高考语文放弃6分古诗词默写的学生，后来怎么样了？

　　之所以想写今天的这个话题，源于昨天监考语文考试时，看到某班的一个孩子，6分的语文默写题，竟然空着一笔没写！
　　考完试我问他：语文默写是送分题呀，而且考的还是这学期学过的，怎么直接就放弃了呢？
　　他一脸无所谓地说：
　　6分而已，背起来太浪费时间了！
　　背一篇文言文的时间能做一套数学题了吧，一道数学选择题分数就赶回来了！
　　一连串的话，竟然怼得我哑口无言。
　　随后，我问了边上其他几个同学，发现有这种想法的人远不止他一个！！
　　语文试卷里的6分默写题，真的不值得争取吗？
　　↑↑↑ 2020高考语文全国一卷默写试题
　　01
　　那些放弃了语文6分默写题的人
　　后来怎么样了？
　　那些语文考试中，放弃了6分默写题的人，后来怎么样了？
　　一位叫@絮儿 的过来人这样说：
　　当年的自己，也是天真地以为，花上百个早自习的时间与精力去挣这6分，太不划算了。哪怕扔掉这6分，还有144分呢。
　　可后来的结果是，语文其它题型的能力没有提高，这6分也没抓住！
　　我的语文老师曾经把我叫出去，狠狠地教训了一顿： 考试时，并不是看你150分的卷子，会扣多少分；而是这份卷子你的初始分数只有0分，在此基础上，你有把握能得到多少分？
　　这6分是你只要背了就能得到的，如果还要放弃，那些即使努力学了也不一定能得到的分数，你如何能够保证能得到呢？
　　一语惊醒梦中人。
　　是啊，6分的默写题，在满分150分的语文试卷里，在满分为750分的高考试题中，显得多么微不足道。
　　但是，它真的仅仅是只值6分的默写题吗？当然不是。
　　事实上，有多少题目与这6分默写题有着相同的意义：
　　你可能忘了，高中三年背了多少篇晦涩难懂的文言文，最后考的也不过是10多分的题目；
　　你可能忽视了，数学中一个选择题考察的那个知识点，你也曾花几个星期来学习，再花几个星期去消化，然后再靠做几百道题来巩固；
　　你可能还没注意到，你学了成百上千个公式，背了上百遍的历史大事表，其实最后也都是为了多得一分，再多得一分。
　　高考这座城池，是由一砖一瓦慢慢搭建的。
　　这6分的默写题，就是那一砖一瓦，而且是只要你肯学，就一定能挣到的一砖一瓦。
　　对这6分的态度，体现出你是否有踏踏实实学习的态度。
　　今天这6分的默写题可以放弃，明天那5分的选择题也可以放弃，后天那10分的客观题同样可以放弃。
　　你知道高考中最失败的人是哪种人吗？
　　不是那种学了却学不会的人，而是那种简单的不愿意学，难的又学不会，遇到一点点困难就找借口退缩的人。
　　↑↑↑ 2020高考语文全国二卷默写试题
　　02
　　搞定6分默写题真的很难吗？
　　6分的默写题，为什么有那么多人想要放弃？
　　因为很多同学认为这6分背后，是枯燥无味的上百首古诗词背诵，是机械地一个字一个字的堆砌默写。
　　而实际上，对于需背诵篇目的学习，一方面应该是带着理解去记忆，这样会让记忆更为深刻；另一方面，也是诗词鉴赏、文言文翻译部分相应能力的提高。
　　背诵的时候，要有意识地将所背诵篇目和其他版块结合。这样不仅会使背诵变得更有意思，也会让这6分的时间付出变得更值。
　　具体来讲，怎么让这6分的背诵题变得更容易拿到？
　　01 精确背诵
　　背诗词，背古文，背课文，背英语……这些都需要精确记忆。
　　有些文章很长，花了很长时间也无法熟练背下来，好不容易背下来了，过程也很痛苦。
　　对于那些不押韵的、不顺口的、比较长的文章，尽量避免试图用短时间、在当天就把它背下来。
