让孩子挥刀自残自杀的罪魁祸首到底是什么？

　　母亲辛苦十月怀胎，带着无限的爱与憧憬，生下一个小生命，期望未来成龙成凤，最不愿看到的是这个孩子对生命的不珍惜！但是却有一桩桩的少年自杀自残的案例不断出现，可是造成孩子自残，自杀的罪魁祸首到底是什么呢？
　　我们先看几个让人痛心的案例！！！
　　不让玩手机就自残、不让玩儿手机就跳楼，玩手机被批评后就自杀，这是多么可怕的逻辑？但是作为家长，是否反思过到底是什么造就了孩子的这种逻辑与心理呢？
　　2016年，我国首份儿童安全研究报告数据显示：国内3-6岁的幼儿中，手机接触率已经高达91%，到了9-10岁，已经和成人使用行为相差不多。
　　关于手机的危害，美国一位心理学家公布了自己长达十年的研究结果，令人震惊。
　　这位科学家在10年前从全国各地的中下阶层的家庭中选取了100名孩子，将他们分成了两组：
　　50名是接触不到手机的孩子，
　　50名是对手机痴迷的孩子。
　　然后对他们进行跟踪调查。
　　10年后，调查结果如下：
　　50位痴迷手机的孩子只有2位考上大学。
　　另外50名孩子几乎全部考入大学，只有三名孩子高中毕业后选择在家帮工。这些考入大学的孩子们，有16位获得了学校的全额奖学金。
　　美国圣地亚哥州立大学(SDSU)教授吉恩·特温格(Jean Twenge)称，智能手机的广泛使用已经严重影响了美国青少年的行为和心理健康。
　　特温格在报告中称：＂智能手机从根本上改变了青少年日常生活的方方面面，从社会交往到心理健康等等。自2011年以来，青少年的抑郁和自杀率显著提高。可以毫不夸张地说，他们正处在数十年来最严重的心理健康危机的边缘。这种恶化在很大程度上与使用手机有关。＂
　　因为手机而造成的全球青少年问题已经引起了整个世界的重视，可是造成孩子们这种心理，造成孩子这种逻辑的原因是什么呢？
　　父母工作忙了一天，回到家非常累，习惯性的拿起手机不停地看，可是孩子此时需要你给他讲故事，需要你陪他玩游戏，但是父母身心俱疲，最后的方式是把手机给孩子，然后自己打开电视看，双方都得到了解脱。
　　公交车上，地铁上，孩子哭闹不止，家长无奈，拿起手机给孩子看，马上哭闹停止了！
　　父母上班了，老人带孩子，去洗衣服去做饭又不想让孩子在身旁缠绕，最好用的方式就是给他一个手机或者打开电视机。
　　10岁左右的孩子，打开手机，一刷几个小时，父母也在旁边不停地看，时间不知不觉得就过去了。
　　这上面的三个情景，相信有孩子的家庭都在每天重复的上演着，而且都有一个共同点，只要给孩子手机了，整个世界都安静了，父母可以得到完全的放松。
　　殊不知手机也在疏远亲子的关系，隔离孩子的社交，阻断孩子与现实社会接触的机会，所以我们发现，这些自杀自残的孩子都有一个共性的认识：
　　1、我的生命是不珍贵的。
　　2、只有我自杀或者自残我才能感受到我的存在。
　　3、我的自杀和自残才能引起我父母的重视。
　　很多人会诧异是什么造成了孩子的这种思想与逻辑，其实那就是父母日常的教育。
　　1、 当你看手机而忽略孩子的时候，孩子会认为，对于爸妈来讲，手机比我重要得多。
　　2、 父母不陪我，只有手机陪我，你却要剥夺唯一陪伴我的物品，一旦没有了手机我将一无所有，活着还有什么意义呢？
　　3、 平时你都不管我，玩手机了你就管我了，为什么你能玩儿我不能玩儿？这不公平，所以孩子心理接受不了！
　　4、 我现在的快乐来源只有手机，离了手机我的生活中就完全没有快乐了。那我活着也不会快乐了。
　　这就是孩子的思维！而这种思维全部都是因为父母的行为直接告诉孩子的，父母习惯性的把爱放在了心里，行为上却带给孩子的都是无视和放任。
　　冰冻三尺非一日之寒，这种心理的造成也是从孩子小的时候就日渐养成的，那作为父母，如何从孩子一两岁时就开始正确的进行教育呢？
　　第一 高质量的亲子陪伴。
　　三岁之内，孩子的言行举止，认识世界的过程，形成思维习惯的关键期就在此时，而父母的言传身教，榜样教学此刻深入人心，孩子体验亲子互动快乐最初始的时期就在这个时候。
　　第二 规则教育。
　　电子类产品完全不能碰吗？并不绝对，因为手机现在已经成了生活中的必需品，但是手机带给孩子的认识应该是，手机不是玩儿的，手机的功能是打电话和忙工作，还可以播放音乐，而不是消遣和玩游戏，也不是习惯性的拿起。
　　打完电话，就放下手机，不再看。真真正正的忙完工作后就把手机放下，而不是以工作为理由和借口去玩儿手机，因为孩子可以从我们的表情中分辨出来。听音乐时，打开手机连接上音响，然后顺序播放就可以了，不需要一直拿着依赖性的看。
　　所以
　　1、以身作则，家长必须控制自己每天在家里拿手机的时间，除了必要处理事件外，其他时间绝对绝对绝对不要碰手机！
　　2、控制孩子触碰手机的时间，偶尔看一两眼没关系，但不能长时间让孩子玩手机。而是让孩子选择看绘本和玩玩具。
　　3、坚信亲子陪伴的快乐远远胜于手机带给孩子们的快乐！！！
　　4、孩子现在最需要的是父母，如果父母不能陪伴，那孩子的生命中就没有真正的快乐！
　　5、多带孩子去户外，让孩子从环境中体验自己的能力越来越好，感受与小朋友互动的乐趣，感受阳光带来的欢愉！
　　第三：生命教育。
　　孩子在四岁左右开始对生命产生好奇，开始询问自己从哪里来的，我会死吗？从此刻开始，我们就要教育孩子他的生命是因为爱而诞生的，并且他的生命是非常珍贵的，必须要珍视的。
　　在十二三岁经历青春期与叛逆期，总是觉得自己的生命没有太多的价值与意义，认为自己很厉害，但是却又什么事都受约束与控制，所以一旦情绪过激，便想要体验如果我死了或者我消失了，也许什么都好了，所以在此时我们更应该关注孩子的生命教育！
　　关注孩子的心理健康，多与孩子沟通，谈心胜过批评的效果！
　　《先知》 --纪伯伦
　　你的儿女，其实不是你的儿女。
　　他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。
　　他们借助你来这世界，却非因你而来，
　　他们在你身旁，却并不属于你。
　　你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法
　　因为他们有自己的思想。
　　你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，
　　因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天。
　　你可以拼尽全力，变得像他们一样，
　　却不要让他们变得和你一样。
　　因为生命不会后退，也不在过去停留。
　　你是弓，儿女是从你那里射出的箭，
　　弓箭手望着未来之的箭靶，
　　他用尽力气将你拉开，使他的箭射得又快又远。
　　怀着快乐的心情，在弓箭手的手中弯曲吧，
　　因为他爱一路飞翔的箭，也爱无比稳定的弓。
　　愿父母们都能清醒的认识生命的珍贵在于点滴的教育与思想的先知！！！
　　如果你家有青少年，可用此问卷自测一下：