的好处
　　可以在数理化生、计算机学、自动化技术等学习领域中，人工智能等多项学科领域中如鱼得水， 为将来各学科学习打下基础，同时在兴趣提升方面也大有益处。 培养孩子的 想象力，创造力，专注力与执行力 。孩子亲自动手实践各种知识，同时会遭遇各种困难，他们会主动克服困难，在一次次实验过程中，在成功后会获得成就感和自信心。 机器人编程讲究团队合作，孩子们需要善于沟通和配合，在这个过程中逐渐 培养孩子的团队领导能力和策划能力 。 学习机器人编程，孩子们可以经常参加国内各种机器人编程比赛，忽略获奖方面，孩子在参与过程中也 可以开拓眼界与思维，从小得以树立更高的科学信念 。
　　这一次嫦娥五号成功登陆，也预示着智能机器人在未来可以有长足的发展。希望大家可以对少儿机器人编程有更深入的了解，慢慢让孩子接触尝试编程，让孩子在学习过程中可以收获对于未来更棒的信心与底气！