　　可以先朗读几遍，把整篇文章读得通顺、读得流利以后，再去背，就要轻松很多。
　　朗读时，你甚至可以不去管文章的意义，＂有口无心＂地朗读，特别是比较难的古文。
　　古代很多私塾，就是这样训练学生的：在不讲解意义的情况下，先让学生反复朗读文章。
　　等到读熟以后再听老师讲解，理解文章的意义就会毫不费力了！
　　最好每天只安排一遍朗读，而不是在一天之内，或一节课内，连续不断地朗读同样的文章。
　　读得顺口了、意义理解了，文章的大多数内容其实已经悄悄地、自动地被记住了。
　　最后的努力方向，只需要去攻克个别的困难词句，或者文章中一些不太自然的意义转折和上下文的连接方式即可。
　　02 意义性背诵
　　有些背诵不需要完全精确。
　　比如说背诵历史、地理、政治的相关内容时，我们记住的东西在意义上和书中相同就可以了，语言上有些小差异并没有关系。
　　这种只需要意义性背诵的知识，一般来说内容都特！别！多！
　　很多人背诵这种内容喜欢背完第一章，再背第二章，一章一章地背。
　　不过常常刚背到第二章，又发现有些第一章的知识已经忘了，于是又倒回来复习第一章。
　　不少同学到最后考试时，还是前几章打转……
　　正确的背诵方式，应该是把书本从头到尾阅读两三遍，熟悉所有知识，然后再对知识进行总结和标记，最后进行背诵。
　　通过阅读熟悉了所有知识以后，凭着＂常识＂或＂直觉＂，就能蒙出两三个要点。
　　剩下蒙不出的要点，才是真正需要付出努力来记忆的难点。
　　最后阶段才是真正的冲刺背诵。
　　这时，大脑中已经形成了整个的知识框架，有些要点已能背出。背不出的，也是比较熟悉，只差临门一脚，再反复诵读两三次，就能轻松背出了。
　　↑↑↑ 2020高考语文全国三卷默写试题
　　03 怎样变得＂过目不忘＂？
　　有以下三点技巧：
　　1) 朗读时，语速要慢。
　　2) 一边朗读，眼睛一边看后面的内容，思维会复述前面的内容，然后判断哪些词是易混易忘的，是难点，哪些词是关键词。
　　3) 针对这些难点和关键点，在文字还没从眼前消失之前，大脑中要不断地做各种加工。
　　04 用分散背诵的方式，代替集中背诵
　　利用一个集中的时间段将所要背诵的材料连续反复背诵多次，直到熟记为止，这个方式称为集中背诵；
　　把所要背诵的材料分散在几段有一定间隔的时间段进行背诵，这叫分散背诵。
　　举个例子。有篇文言文，老师昨天课上说让回家背，第二天检查。  你利用中午的时间，先把文言文逐字逐句理解到位。
　　放学回家的路上，你拿着语文书对照着背诵。
　　睡觉前，你默背着课文，渐渐进入梦乡。
　　第二天早晨醒来一睁眼，再大声朗读3遍背诵内容。
　　在去学校的路上，又默默背了5、6遍，完全记了下来。
　　语文课前，又最后翻阅巩固了一遍。
　　数一数，你分散了6次的记忆效果，绝对比你专门抽出两小时大声背诵要好得多！
　　见缝插针，不断强化，保证你可以记得久、记得牢。
　　05 怎么抵抗遗忘？
　　要抵抗遗忘，最好的手段就是把记忆过程拉长到很多天，变集中学习为分散学习。
　　经历了其他干扰信息的洗礼，摆脱了对情境和情绪的依赖以后，形成的记忆虽然也会遗忘，但遗忘速度会慢很多。
　　而且，从熟读到总结再到背诵，在这个分阶段的过程中，所有的知识几乎会同时达到可背诵的状态。
　　高考语文放弃6分古诗词默写的学生，后来怎么样了？
　　除非是你特别喜欢和感兴趣的内容，对于大多数知识而言，背诵是个痛苦的过程。
　　但是无论如何，为了拿到你可以拿到的分数，你应该洒下青春的汗水，然后给自己一个无悔的学生时代。