生活处处有戏剧，趣味俯拾皆是

　　其实生活处处有戏剧，
　　而孩子天生就有这种能力，
　　将一件物品、一棵草、一朵花，
　　甚至是一个塑料袋变为戏剧材料，
　　演绎一场又一场剧目。
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　　在我们戏剧中心有一个男孩子特别喜欢动植物，对于他来说，每一只昆虫、每一株植物都可以成为他的伙伴。
　　有一次他妈妈加班，没办法按时来接他，刚开始有伙伴和他一起，到最后只剩下他一个人，渐渐地，他有些着急了，我便带着他在戏剧中心的外面走一走。
　　这时他在花圃里摘了两株三叶草，然后递一株给我说：＂我们俩来对决吧。＂他口中的＂对决＂指的是一人手持一株三叶草来决斗——相互缠绕拉扯，看看谁的三叶草先被折断。
　　当我第一轮战胜他的时候，我说：＂太好了，我的三叶草小兵晋级了，它现在是一名三叶草军头了。＂
　　他不服气地说：＂哼，看我来挑战你！＂
　　结果我又赢了。我对他说：＂哇，这个小兵可真不一般，幸好我又获胜，现在我是副首领了！＂
　　接着又进行一轮对决。由于我的三叶草是他帮我精心挑选的，根茎比较粗壮。结局是我再次获胜，我得意地说道：＂哎呀，我受到了重创，不过我将用我的意志力战斗！哈哈哈，我成功了，我终于成为将军！＂
　　在这个过程中，他听着我这样不断地代入角色，变得十分兴奋，我们俩都专注在这样的游戏中，他也对自己发现的这个游戏倍感自豪。
　　最后，我的＂三叶草将军＂终于抵挡不住多次的进攻，光荣牺牲了。随后，他的三叶草成为军头，我们就这样持续晋级、持续游戏。
　　我们用这样的方式为游戏增添了趣味性。未来，他也会在其他的物件中去尝试，一个又一个戏剧画面就产生了。而将这样的画面记录下来，就是初步的剧本创作。
　　其实这个游戏我们之前也玩过，当时我并不觉得很喜欢，因为之前就是各自拿着三叶草对决，看看是谁的三叶草先败下阵来，如此反复玩几遍后，我们便觉得索然无味了，很快便对这个游戏失去兴趣。
　　不仅如此，从我和那个男孩子的对决当中我能感觉到他对输赢的执着，那种竞争意识使得他不断地寻找更加粗壮的三叶草，一心想找到最厉害的三叶草。
　　竞争意识和对赢的渴望已经超越了原本他对创造出这个游戏的乐趣。而当我们用戏剧的方式代入之后，使得这个游戏背后有更多的意义：在加入角色之后，我们深入游戏的时间加长了，剧情的变化、角色的更替让我们在游戏中保持投入。
　　因为持续的投入产生专注，因为专注引发更多的创造，生活也更加丰富。在这样的丰富的感觉中，孩子的内心更充盈。
　　生活中充满戏剧性，戏剧也使生活更加有趣。
　　孩子与它的关系比成人更密切，只是他们并不知道自己的许多活动原来是在筹划一出戏。戏剧让孩子的生活更加有趣，也让孩子也更加灵动。
　　戏剧的材料来自于生活，它将生活中的场景搬上舞台，通过丰富的形式展现，它与生活息息相关。这一点，我们透过孩子的想象、模仿等等可以很清楚地看到。
　　戏剧与我们的距离并不遥远，我们也要学会像孩子一样在生活中发现戏剧，为我们的生活增添更多色彩。
　　同时，我们也可以借助＂发现生活中的戏剧＂与孩子产生更有趣的沟通，多一种高质量陪伴孩子的方法。