买学区房，还是环游世界？

　　之前，有一篇名为 《对不起，爸爸妈妈给不了你800w的学区房》 的文章引发了父母圈的激烈讨论。
　　文章的主人公是一对八零后小夫妻，他们没给孩子买800万块钱的学期房，而是辞掉了工作，带着五岁的儿子环游世界。
　　对于他们的做法，有人说，带孩子见世面比学校教育更重要。也有人说，周游世界不过是另一种形式的炫富。
　　当然，更多的家长则是陷入深深的自责和焦虑， 他们既买不了学区房，也不能带孩子环游世界，唯一能满足孩子的便是靠那每个月几千块钱的工资尽可能稳定着当下的生活。
　　过去的父母，看着别人的孩子得了作文比赛冠军，就急着给孩子报写作班。
　　看着别人给孩子报奥数班，就恨不得教出个华罗庚、陈景润。
　　现在变成了，看着别人带孩子周游世界，就得来一场说走就走的旅行。
　　我们经常说成功的教育并不是让孩子去模仿别人，可事实上，最喜欢模仿别人的是父母自己。
　　也许， 在当今的教育背景下，父母最该做的不是去追赶趋势 ，而是像作家宽宽父亲一样， 保有自己心中的那份定力 。
　　《36岁，人生半熟》
　　作者：宽宽
　　上小学二年级时，我差点失学。
　　因为老师每天布置大量抄写作业：这篇的课文抄十遍，那篇的生词抄二十遍，诸如此类。
　　没完成作业的学生，老师会用戒尺在手心里重重地打，缺几遍打几下，打完还要罚他在教室外面站一节课。
　　我从小就是个脸皮很薄的小孩，受不了当众挨罚。
　　因此，每天放学回家，只好乖乖地抄啊抄，没有时间玩耍。
　　一天天过去，我觉得自己快要抄成个呆瓜。
　　爸爸最先受不了了，他总是说： ＂你出去玩，不要做这些没有创造力的作业。＂
　　IHUMAN MOM
　　可是，做不完作业会挨打，我不敢。
　　有一天，爸爸忽然严肃地说，不要去上学了，他每天下班回家教我。
　　还跟我妈说：＂ 那么有灵气的孩子，会被这种教育毁了的 。＂
　　上学竟可能毁了人！那是我第一次听闻这样的＂歪理邪说＂。
　　我爸的提议遭到了我的激烈反对，那时不上学的孩子，会被同学们看成异类，我没那个胆量。
　　妈妈也无奈地说：＂咱家是搞教育的，自己孩子却不上学，这怎么说得过去。＂
　　那时除了公立学校，没有其他选择。
　　爸妈都有工作，我不上学的话，白天就没了去处。所以在我和我妈的坚持下，我还是继续上学了，但我爸和我达成一个协议：
　　每天的抄写作业，我只能写一遍，剩下的九遍也好，十九遍也好，爸爸会模仿我的笔迹，全部抄完。
　　我听到这个建议时都震惊了，这万一被老师看出来，后果简直不敢想。
　　第一次拿着做假的作业交给老师时，我忐忑至极，手心的汗把作业本的边角都泡软了。
　　我觉得一定会被当场戳穿，那一幕至今铭记在心——老师拿着作业意味深长地看了我一眼，就在作业末尾划了个大大的红勾，竟还给我了。
　　这就表示通过了！我很惊讶，又窃喜不已，从此欣然接受了爸爸的提议。 ＂没有创造力的作业＂全部由我爸完成，我多了许多瞎玩和看闲书的时间。
　　IHUMAN MOM
　　后来长大些才明白，或许是爸爸找老师谈成了什么条件，既不公然反对老师的教育方法，也能让我成为这种教育之下的漏网之鱼。
　　那时我把爸爸的行为视为对我的一种纵容，犹如我要五块零花钱，他总是给十块一般的纵容。
　　长大后才理解了他的苦心。用我爸的话说， 是在夹缝中艰难地保护孩子天生的一点灵气。
　　于我，学到的是面对权威也要独立思考，＂灵气＂很重要，还有反抗的策略和方法。
　　还有一件事，到现在都记得特别清楚，小学三年级时，我沉迷于一本小说《穆斯林的葬礼》。
　　那时和课本无关的书，都被视为＂闲书＂，学校和大多数家长都不鼓励甚至不允许看闲书。
　　我家是班上的闲书之源，爸爸的书满坑满谷，我想看什么看什么，从来没有＂正书＂＂闲书＂之别。
　　有一晚，爸妈在里屋看电视，我在外屋看那本小说，正看到结局，年纪小没见识，泪点超低，边看边哭得上气不接下气，眼泪哗哗地湿透了半本书。
