清明节我们欠孩子的死亡教育也该还了一直以来，在我国传统教育的概念里，谈之色变的除了性，大概就是死了。我们总觉得孩子还小，没必要知道，等孩子长大自然就会明白了。真的是这样吗？现在的孩子见识越来越广，心理成熟的时间也越一名罹患10多年典型双相患者，带来的5个启发值得父母深入思考前面3天我们分享了双相患者张鸿宇的患病经历和心理干预过程。之所以大费笔墨写了这么多，一来是因为他的心理干预过程实在太曲折了，二来他是我们收治的第一个真真正正属于典型双相障碍型的患者精神医学需要更多颠覆传统认知和假说的科研做科学研究，到底是为了证实假说，还是推翻假说？很多研究者可能会回答是为了证实假说。我在复旦大学攻读硕士时，当时的我同学甚至导师们也是这样认为的。我们先在主流观点的假说基础上提出一个比清华大学刘瑜更有良心的教育建议鸡娃必须掌握5大规律最近，清华大学副教授刘瑜的演讲不确定的时代，教育的价值刷屏了。可是，网友们对这个演讲的评价几乎两边倒。认可的人说，刘瑜教授的教育观念淡定有智慧，揭穿了军备竞赛教育方式的弊端，鼓励孩女子推同伴下水，驱使她杀人的不是抑郁症，而是张东升式报复心理01hr朋友约她去爬山，两人一路走，一路聊，来到山里的水库前。可能是她自己看到鞋带松了，也可能是朋友提醒她了，她弯下腰绑鞋带，丝毫没有觉察到死神在靠近。朋友趁机绕到她右侧，猛地把她心理创伤可能会遗传给后代，但幸好，它也能够被后天逆转幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年，这句经典名言出自奥地利精神病学家心理学家阿尔弗雷德阿德勒（AlfredAdler），并一直广为流传。越来越多现代医学和心理学的研究发志向特远大，现实特无奈！18岁的双相大学生如何走出困兽状态？今年6月，我们曾分享一位患者妈妈的自述文章。她的儿子梓轩是大学生，今年4月开始，梓轩的注意力变得难以集中，记忆力下降，自我调整不奏效，心理咨询也没有明显作用。一天，梓轩因一件小事引他用20年摆脱了抑郁症，若能认清抑郁症的本质，可缩短康复周期昨天，我们分享了一篇抑郁症患者的亲笔漫画作品，记录了他与抑郁症斗争20年，最终成功康复的经历。他的康复经历很有代表性，我想对几个关键点作进一步分析，希望能令读者更好地看清楚抑郁症的罹患双相障碍10多年，反复发作，他还能停药，获得康复吗（1）根据我们晴日心身医疗的临床心理干预特点，我们主要面向青少年大学生抑郁症双相障碍患者，只偶尔收治对我们信任度高的28岁以上成年患者。也正因为收治得相对较少，筛选标准较高，每一个接受过儿子曾是老师器重的骄子，遭受创伤后学习下滑，患上双相障碍最近面诊的一个患者家庭让我印象比较深刻。倒不是因为孩子的疾病特别严重，相反，相比起大多数前来面诊的患者，思源的病情是相对较轻的，给我留下很深印象的是他的父亲。在面诊开始时，思源妈妈孩子命好与命坏，天分高和低，都能从家庭教育中都能找到真相今天继续就最近推出的文章康复者自述长达23年的强迫症，竟一朝自愈发表一些感想和建议。文章作者丁念莹生于上世纪70年代，从小接受高压式的家庭教育，养成了追求完美谨小慎微的强迫型人格特