为什么孩子看了很多课外书，语文成绩始终提不起来？

　　现在的孩子，大多都看了不少的课外书，可孩子的语文成绩却始终不见长进，妈妈们很是困惑，这是为什么呢?
　　一起来看看今天这个孩子的情况吧，也许能给妈妈们一点启发。
　　家长来信:
　　雷老师，孩子挺喜欢看课外书的，而且课外书看得非常多，为什么孩子的语文成绩还是不太好呢？
　　一方面他很多字不会写，另一方面，像填写关联词这些题，错误率都比较高。
　　我给孩子测试过学习类型，他对信息的接收方式主型是言语型，副型是视觉型，不知道这个对他的学习有没有影响？
　　雷老师回复:
　　我详细看了孩子关于学习类型测试的说明，孩子如果读书很多，但是很多字写不起，那就确实印证了他是言语型的孩子。
　　孩子的试卷上有按照课文内容填空，孩子也做错了，说明孩子在读课文的时候，是没有认真看字朗读的。
　　正常情况下，课外书看得多的孩子，他的识字量大，会写的生字也比一般的孩子更多。
　　同时知识的扩展也会比较有宽度和深度，比如填写关联词等题型会相对比较容易完成。
　　可是孩子的语文成绩不太好，基础知识这些都不过关。
　　说明孩子在读课外书时，采取的是胡囵吞枣的方式，大概地浏览故事情节，没有精读。
　　大部分的孩子看课外书都是采取这种方式，这对提升成绩没有太大的帮助，仅仅是拓宽了知识面而已。
　　只看故事情节的孩子，不会去注意书上的详细描写，不会去注意书上关联词的运用，不会去注意书上那些优美的词语，句子是如何运用的。
　　而这些恰好是我们在语文试卷上会考到的内容。
　　以上这些都说明了孩子主型是言语型，而非视觉型，所以他不太喜欢逐字逐句看书，更不喜欢慢慢地精读。
　　可语文的考试恰好需要我们细致地看、背、写，才能拿分。
　　这也就解释了孩子为什么看了很多课外书，语文仍然考不了高分。
　　其实不管孩子是哪种类型，都有自己的优势，只是我们要学会多多利用优势，扬长避短。
　　比如言语型的孩子，家长可以用听背法帮助孩子背诵古诗词等，孩子只需多听就很容易背下来。
　　可是语文只会背诵是不行的，必须让孩子多读多写。
　　于是，我给妈妈以下两条建议:
　　第一，让孩子朗读课外书不太现实，那就要求孩子必须朗读语文课文，最好是指着书大声地朗读。
　　第二，经常性地抄写或者听写语文的生字词语，抓好基础。
　　每一种类型都有自己的优点，也许听觉型的孩子现在看起来对学习的帮助没那么大，但也许将来在工作中对孩子的帮助会特别大。
　　只要咱们父母把眼光放长远，就不会那么焦虑，当然，咱们现在仍然要努力地帮助孩子，让他在学习上取得一些成就，孩子才会更加自信地前行。
　　家长们，如果孩子在学习方法或家庭教育方面有问题，欢迎给我发私信，我都会一一回复。
　　我是学霸教练雷老师，从事教育行业多年，一手家庭教育理论，一手学习提分方法，帮助孩子提升学习成绩，帮助家长解决教育难题。
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