　　妈妈听到动静，掀开门帘看了我一眼，啥也没说又退了回去。
　　直到痛哭流涕地看完，爸妈也没有出来跟我说过一句话。
　　后来我明白，不打扰，就是一种默许和鼓励。
　　IHUMAN MOM
　　多年后回忆起那个痛快淋漓沉迷书中的夜晚，仍能感到莫大的享受。
　　后来无论境遇如何，只要躲进书里，就觉得拥有了整个世界，以致对现实生活少了许多欲求。
　　上学时，考试成绩好与坏，都不会在家中被讨论。成绩好不会奖励，成绩差也不会惩罚，总之，对成绩这个东西，爸妈像是无感。
　　记得有一次期末考试，我稀里糊涂地拿了小学各科第一（仅此一次撞大运），还有一张画在全县评比中得了一等奖。
　　拿了一堆奖状回家，妈妈的反应淡淡的，也没有像同学家那样把奖状贴上墙，我当时还有些失落。
　　或许是他们有意为之，或许是真的不在意，总之造成的结果是， 我认识到学习不是一件为了达成某个目标的事情。
　　那时学校里按成绩排名之风盛行，好在家里对此淡漠，让我有空间发展出自己的评价标准，以及凡事重视过程大过结果的心性。
　　但也留下一个后遗症，我心中少有与人竞争的念头，工作之后更是，喜欢就做，不喜欢就走人，不会为了赢而做什么。
　　这一点在刚入职场那几年，让我吃了不少苦头。职场哪有不竞争的啊，我是逢争必输，因为觉得争争抢抢实在没意思，不肯花心思。
　　后来，从职场的动物园跑进单打独斗的原始森林，不喜竞争这一点才终于发挥了它的正面功用。
　　因为心里没有别人和对手，才能最大程度享受到做事的乐趣。
　　在时代强大的扭曲力场之下，我有幸找到适合自己的＂缝隙＂生存。也因为不上别人的擂台，就无所谓成功与失败。
　　小时候家中有个习惯，每天早上等妈妈端早餐上桌前，爸爸会随手从书架上抽一本书，随意翻开一页念一段。
　　念诗是最经常的事。他不过多解释，也不要求背诵，只是要我们感受。
　　他说，诗是作用于心灵的，而不是作用于头脑。要我放下分析，去感受意境。
　　一日日过去，我没有记住多少诗句，没有可供在外面炫耀的东西，但诗对生活的滋养，却从此留在我的人生里。
　　遭遇到生活的消磨时、处在低谷时，读上几首诗，心中积郁便能散去大半。
　　IHUMAN MOM
　　那些个早晨，我们一家围坐炕上，吃着早饭，北方早晨稀疏的阳光从炕上的窗户照进来，饭前爸爸读过的诗句，还在心中回味，像是写诗的人，此刻也在我们身边。
　　这是人生中一想起来，就觉得幸福的画面。
　　爸爸说，都说读诗无用，其实是最有用的，没有这些无用的趣味，人生就像一口枯井，多活一日都不耐烦，那种苦才是真的苦。
　　小时候不明白，现在懂了。
　　如今读诗的潮流再次回归，想起爸爸为我们读诗的岁月，是九十年代被全民下海的浪潮裹挟着，文艺最无用的时代，我不知道他心中的定力从何而来，却成为我如今的指引。
　　不比较，不引导竞争，教育不唯有用，当如春风化雨， 是我从爸爸身上学到的。
　　时代早已变得面目全非，获取成功的方法会随时代而变，但感知幸福的途径，从来都是一样的。
　　我们的孩子，一生是不是一个常常觉得幸福的人，这取决于他的内心是否总是充满力量，是否对生活感到知足，能否与欲望和谐共处。
　　这些，外面看不到，只有自己清楚。
　　好的教育，作用于看不到的内心，作用于一个人的本质。
　　本质，即孩子长成一个完满的人，该有的内核：
　　1、内在的小宇宙不被压抑——活着的自主动力。
　　2、一生仰赖的对学习和求知的兴趣不被损害——一个人可持续成长的能力。
　　3、与人交往的动机不是出于比较和竞争——容易发展出亲密关系。
　　4、有一副好身体和伴随一生的阅读习惯。
　　说到底，所谓教育，不过是做父母的一场永无止境的修行。我们自身的修为，是托举着孩子的那只手臂。
　　所以，买八百万的学区房还是用八百万环游世界，又有什么区别？
　　你愿意如何，有能力如何，便坦然接受并好好享受你的选择吧。
　　重要的，从来都是每天二十四小时一分一秒如何度过。