郑渊洁批评语文教材误人子弟,家长深表认同,说好的减负呢?
对于郑渊洁大家都很熟悉,许多人的童年就是在他的书中遨游度过,他的文字美妙,蕴含一些道理。
郑渊洁偶尔在书中显示出对教育的批判,如今更是用犀利的言语指出了语文教材中出现的问题。现在的语文教材并不适宜学生学习发展状况,简直是误人子弟。
本该是减负,反而变成了给学生加负,家长纷纷支持郑渊洁观点,对此深表认同。郑渊洁怒批语文教材的问题,导致减负无法落实,家长对此深表认同
在小学语文教材中,有这样一段文字描写"因为失重的缘故,座舱里没有上下左右和正反之分,所以他们可以飘在空中睡,也可以头朝下,脚朝上悬着睡。"这一段文字是出现在苏教版的小学语文课本中。
在这段文字中很容易发现里面出现了一处矛盾,前者说由于失重的原因难以区分上下,下一步却可以说宇航员睡觉的姿势可以朝上或朝下,这显然是一处很令人搞笑的错误。
虽然文中真正想要的表达意思是在这个船舱的顶部相当于它的上方。但这段文字的表达却很容易给人造成误解,让学生得到错误的知识点。
除了知识性错误,语文课本还存在"内容聱牙诘屈"的问题,难以理解其真正的意思。
在语文教材中,许多编著者为了显示自己选取的文章较为有内涵,有些人便把一些过于高深的文章给嵌入到当中去,但却没有考虑到文章是否适宜学生去阅读、理解与思考。
对学生而言,过于高深的文章连读都读不明白,更何况去谈到真正的理解。
文章的选取应该适宜学生的心理发展情况,有些文章无疑是好的,是值得阅读的,但该在哪个年龄,就读适宜该年龄段的书。
就如同《红楼梦》是我国的四大名著之一,它的优秀甚至养活了一帮研究红学的专家,但是如果把它放到小学语文教材中,对于那些学生的知识水平来讲,无疑是拔苗助长、适得其反。
还有一部分语文教材内容枯燥无味,无法激发学生兴趣,并没有真正地研究学生的心理。
对于年纪尚小的学生,语文教材的选取更要贴合他们的身心年龄,符合他们的兴趣所致。人们常说兴趣是学生最好的老师,若无兴趣,谈论如何学习语文以及如何提高成绩,这一切显然都是妄言。
语文教材最终是给这些学生来看的,若不能贴合他们的兴趣,只符合这些编教材老师的内心兴趣,那无疑是南辕北辙。
编写一本好的语文教材,要明白自己最终的服务大众是谁,知晓为谁所编写,编写为谁所看。这些才是这些编写者首先应该放在内心中,成为选取文章的重要标准。
不可否认,如果语文教材中的问题不改正,"减负"根本难以实现。
当今语文教材中出现的问题仍有许多,这些问题的出现,导致学生对学习语文根本提不起劲儿来。
越是不想学习语文,越是觉得语文难懂,这给学生反而带来更大的学业压力,这与我国当今所提倡的为学生"减负"的政策明显相违背。
语文教材中出现的问题明显是误人子弟,会导致自己的孩子在语文这一科中成绩下降。家长虽然认同减负这个政策是好的,但是减负政策带来的问题若不解决,家长仍然是难以接受。
因此,对于郑渊洁怒判语文教材中出现"误人子弟"的那些错误,家长纷纷持有认同态度。
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