小学生学奥数，真的好吗？

　　小学数学考试中，偶尔会遇到偏题和怪题，让学生摸不着头脑，让家长不知道如何跟孩子解说题目的思路。这在＂双减＂前的教育内卷之中，是十分普遍的现象。而许多校外辅导机构也就顺势推出了参差不齐的奥数培训班，以培养孩子的逻辑思维为名义，实际提高学生数学成绩为目的，将学生拉到不是非常有逻辑的题山里。
　　为什么那么多小学生要学奥数？
　　还不是为了应付小升初考试！家长们不是不明白奥数并不能提升学生的数学能力，也不想让孩子老早就过度学习、慢慢失去学兴趣。但是之前全国奥数比赛的成绩影响小升初择校的好坏，相关规定被取消后，小升初考试开始直接出现变相的奥数题。即使小升初考试没有，好一些初中的入校考试时必定也会有的。一名小学数学老师如果认真负责的话，为了学生以后的小升初成绩，他在平时的教学、考试中也必然加入奥数的内容。
　　小学生学奥数能提高数学思维能力吗？
　　学奥数很难提高学生的数学思维能力。对于数学天分高的学生，学习奥数大概可以提高他们的抽象思维能力。但是现在的奥数热所导向的目的并不是为了提高学生的数学能力，而只是为了在某个阶段内因背熟了奥数的套路而考取好成绩，以保证下一个学习阶段可以获得足够好的教育资源。奥数本身具有的拓展思维的好处被直接剥离，许多奥数辅导班生生把数学逻辑思维锻炼，给变成了死记硬背式的学习。
　　小学生奥数课程的害处
　　小学生奥数内容与初高中内容没有衔接，而其中的大多数难题，初高中生却可以用他们锻炼出来的数学思维能力轻松解决。与之相对的是小学数学课本里的知识和方法都是最基础的，为初高中学习的解析几何、方程和函数等内容提供基础知识和基本思路。从简单到复杂的逻辑思维锻炼，比套路式重复更重要。
　　小学奥数的教学方式摧毁了孩子们对于数学的兴趣。数学本是简明、严谨的，从简单到复杂，加上教学过程的精心设计，绝大部分学生是不会拖后腿的。而绝大多数的小学奥数课程只是在死记硬背套路，部分所谓＂巧妙的＂题目，考验的不过是学生题目理解能力；另有一些题目用小学阶段知识去理解，十分复杂而无趣，不如等到学生按部就班地步入高年级，自然会水到渠成地理解。
　　记住上学的目的，不要舍本逐末
　　学习的过程像是在通过长途跋涉以锻炼学生体魄，老师就像教练，他通过在路中穿过旅游胜地、带大家唱歌等方式让大家忘记劳累，多多锻炼、提高能力。奥数就像一个导游，它不在乎学生的身体健康什么的，只是在描述前方有座桥，通过了才可以继续前行。如果学生因为力气不行，错过桥或者迟到了，最终到达目标的可能性就大大地下降了。所以很多人就会舍本逐末，学习奥数，率先通过桥，但这座桥通过了，下一个桥呢？所以大家一定要明白上学的目的。
　　其实在＂双减＂前，许多学科类辅导班存在类似问题。无论是教英语口语的，还是教语文作文的，无论教学的效果好不好，这些课程在客观上加剧了小学生阶段不该有的＂惨烈＂竞争。而一家校外辅导机构首先是企业，赚钱才是它的第一目标，教育只是它的业务罢了。为了获取更多利润，＂鸡娃＂越多，它们越开心。所以这些机构被限制、取消也是大快人心的。所以在下一场＂内卷＂前，家长应该想想，该给孩子什么样的未来？
　　不必讳言，将来相当长的一段时间，中国人由于古时候社会生存条件恶劣而延续至今的奋发向上精神，是不会停止的。竞争总是人生逃不开的主题，当新一批父母出现的时候，他们准备把孩子培养向什么方向呢？
　　爷爷辈希望父辈能吃饱，要争做公职，要好好学习；父辈希望子女能吃好，争取上大学，要努力学习；子女希望孙辈能快乐，但为了长大后能够快乐，是不是也要加倍努力地学习？
　　所以家长应该根据孩子的特点，给孩子选择好未来，不能基础不好，成绩拖后腿还给他报奥数班，这不是害了孩子吗？当然，如果孩子天赋好，那还是可以报一个奥数班的，不过要跟孩子商量，孩子不同意就算了，也不要太强求，不然＂奥数＂这样的怪胎必然源源不绝地出现。
　　小学生学奥数，真的好吗？
　　小学生学奥数，坏处有哪些？
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