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错不在我读后感

  大家好,我是高级家庭教育指导师,分享读书感言。如果能帮助到你,产生共鸣,留言发表您的看法,请关注我,我们一起共同成长,见证自己的美好。
  人会犯错的原因。作者总结了两个,第一个原因是"信息的不对称",第二个原因是大脑存在盲点。
  犯错的第一个原因:信息不对称。《错不在我》这本书指出,因为每个人生活的环境、地域不同,接受的知识文化也不同,难免会造成信息的不对称。这时候人们即使犯了错误,但由于信息不对称的存在,他也未必知道自己做的是错的。
  在苏丹有个非常原始的部落,叫丁卡和努尔部落。他们有一个传统习俗,就是用鱼钩拔掉孩子们的几颗门牙。然而,他们没有专业的医生,没有麻药和消毒工具,拔牙的过程相当痛苦,可他们还遵从这种习俗,这是为什么呢?
  这是因为他们认为当孩子感染了破伤风后拔掉牙齿,家长可以帮助他们进食,增加营养抵抗疾病,这听起来真是匪夷所思。
  这些部落的人不懂医学知识,哪里知道拔牙和破伤风有什么关系呢,这就是他们所了解的信息和真实信息出现了偏差,他们本来想要保护孩子,最后却对孩子造成了另一种伤害。
  第二个原因,我们的大脑在超负荷高速运转的时候,注意力会集中在某个区域,而忽视了周围环境。这就好比从一根管子看问题,却看不到管子外的世界。这种现象,心理学上有个专业名词叫"管窥效应"。
  比如说失恋了,我们就会把心思放在失恋的痛苦上,这种痛苦会反映在身体上,就好像我们的心被刀子狠狠地割了一下,疼到一定程度的时候,我们的大脑就会想办法保护我们的身体不受伤害,它会通过思维转换来排除这种伤害,最简单的方法就是推卸责任,让我们做的事情变得合理化,从而减轻自己的心理负担。于是,我们就会说这件事不是我的错,不小心中了"管窥效应"的招数。
  人为什么要自我辩护?《错不在我》指出,人们会自我辩护的原因在于认知失调。当我们犯了错误,或者在别人反驳我们的观点的时候,我们感受到他们与我们自己之间的冲突,而且这种冲突又没有办法协调的时候,我们就会开启自我保护模式,并用各种各样的借口来推卸责任,使它们变得统一和行得通。
  在我们的生活中,"认知失调"无处不在。比如,淘宝每年的双十一活动,都会有大量商品打折,我们疯狂的买回来后,发现那件商品的价格在双十一过后反而更低,这时候,我们就会觉得买亏了、上当了,然后找店家要各种补偿,或者自己安慰自己,商品的质量不一样。
  米尔格拉姆有项实验更能说明人是怎样为自己辩护的。假如有个科学家向你提供二十美元,让你对实验者施加有生命危险的500伏电击,你很可能会拒绝他,因为我们大部分人都不愿意为了那一点钱去伤害另一个人。这个实验如果变为科学家依旧提供给你20美元,只需要你向实验者施加10伏电击,实验者不会感觉出身体有任何异样,你肯定比较容易接受,如果他让你不断向上增加电伏,前几次你可能勉强同意,当你看到电伏增加到30伏对实验者仍没什么伤害时,我们会为自己辩解:已经发了几十伏了,再多发几十伏电击又有什么关系呢?当电流持续增加到450伏,你仍不会相信那是你做出的事,每增加一次,你就会为自己辩解一次,甚至辩解的心安理得,其他事上,我们都会有类似的心理体验吧。可见,认知失调带给我们痛苦,而辩护的过程,正是自我痛苦的解除,同时也是推卸责任的过程。
  如何改正错误。人犯错并不可怕,可怕的是知道自己错了,却不去改正,阿伦森在这本书里给出了三个步骤来帮助我们改正错误。
  首先第一步,把错误和人格区分开。打个比方,你的朋友在高级餐厅不小心打碎一只瓷盘,不论他以什么方式打碎的,都是犯了错,这种错可能人人都会犯,它只是一个错误。如果我们因为这个错误质疑这个人:"你怎么这么笨,连个杯子都放不好?"这就由错误上升到人格上,这叫错误与人格不分。那我们怎样分开呢?其实很简单,对方打碎杯子就是一个小错,下次让他放对位置,杜绝发生类似的错误就行了,不要把错误加到他的人格上,说他怎么蠢怎么苯,人是人、事是事,这样就区分开错误和人格了。
