欧畅云丨小学阶段怎样养成好的学习习惯

　　进入小学阶段，相比起幼儿园阶段，有一个很明显的差异，幼儿阶段更多的是以玩耍为主，而小学阶段绝大部分以学习为主，所以家长在这方面也需要尽快适应。
　　小学生的学习模型主要分为5个阶段
　　预习-上课-复习-作业-考试
　　从幼儿家长到小学生家长，家长的责任会加重一些。在幼儿园阶段，家长的主要职责就是负责好孩子的饮食起居和玩耍，一些学习性质的课程，形式上也基本是以玩为主。而到了小学阶段，交给家长的任务则主要是学习方面的了，包括作业的布置和课前的预习等等，低年级时，虽然在学校中的学习占大部分，但是家长更需要注意孩子在家中的学习习惯，包括预习、复习和作业的情况，因为低年级阶段是养成学习习惯的阶段，如果习惯养成得好，那么在今后的学习过程中，学习的效率会更高，过程也会顺利很多，不然坏的学习习惯伴随着孩子，越往高年级走，他的学习会越辛苦。
　　播种一个念头，收获一种行为；
　　播种一个行为，收获一种习惯；
　　播种一个习惯，收获一种品格；
　　播种一个品格，收获一种命运。
　　家庭教育的核心任务是立德树人，立德树人就是培养孩子的品格，培养孩子的品格需要用习惯作抓手。用1-2月培养3个左右的好习惯，习惯养成后，会给孩子带来好的品格。
　　良好行为习惯培养的关键期是幼儿阶段和小学阶段，初中为弥补阶段，总而言之是孩子年龄小的时候。——魏书生《好学生，好学法》
　　学习好习惯带来的好处
　　成绩好，更自信；效率好，更自由；基础好，更轻松
　　高效学习的八个好习惯
　　一、预习
　　预习有两个好处：1.成为主动学习者；2.个性化的学习方式。
　　预习（正循环）：预习好了，学习主动，走在前面，心情好。智力好，自学能力强。于是成绩好；成绩好了，学习更主动，智力更好，学习能力更强，学习兴趣浓，成绩更好。不预习（负循环）：不预习，某些内容可能听不懂，一个地方卡住，别的地方也跟着茫然，课后作业困难大、错误多、学习被动、成绩不好。成绩越不好，越没时间或不愿预习，上课越没劲，作业越困难，自然能力越差，成绩越差。
　　预习的三个关键点：①阅读 ②记录 ③理解
　　二、听课
　　听课重点：专注、记录、思考、提问。
　　三、复习
　　复习的四大价值：
　　1、避免遗忘：艾宾浩斯遗忘曲线
　　2、加深理解：翻转式学习
　　3、温故知新：旧知识与新知识的链接
　　4、融会贯通：形成自己的知识地图
　　复习的三个方法：
　　1、课后及时复习
　　2、阶段归纳整理、建立学习档案
　　3、及时复习与阶段复习循环结合
　　复习的两个小工具：①思维导图 ②错（好）题本
　　四、作业
　　作业的三大价值：
　　1、作业是最好的复习手段
　　2、作业可以检查学习效果
　　3、作业可以提升思维能力
　　作业习惯的三个阶段：认真、独立、高效
　　高效完成作业的三个要求：
　　1、作业顺序-先复习，再做作业
　　2、作业节奏-列好清单、逐一交付
　　3、考试标准-仔细审题、独立做题、检查修改
　　五、阅读
　　阅读的四大价值：
　　1、享受阅读本身的快乐
　　2、提高自己的学习能力
　　3、开阔视野，更多选择
　　4、体认外物，认知自我
　　选书的四个标准：①儿童喜欢 ②适合年龄 ③经典作品 ④信任背书
　　培养阅读习惯的方法：
　　1、打造环境：书柜、图书、读书
　　2、循序渐进：共读、阅读、交流
　　3、输入输出：阅读、交流、写作
　　六、运动
　　运动的三大价值：
　　1、劳逸结合，增进脑力
　　2、身体强健，增强毅力
　　3、体格健美，自信阳光
　　培养运动习惯的方法：
　　1、陪孩子一起运动
　　2、帮孩子选择运动
　　3、兼顾体能和技能
　　4、平衡兴趣与毅力
　　七、家务
　　做家务的三大价值：
　　1、丰富生活知识，发展智力
　　2、强化孩子的责任感与归属感
　　3、磨练意识，增加工作的条理性
　　培养家务习惯的方法：①陪孩子一起做 ②教孩子做家务的方法 ③循序渐进，从自己到家人
　　八、日记
　　写日记的五大价值：
　　1、记住对我们很重要的事
　　2、有利于改变自我、超越自我
　　3、能磨练人的毅力
　　4、提高分析问题、认识问题的能力
　　5、累计材料，提高写作水平
　　写日记的四点要求：①标准格式 ②循序渐进 ③真情实意 ④贵在坚持
　　习惯养成的方法与工具
　　培养孩子习惯的三个原则：坚定、持续、一致
　　培养学习习惯的三个步骤：教育目标-家庭会议-积极沟通
　　步骤一：明确＂教育目标＂
　　1、大目标分解；2、小问题翻转
　　步骤二：召开＂家庭会议＂
　　1、家庭快乐时光；2、本周奖励表彰；3、下周目标规划
　　步骤三：习惯＂积极沟通＂
　　1、和谐氛围；2、确认清单；3、鼓励指正