一年级语文拼音专项练习，每天分享，小朋友多加练习拼音一定很棒

　　最近有家长朋友私信我，说自己的孩子拼音学得不好，问问老师有什么诀窍可以学得更好。学拼音唯一的诀窍就是多读多练习。如果孩子感觉枯燥，可以进行趣味练习，但是其目的还是想方设法地想叫孩子多练习的，世界上没有什么诀窍是不学习就学会了的。
　　家长反映孩子拼音学不会的，拼音学得非常费劲，那只有多读、多练习。今天分享的拼音部分是，第二单元的前四课时，分别学了：单韵母：a、o、e、i、u、ü；声母：y、w、b、p、m、f、d、t、n、l。
　　记忆的诀窍：单韵母：a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa；o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫；e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee；i字好象大头人，穿件衣服iii；u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu；ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡 ü ü ü 。
　　声母记忆口诀，唇音：b、p、m、f， 舌尖音 ：d、、t、n、l； 特殊声母： y、w。
　　唇音：
　　b字好象收音机，收听广播bbb（播）；p字好象水出盆，妈妈泼水ppp（沷）；m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm（摸）；f像一根小拐棍，爷爷靠它fff（扶）。
　　舌尖音：d字好象小马蹄，跑起路来ddd；t像一把小雨伞，下雨打开ttt；n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn；l像一根大木棍，打跑老狼 lll。
　　特殊字母：y字好像小树杈，挂件衣服yyy。w字好像小屋顶，乌龟小屋www。
　　下面分享练习题。
　　第一题，声母的书写，然后进行对比加深记忆，＂t＂和f＂，＂b和d＂，＂m和n＂的区别，以及在四线三格中的占位。
　　第二题是看图片写字母，里面有单韵母，也有声母。
　　第三题，看图标声调，这道题做好做，但是希望家长们要孩子多读，把单韵母加上声调后读准，读熟，有的学生单指出一个标调来，根本就读不出来，这就是后来为什么音节读不准的主要原因。音节主要还是韵母起主要的作用，韵母加上标调后，必须要读熟练。
　　第四大题，分类，把给出的字母或者音节分类，也是韵母、声母和整体认读音节。有的题叫学生把整体认读音节给挑出来，有部分学生就不能都挑出来，还是对于那16个整体认读音节，记得不熟练。
　　第五题，声母和韵母拼成音节，都是双拼音节，写不是目的，大部分都会书写，读才是重点，要叫孩子边写边读。里面y+ǚ=yǔ，这个拼写规则得记住。
　　第六大题，按要求分类也是分为了三类。韵母有：o、i、a、ü，声母有：b、p、m、f、p、l。整体认读音节：wu、yi、yu。
　　第七大题图片和音节连线，其实这就是学拼音的应用环节，学生先反应图片的名称，然后根据拼音寻找，把表示相同的连在一起。
　　第八大题，看图写音节，除了鱼的音节韵母是ü外，其他三个的韵母都是u。
　　第十一题，读儿歌，完成练习。其实也是在对拼音的一个考查，不认识的字通过读拼音，理解了儿歌的大概意思，才可以把题做对。
　　今天就分享到这里，明天继续分享后面的拼音专项练习题。需要空白试卷的，在评论区自取。不知道怎么回事，我每次都发完图片。可是就是找不到，有需要的留言即可。我再重新给你发。