韦东奕封神，鸡娃和佛系之外，还有第三条道路

　　韦东奕，一个被＂封神＂的数学天才，他的传奇说起来至今仍然会让人惊叹不已。
　　高中保送至北京大学，参加49届、50届国际数学奥林匹克（IMO），获得满分、金牌、第一名。大三参加丘成桐大学数学竞赛，以一己之力挑战清华，拿下＂分析＂、＂几何＂、＂概率＂、＂应用＂四项金奖及个人全能金奖。被称为＂哥德巴赫猜想第一人＂陈景润的接班人。
　　赫赫战绩，令人咋舌。
　　韦东奕的成就背后，离不开父母的关注和引领。他出生于高级知识分子家庭，小的时候，父母便发现他的与众不同。
　　别的孩子都沉迷于玩具游戏时，韦东奕就对数学表现出了特有的兴趣。于是，父亲给他带回来了一本书《华罗庚数学学校》，从此为他打开了数学王国的大门。
　　韦东奕读小学时，老师让写周记，而他写下的是这么一段话：
　　周末闲来无事，站在家中的阳台上向下望去，看见一只青蛙在那里一蹦一蹦，看那青蛙的运动轨迹多么像双曲螺旋线。
　　引理1、2、3 。证明：××××
　　可想而知，这样的孩子有多不合群，因为关注点不同，跟其他的孩子必然玩不到一起。渐渐地，他的父母也注意到这一点。
　　还好，陪伴韦东奕成长的父母非常了解自己的孩子，他们没有耗费精力执着于孩子的＂合群＂，而是选择接纳他的不同，并引导他走向自己的道路。
　　很难想象如果韦东奕没有这样的父母，没有及时发现他的天赋，没有适时的引导和带领，他是否还能够走上他的＂封神之巅＂。
　　这些年来，有关教育的话题被一再的热议，＂鸡娃＂和＂佛系＂成了两种教育理念的代名词。
　　＂鸡娃＂家长，对孩子＂高关注，高干预＂，控制较多；＂佛系＂家长，对孩子＂低关注，低干预＂完全自由发展。一时之间，让很多家长都迷茫了，教育孩子到底该何去何从？
　　其实，大多时候，＂融合＂是大部分问题的解决之道。无论＂鸡娃＂还是＂佛系＂都有其可取之处，不妨取两者之精华，去各自之糟粕。像韦东奕的父母一样走第三条道路。
　　做＂高关注，低干预＂的陪伴型父母。
　　陪伴型父母区别于＂鸡娃＂和＂佛系＂父母之处在于，因为高关注，所以能及时发现到孩子在成长过程中遇到的危险，困惑，和挫折，但是采取＂低干预＂的手段处理，从而让孩子能够充分按照自己的意愿去不断＂试错＂，＂纠偏＂，最终成就自我。
　　＂高关注，低干预＂型的陪伴方式，需要父母们注意以下三点。
　　1.关注发展，及时排险
　　国民闺女＂黄多多＂是大家非常熟悉的，这几年，这个女孩儿在舆论的风口浪尖上依然活出了优秀孩子的模样。
　　很多人说黄多多的优秀得益于她出生的家庭，有那样的家庭，什么样的资源得不到呢？
　　的确，家庭条件是一个值得考量的因素。但不是最重要的。黄多多之所以能够活出如此靓丽的自我，是因为她有一对＂陪伴型＂父母。
　　多多八岁时，和黄磊一起参加湖南卫视综艺节目《爸爸去哪儿了》，发生了一件很小的事情，却让我印象十分的深刻。
　　多多喜欢游泳，在一个村子前有一片池塘，多多和爸爸决定来场游泳比赛。
　　爸爸游的气定神闲，而多多游的拼尽全力，爸爸一路在多多的身后，不停地为女儿加油打Call。
　　在快要靠岸时，一个大盆顺水漂了过来，多多根本没有看到，而爸爸却发现了，爸爸奋力摆臂，游向大盆，替多多挡住了这个＂漂来的危险＂。
　　多多全然无知，安全地抵达岸边，耳边想起的是爸爸的喝彩＂哇，多多赢了耶。＂
　　后来黄磊在接受采访时，也提到了这个片段。他说＂我忽然意识到，我的父亲，母亲有多少次，就是那样在我身后这样帮我一把，我愿意永远在她身后，看到那个大盆的时候，给她悄悄拉开，然后还告诉她你赢了。＂
　　如果不是镜头的记录，多多也许永远都不会知道，在她＂冲向第一＂的路上，爸爸曾经帮他挡住了路上的危险。
　　我们不需要为孩子遮挡所有的风雨，那样他们就没有机会学会拼搏，但我们需要关注他选择的道路上，是否存在他不可抗的危险，及时帮他排除掉。
　　2 关注困惑，适时指点