  接着第二步,是接受。接受又分为主动接受和被动接受。主动接受就是勇敢承认自己的错误,这个很容易理解。而被动接受就是你犯了错后,心理上不能承受真相,甚至是拒绝相信真相。比如我们花大价钱买了一件古董,有人告诉你那是赝品,我们肯定不愿意相信,直到专家鉴定为赝品后,才相信,这就是被动接受错误。
  最后第三步,放弃自我辩解,主动弥补。我们只有接受了错误,才会从中做出改变,放弃自我辩解,错了就是错了,错了就想办法弥补一下,若实在弥补不了,在以后就尽量不要再犯类似的错误。错误其实是暴露了我们的盲点和不足,让我们重新认识了自己,只有放弃自我为错误辩解,才能真正成长。
  总结本书,人会犯错的原因,主要体现在两个方面:一个是"信息的不对称",另一个是大脑的盲点。其次人会自我辩解的原因就是认知失调,害怕犯错,想用辩解来维护自己的尊严。最后,讲了人如何改正错误,主要从三个步骤来改变认知失调带来的痛苦:第一个是把错误和人格区分开;第二是接受错误;第三是放弃自我辩解,主动弥补错误。

我们用什么唤起孩子的求知欲?孩子自己爱学习,家长们自然是谢天谢地。然而,并非是所有的孩子都可以让家长省心。有些孩子只想着玩乐,对学习抱持厌烦的态度。遭遇不省心的孩子,那就要想办法激发他对读书的兴趣,唤起他的求人类真正的自由平等,在机器人时代必定会实现机器人技术正在走向成熟,机器人的普及只是一个时间问题。几乎毫无疑问,未来的人类将彻底从体力劳动中解脱出来,机器人甚至会代替人类从事绝大部分脑力劳动。只有在发明创造性的工作中,人类才幻想去私欲,还不如寄希望于机器人靠谱自由是人人都想要的,所以我们都有一个极乐世界的理想。我从科学技术看到了极乐世界的希望,认为未来依靠机器人,就可以实现人人自由。有不少人觉得,当今世界积累的财富,已经足够实现人人自由黑暗森林法则与神级文明状态佛陀的宇宙观,是无始无终无边无际。在这无始无终无边无际的宇宙,绝对不会只有我们的地球产生了智慧生命。根据我们现有的科学技术观测的结果,基本可以肯定银河系就有数以千亿计的恒星。虽然很家庭对孩子应尽的主要责任是监护和抚养,其次才是教育孩子的教育问题牵挂着天下父母和长辈们的心,我们的社会普遍倾向家庭应该承担教育孩子的主要责任,倾向父母和长辈对孩子的言传身教。其实,家庭不应该为教育孩子承担主要责任,最多就是起辅助作以人为本才是智慧的选择社会的管治者应该重视以人为本,以人为本才是智慧的选择。我们应该不是努力要让人去适应社会的发展,而是努力要让社会去适应人的发展。上天从喜欢快乐和爱创造世界和人的时候,就已经将他的意志江湖试水与三大绝技江湖水深,社会复杂。年轻人涉世之初,很难免上当受骗。没有吃过亏的,听说了种种险恶,免不了会提心吊胆。一朝被蛇咬,更是十年怕井绳,从此缩手缩脚。年轻人正当是有闯劲的时候。想要有所作为认识自己,从身体健康激发潜能世界是神的化身,神以物质的形态体现。我们的生命都是从神而来,都是以物质形成的身体而存在。从灵性来看,我们与神是同一样的存在。但是我们的生命从神而来,神就是大自然!在大自然面前,我们家庭教育的几点建议孩子从幼儿到中学阶段,基本都是在家庭与亲人一起生活,最容易受长辈影响。所谓家庭教育,也只有在这一阶段才能够真正发挥作用。因此,我有几点建议。第一,无论孩子犯了什么错误,我们都不可以发明创造的基本底线未来机器人可以模仿人类一切行为的时候,只要能够避免它产生自主意识,保证人类可以绝对控制,机器人之于人类的作用就类似奴隶。因此,在机器人时代,每一个人类都是奴隶主。机器人奴隶一旦普及从喜欢快乐和爱,论事业与职业的区别生活是个从理想体验喜欢体验快乐体验爱的过程。我们追求的事业,应该是我们喜欢的,也应该能够给我们带来快乐。因此,我们热爱事业。科学家在发明和创造的过程中体验喜欢体验快乐体验爱,文学家
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