老师自曝科研加分内幕比拔苗助长更可怕的，是强行替孩子成长

　　仝卓事件曝光后，知乎上掀起了一个讨论，其中最让人印象深刻的大概就是这条来自某高校老师的匿名回答：
　　这个老师说，他有个正在上初中的孩子，老师三番五次劝说他给自己的孩子搞一个课题去参赛。
　　他的有些同事就是这么干的，把自己的科研成果安到孩子身上，让孩子到实验室去拍个小视频，把早已背好的台词上去说一遍，然后拿简单的实验器具装模作样操作一下，就能拿去参加青少年科技创新大赛。
　　在省里拿奖肯定没问题，到全国参赛也能拿三等或者二等，一等奖估计被更牛的家长的孩子得到了。
　　得奖回来，学校不以为耻，反以为荣，全校开大会表扬。
　　这位老师顺便找出了第34届全国青少年科技创新大赛的部分参赛项目，讲真，我连标题都看不懂，有谁相信这些全部出自初中生之手？
　　1.基于螺吡喃-芘双色团的力致多色转变材料的制备及应用
　　2. 碳化蚕茧-钴-石墨烯复合电磁屏蔽材料的制备及性能研究
　　3. 石墨烯可变灵敏度磁感应传感器的实验研究
　　4. 南极半岛一种新的抗辐射微生物的发现及其生理生化特性研究
　　5. 基于同步辐射技术对提高镁合金硬度的热处理过程的研究
　　6. 基于梯度最优算法的激光雷达自动收发匹配系统
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　　再来看看同届的小学生课题，看完我都怀疑自己连小学都没毕业。
　　这其中有没有谢尔顿式的天才少年呢？可能也是有的，但大部分，恐怕连自己抄的是什么都不知道。
　　河南2018年高考闹出过一个很大的笑话，几个高考生不满自己的分数，称被掉包，要求复查自己的成绩。
　　闹得最凶、受关注程度最高的是一个叫苏小妹（化名）的女生。
　　她自称估分六百多，平时模拟也都是六百分的水平，还因发表过重磅科研论文获得了北师大的自主招生，但实际的高考分数却只有335。
　　后来试卷还真调出来了，看字迹妥妥就是本人，335就是真的不能再真的真实水平。
　　可是隐隐觉得哪里不对啊，一个高考才三百多分实力的人，怎么能既通天文，又通计算机，写出《天文学的基本性质与发展规律内容》和《计算机网络技术在电子信息工程中的应用分析》这样高深莫测的科研论文？
　　谜底迅速揭开：这两篇论文都是抄袭而来，其中天文那篇还抄的中科院一位院士。
　　你看，这就是神话背后的真相，哪有那么多天才，不过都是人造卫星而已。
　　其实这样的＂造星＂，从幼儿园就开始了。
　　很多幼儿园和小学低年级布置的作业，根本不是孩子们可以理解并完成的。说是亲子作业，最后往往变成了家长做，孩子在一边看，最多在旁边递个剪刀胶水当参与。
　　有些父母本身就是设计美术出身，拿出做毕设的劲儿给孩子挣面子，作品之精美，说实话我觉得可以直接拿淘宝卖了。
　　学校里评奖，一等奖、放在展台最显眼位置的当然是这些作品。而那些真正百分百由孩子自己动手完成的，大部分都是车祸现场，靠边站。
　　同样是前年，有套小朋友的诗集在网上疯传，其中最小的作者才四五岁，已经能写出各种让成年人惊叹不已的句子。
　　但你真的相信五岁的孩子会明白什么叫＂伤心事＂吗？
　　每当看到这些自欺欺人的东西，我总会想到小时候看到的那个故事：手捧空花盆的孩子。
　　老国王把种子发给每一个孩子，声称要从中挑选花种得最美的那个做继承人。
　　约定的日子到了，孩子们捧着盛开的鲜花涌上街头，只有一个孩子失落地端着空花盆，原来所有的种子都是煮熟的，根本开不出花。
　　手捧空花盆的孩子其实没什么了不起，了不起的是他的父母。
　　他们只是没有像别的父母一样自作聪明地帮孩子换掉种子，就像知乎里那个爆料的老师，他手上有现成的课题，却坚决反对弄虚作假给自己的孩子。
　　很可惜，生活中这样＂有便宜不占＂的父母太少。
　　有些父母，利用手头的权力，直接给孩子换掉了种子。
　　还有的父母，缺少这样的能力、或者碍于道德，没法直接帮孩子换掉种子，却天天暗示孩子：你一定要成为那个天选之人啊。
　　孩子扛不住压力，也没有别的办法，那么只能去打种子的主意。
　　有多少孩子选择考试作弊，是因为学习能力明明已经达到了极限，却实在没有勇气拿一份不理想的成绩回家，承受父母苛责的目光？
　　小到一个家庭，大到一所学校，一个省，甚至一个国家，其实都在推崇着这种社会达尔文主义，这也就不难理解为什么会有层出不穷的＂天（造）才（假）少年＂。
　　知乎上这位爆料的老师说，他给教育部写过信反映这件事，却如泥入海，没有下文。
　　这其中，有贪腐，更有自欺欺人的虚荣。
　　明知道其中的水分之大，却喜闻乐见我们的中小学生科研水平又＂再上了一个台阶＂，人人都是少年爱因斯坦。
　　比＂拔苗助长＂更可怕的，是不接受平庸，强行替孩子成长。
　　为什么我们就是不肯接受孩子最真实的样子，而一定要让他们活在一个又一个谎言里？
　　即便靠造假上了名校，那么之后的人生呢？有能力始终能出头，没能力不可能一辈子靠作弊。
　　讲真，我不觉得文中这个老师的孩子未来会比那些靠作弊考上名校的孩子差，他的父母已经给了他最好的东西。
　　如果是我，也会做出同样的选择。我会告诉我的孩子，考多少名，是不是拔尖，真的都没这么重要，只要你尽力了，对得起自己的心。
　　学到多少东西，培养了什么能力，都是你自己的，谁也抢不走。
　　名校生出路更好，本质是他们学习能力更强，而不是所谓的名校身份，混得不好的名校毕业生也一抓一大把。
　　我们这么努力的打拼，不是为了给孩子创造特权便利，而是让他们能像个孩子一样单纯快乐地拥抱童年，清清白白面对自己的内心。
　　即便未来再多不公平，我会告诉他，别怕。
　　也许我们不能改变这个世界，但至少我们可以努力不被这个世界改变。
　　当我们不被这个世界改变时，这个世界其实也就在慢慢改变。