　　成长的道路，无论怎么走都不会一帆风顺，即便将主动权交到孩子的手上，他们也会遭遇各种问题和困惑。
　　关注不代表事事发表意见，参与决策。
　　有一位朋友，她的女儿非常聪明，但是情绪却很敏感。经常会为一些事情而产生各种情绪的问题。
　　上到初中的时候，这个孩子的问题已经非常的严重。上课无法集中注意力听讲，成绩严重下滑。被老师请到学校几回后，这位朋友开始意识到女儿问题的严重性。
　　她跟女儿探讨了很多次，最后，她提出＂休学，回家＂。
　　＂对于我而言，在当下，我必须保护我的女儿首先能够正常生活。＂这是她告诉我做这个决策时心里的想法。
　　从此，孩子就走了一条＂非主流＂道路。因为不去学校，所以只能通过自学考上高中，到了高中，她的情绪问题仍然没有解决，又采取＂保留学籍＂的做法，在家自学，只参加学校的考试，但却每次都能考班级＂前三＂。
　　我很惊叹于朋友的女儿取得的成绩，也很佩服她能承受得住这么多年采取＂非主流＂学习方式带来的各种压力。
　　偶尔一次，跟她的聊天，触动了我的内心。她跟我讲述了这几年漫长的心路历程。
　　她说，孩子最初回到家里，后面的路该怎么走其实谁也不清楚。她就知道，孩子是真的走不了正常的上学路，而她，只能接受这个现状，陪她走下去。
　　起初，就这么陪着孩子一天天的等，至于等什么，她也没有明确的概念。直到有一天，孩子向她开口询问＂妈妈，如果我一直不能回到学校去上学，那么我该怎么办呢？＂
　　她才向孩子说出了她早就在脑海中构想了无数遍的办法，她说＂宝贝，现在网络这么发达，教育资源随处可得，自学也是一种方法＂。
　　这话说完后，她在女儿的眼中看到了久违的光彩。
　　我折服于朋友对孩子的耐心和宽容，如果没有她的陪伴和适时的引导，这个孩子也许早就掉进了情绪的深渊，无论如何也无法取得这么好的成绩。
　　而她只是淡淡地笑笑，告诉我＂你不能一直教她，一直帮她做选择，那样她会更逃避，更厌烦，你只能让她自己去走，去尝试，去试错，在她需要的时候，你再告诉他你的想法。
　　父母要给孩子自由成长的空间，对错的方向给与指导，对于正确的方向给与鼓励。
　　干预得太多，只会让孩子失去自我成长的动力。只要孩子心理知道，我们在她身边，随时可以向她伸出援手就够了。
　　3 关注受挫，提供港湾
　　还记得网上那个 ＂我妈是我带大的＂的梗吗？
　　说这话的李雪琴和她的妈妈贾女士，是一对当之无愧的患难母女。
　　李雪琴小的时候，贾女士因为离婚情绪非常不稳定，所以彼时还是孩子的孩子，便承担起了照顾大人情绪的责任，而这位＂被女儿带大的＂妈妈，在女儿人生的低谷，也敞开了她的胸怀，拥抱着女儿。
　　李雪琴去纽约留学，与心理学系的一位男生谈恋爱，而这位男生不仅劈了腿，还拿着她的校园卡请新女友看电影，这对当时身处异乡的李雪琴是非常严重的打击。
　　李雪琴得了抑郁症，甚至尝试自杀。
　　贾女士敏锐地感觉到了女儿的不对劲，跨越山海对女儿喊话
　　＂失恋了，回铁岭＂
　　＂工作黄了，回铁岭＂
　　＂想家了，回铁岭＂。
　　铁岭成了李雪琴世界的尽头，是她心灵可以休憩的港湾。
　　武志红曾经说过：好的父母，可以给孩子提供抱持性环境，当孩子把事情做好时，夸夸他们，当孩子受挫时，支持他们。
　　知乎上有一个问题＂什么时候你会想到父母＂，答案有很多，但是最多的一条是：
　　在人生受挫的时候。
　　当孩子遇到风浪时，他们可以有一个停靠的港湾，于孩子而言就是人生最大的幸事。
　　4.结语
　　孙瑞雪在《爱和自由》中写道：父母的职责是用爱给孩子提供一个安全的环境，但至于如何探索世界，是孩子的自由。
　　做陪伴型父母，需要父母付出更多的时间和精力去内省，高关注必然带来高焦虑，而这种焦虑却不能像＂鸡娃＂父母那样通过控制孩子去改变，只能通过自己不断的学习、成长和内化去化解。
　　于父母而言，这也是一种自恰式的成长。这种成长对父母和孩子双方都是大有益处的，父母在孩子的成长过程中越来越宽容，而孩子在父母的成长过程中越来越自主。
　　终究是一场亲子关系的＂双赢＂。