大家好,我是郑州英孚教育的小e老师 学龄前的孩子英语词汇量应该达到多少?现在没有统一的说法。有一个广为流传的网络段子是这么说的:"孩子4岁,单词量1500够不够","在美国肯定是够了,在海淀肯定是不够"。而网上流行的牛蛙幼升小的简历,无一例外的提到了让成年人无法媲美的英语单词词汇量。 那么,启蒙阶段孩子的单词量是不是越多越好?单词背的多久代表英语好吗?答案不能用简单的yes或者no回答。语言需要综合性的能力,假如孩子词汇量很多,但是说话不连贯,或理解不了语句含义,恐怕没人觉得孩子英语好。 对于综合能力启蒙英语来说,单词既重要,又没那么重要,说单词很重要,主要他是构成语言的基本要素。从这个角度来说,背单词是学习语言的第一步。如果没有单词记忆,语言就成了无源之水无本之木,听说读写都是空谈。但是,单词也没那么重要。在启蒙阶段,单词量达到某个数量级,也并不代表孩子能使用到这些词汇。实际是日常使用的词汇也并不多。通过短词和固定搭配,口语,习语的惯用表达,平时多利用单词和地道英语的输出,有利于孩子学习语言的自信心。也有利于孩子整体语言能力的提高。