孩子写作业的难题，有妙招

　　孩子的生活中开始有了＂作业＂的东西，它仿佛是第一张多米诺骨牌，能带来整个家庭此后一连串的变化。
　　提起孩子作业，家长都是两行泪，除了吼、劝、骂、着急，下面这位宝妈的方法值得借鉴......
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　　我有两个儿子，老大13周岁，老二6周岁。
　　一直以来，我和老大的关系总是以＂我的事你不要管＂开始，以各往各的房间走去告终。
　　而我和老二的关系一直都非常好，可以用＂亲密无间＂来形容。
　　我一直不明白：一起养得两个孩子，为什么差别这么大？
　　后来上完家长课堂，我算是明白了，因为面对老大，我总是批评、指责、命令的态度。
　　就以每周末的作业为例：
　　每个周日下午3点钟左右，老大就开始忙忙碌碌写他的作业，差不多一直要写5个小时，写到晚上八点多，但还是有很多作业没写完。
　　到了这个节点，他会焦虑，但也不迫切，没有那种一定要写完的心态，就想着：写不完就算了，写不完就不写了。
　　每到这个时候，我就会说：＂为什么周六不做一部分！非要等到周日下午才急急忙忙做？哪能来得及？＂
　　随这些话奉送的，就是一脸责怪和一个白眼。
　　这个周日，我想换一种方式来试试。
　　我走进书房，柔声说：＂儿子，都写了这么久，累了吧！你能坚持写这么长时间作业，已经很辛苦了，实在写不完，就别写了，洗洗睡吧。＂
　　儿子听了我的话，顿了一下，说：＂我要写完，实在写不完，明天6点起床继续写，赶在上学前写完。＂
　　我抱了他一下，说：＂儿子，谢谢你对自己负责！＂
　　第二天，老大早起写完作业，还告诉我：＂妈妈，下个星期我要周六开始写做作业，就不用这么匆匆忙忙赶了。＂
　　在作业问题上，我运用了课程里的＂表扬和接纳他的情绪＂，要让孩子知道我和他站在同一战线，理解、鼓励和表扬让孩子更加努力。
　　-2-
　　这是发生在周六晚上的事。
　　哥哥无意间碰了一下弟弟的肩膀，弟弟就闹情绪，怎么都不肯上2分钟后开始的网络英语课。
　　我和爸爸安慰他：＂疼吗？给你揉揉！＂哥哥也解释说是无意的，可弟弟就是哭哭啼啼地闹，一直在情绪中。
　　如果没上家长课堂，我的反应肯定是：＂别哭了，这么轻轻碰一下哪会疼，上课和哥哥碰你是两回事，快点上课去。＂
　　这次，我想试试另一个方法。
　　我先让其他家人都撤离房间，谁都不能说其他的话，只是柔声细语地告诉弟弟：＂我们先出去一下＂。
　　就在我们离开不到3分钟，弟弟已经和外教老师聊得眉开眼笑。
　　上完课后，他已经全然不记得刚刚发生的事。
　　《不完美，才美》一书中提到：如果我们对自己不是后知后觉，而是学会当知当觉，就不会情绪中伤害自己，伤害他人，当情绪来袭时，停止，停止与人与己的对抗行为，离开产生情绪的现场，接纳孩子的感受。
　　孩子是父母的镜子，孩子所有的行为，基本上都是父母的行为和思维方式的翻版，花心思力气改变自己，孩子自然就发生改变了。
　　于是，我也总结以后和孩子发生情绪后中的应对：
　　事情刚发生时，我会先暂停五分钟，＂事情是怎么发生的，为什么会是这样？＂闭上眼睛，是思想回到自己的本身。
　　中间，我会冷静再冷静，如果孩子和自己都情绪激动，就先撤离现场，待自己找到我初衷是什么？我的意愿是什么？是要控制发泄还是要接纳。
　　事后，我会告诉孩子我的感受，倾听他的感受，换位思考他的感受，向孩子致歉，一起探讨如何处理是双方都接受的解决办法，再次发生该如何制定规则，尽量在当天解决，制定的规则是要双方都自愿接纳，能坚定履行。
　　-3-
　　每个父母都希望自己的孩子懂事、有礼貌、学习好，十全十美的优等生。
　　但，我们可曾问过自己做到了哪几样？
　　孩子明明是天上飞的小鸟，却偏偏把他放在鱼缸里，当鱼来养。
　　孩子明明喜欢摆弄破布头，你却要求他玩你买的高级玩具。
　　父母真的需要好好问问自己：你到底了解孩子吗？孩子真正需要的是什么？
　　孩子打针哭闹的时候，你有没有蹲下来问问他感受吗？还是就来一句：＂又不疼，别哭了！’
　　久而久之，孩子不被理解，情绪不被接纳，内心的不满不断发酵……
　　在与教练交流育儿困惑时，她们总是不停的问我：＂在与孩子的冲突中，我的感受是什么？老大的感受是什么？弟弟的感受是什么？我做了什么？说了什么？＂
　　每一次的问与答，让我反复地还原现场，去寻找答案，去探索当时自己和两个孩子为什么会做出这样的反应和举动。
　　啊，我明白了——一切的情绪我们都是为了发泄自己，最后是自己爽了。
　　经过这次家长课堂，我深深体会到了：所有的情绪是因为自己不满，其实对方需要的是去感受他的情绪，接纳和尊重他的意愿。
　　让孩子感受到爱，柔声细语地和孩子说悄悄话，去拥抱孩子，倾听孩子的感受，感受不到的爱等于零。
　　每个人的内心是孤单脆弱的，我们不可能把所有的痛苦变成快乐，我们只能与痛苦和平相处。
　　放下痛苦，让爱来安抚自己的内心世界，让爱来安抚孩子无助的世界，我们聚在一起是因为心里有爱。
　　愿所有妈妈和爸爸能放下批评、指责、命令，给孩子一个健康快乐的童年。
　　家长如何化解焦虑，要知道：亲子关系是下游，亲密关系是中游，与自己的关系是上游；所有担心的问题，都需要首先从自己开始解决。否则，越着急越乱。
　　文：罗兰君
　　编辑：范燕
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