哈佛研究那些更成功的人，不是智商更高，而是具备两种特质

　　文｜凝妈悟语
　　我们都希望孩子将来很有出息，很成功，那怎样才能达成我们的目标呢？通常认为智商决定孩子是否能成功，于是，我们在孩子的智力上给予很大关注。
　　从孩子出生起就开始早教，给孩子报各种兴趣班，买各种益智玩具和书籍，努力开发孩子的大脑。等孩子上学以后，密切关注孩子的成绩，希望他能够出类拔萃。期待孩子将来考上好初中、好高中、好大学，找一份体面的工作，有稳定的收入。
　　但是，用同样的方法进行培养，很多孩子并没有预想的成功。而且，有些在儿时成绩优秀的孩子，最后却因为种种原因，泯然众人。甚至有的都不能过正常普通人的生活，不幸福、不快乐，让父母操碎了心。
　　这不得不引人深思，我们的出发点是不是错了？我们的做法是否让孩子伤在了童年？成功是否跟智商成正比？
　　看了《哈佛幸福课》，才知道过去只关注智力的做法，有失偏颇了。
　　哈佛20年追踪研究：那些更成功的人，不是智商有多高，而是具备两种特质
　　哈佛教授JohnCarter，从1973年起开始关注MBA课程，20年后发现一个奇怪的现象。
　　哈佛MBA的学生都非常成功，有钱、有影响力。但是有一小部分人则格外成功，收入、影响力、生活质量都比其他人更好。这一小部分人智商并不是更高，出身也不是更好，只有两个特质区别于其他人。
　　第一个特质是自信：他们相信自己，认为自己能做好，认为自己能够成功。
　　第二个特质是好奇心：他们喜欢问问题，有开放的心态，想要了解更多世界未知，是终身学习者。
　　从理论上分析也同样有道理，皮格马利翁效应认为：说我行，我就行。
　　如果相信自己一定能成功，就会获得积极的心理暗示，内心充满能量，行为上也会发生改变，学习、做事动力十足，积极行动，自然更容易成功。相反，如果认为自己不行，没有付诸行动或行动滞后，基本上不会取得成功。
　　记得上学的时候，看地图看不懂，就开始自我设限，没有信心学习，考试时直接放弃。工作后到处出差，才发现地图原来不难，在脑海中就能画一张。
　　人民网发文称：好奇心是人类最可宝贵的天性之一。有研究表明，好奇心可以引发求知者对事物的强烈兴趣，促进创造力的提升。
　　世界日新月异，瞬息万变，我们不可能将所有知识一网打尽，不留任何疑问。只有不断探索新知和未知，才能与时俱进，跟上时代步伐，处于领先地位。
　　如果没有好奇心，就如井底之蛙、固步自封，自己的圈子越来越小，机会越来越少，距离成功越来越远。
　　所以，要想孩子将来能成功，除了关注智商外，不要忽视自信和好奇心两种特质。
　　培养孩子的自信心
　　孩子天生具有自信心，但是在成长过程中，很容易被大人的自以为是破坏，所以，要想让孩子自信，我们还要花功夫培养。
　　让孩子了解自己的优势
　　每个孩子都有自己的个性特点，总体上不会完美，但总能找出优势。要帮助孩子罗列优点和长处，做过的有意义的事，经常有意识地进行提醒，进行肯定，给孩子积极心理暗示：我在某方面很好，我能行，我能做到。孩子就会在心里播撒下自信的种子，消除自卑的萌芽。
　　让孩子自己做事
　　孩子从很小的时候就想自己做事，但因为能力有限，又可能处于危险之中，如果我们出于安全考虑，禁止孩子做很多事情，孩子就会失去自信。
　　为了孩子心理发展，我们减少一些禁止，让孩子获得表现的机会，感到自己有能力做事。如果担心孩子有危险，可以教会孩子避开危险的技巧，让孩子解决问题，而不是一味逃避问题。
　　给孩子充满爱的环境
　　如果孩子生活在一个有爱的环境中，就会感到自信和安全。孩子知道自己的存在有价值、很重要，能够进行正确的自我肯定。
　　孩子的每一个问题都可以得到积极的回应，每一个行为都会被尊重，经常得到鼓励、表扬、拥抱，孩子就会充满幸福感，从而自信满满。
　　保护孩子的好奇心
　　爱因斯坦曾说过，＂我没有特别的天才，只有强烈的好奇心。永远保持饥渴的人，是永远进步的人。
　　孩子的好奇心与生俱来，但是又非常脆弱，如果不好好保护，就可能过早夭折，那该怎么保护呢？
　　让孩子多接触新鲜事物，意识到世界的斑斓和知识的无极限
　　孩子之所以好奇，是因为我们熟知的事物对他来说都很新鲜，如果总是让孩子接触未知的领域，孩子就会产生浓厚的兴趣。
　　让孩子大量阅读、外出游玩、到各个展览馆参观、参加各种集体活动、学习各种兴趣，不断接受新鲜刺激，孩子就会发现这个世界的精彩，充满探索的欲望。
　　认真对待孩子的提问，并进行启发性引导
　　我们都知道孩子就是十万个为什么，经常被孩子问到无言以对，有时候也会认为孩子的问题过于幼稚，或者总是被反复提问感到厌烦，不屑回答，这样就会打击孩子的积极性。
　　正确的做法是认真倾听孩子的每个问题，给予满意的答复。如果我们也不知道答案，可以和孩子一起查阅，这个过程还能学到搜索的技巧。同时，也需要启发性留白，不直接告诉答案，而是引导孩子思考、研究，让他自己找到答案。
　　鼓励孩子动手探索
　　孩子小时候特别喜欢搞破坏，把家里的墙上涂满了颜色，把玩具拆掉，把家具毁坏，其实他们并无恶意，只是因为好奇，采取了行动进行探索。
　　我们少一些训斥，多一些理解。如果孩子搞破坏，可以趁机告诉孩子一些事物的原理，搞破坏的后果， 引导孩子恢复原貌。这个过程，孩子的动手能力得到了锻炼，好奇心也进一步增强。
　　结语
　　孩子在未来是否能够更成功，起决定作用的不是智商，而是自信和好奇心，这和我们的传统观点相去甚远。但是不管是实际跟踪研究，还是理论分析，这种说法是成立的。我们在培养孩子时，也要注意调整策略，不要只为提高孩子智商而努力，还要培养孩子的自信心、保护孩子的好奇心。我是@凝妈悟语
　　两男孩妈妈，10多年育儿经验
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