孩子攻击性强，一生气就打人咬人，父母应该怎么做，该怎么引导

　　客厅里，杨洋和好朋友张婷正在开心地玩积木。这些积木是杨洋的生日礼物，他特意邀请好朋友张婷来一起玩。
　　由于张婷分到的积木比较少，她就伸手过来抢杨洋的积木。张婷说：＂快多给我一些积木。＂
　　＂不行，我的积木也不多。＂杨洋把张婷推开。
　　＂我只要两块积木就能拼好小车了。＂张婷伸手过来把两块积木抽走，结果杨洋用积木拼好的房子就像脱线的珍珠一样，哗啦啦地散落一地。
　　＂你弄坏我的房子，我跟你没完。＂杨洋说完，就开始与张婷打起架来。
　　杨洋扯住张婷的头发，而张婷使劲抓杨洋的脸。
　　杨洋妈妈听到声音，赶紧从厨房跑过来，把两个人拉开。
　　杨洋妈妈也没有立刻批评他们，而是说：＂我知道你们俩是好朋友，打架肯定是有原因的，肯定有人做得不好，有人受委屈了。谁来告诉我，刚才发生了什么，你们为什么要打架？＂
　　＂我先说！＂＂我先说！＂
　　两个人＂踊跃发言＂，把事情的来龙去脉说了一遍。杨洋妈妈听完，引导孩子们各自清楚地表达了自己的情绪。
　　说完以后，两个人竟然都觉得怒气消了大半，还觉得有点不好意思。
　　＂对不起，我刚才不是故意的！＂＂我把积木分你一半……＂
　　很快，两个好朋友又和好如初，高兴地在一起玩耍。
　　在以上故事中，杨洋邀请好朋友张婷过来跟自己一起玩积木，可是分积木时，杨洋自己分得多，张婷分得少。当张婷过来抢积木时，杨洋就跟张婷打了起来。后来，杨洋妈妈引导两个人停止攻击行为，用语言表达出自己的情绪，表达完毕以后，两个人都更能体会对方的情绪，同时反思自己的行为。
　　孩子攻击性强，一生气就打人、咬人，父母应该怎么做？下面给大家提供几种方法：
　　1.＂君子动口不动手＂，让孩子用语言表达自己的意愿
　　如果孩子动不动就打人、咬人，父母要引导孩子多用语言来表达自己的要求和意愿，正所谓＂君子动口不动手＂。
　　2.让孩子明白暴力不是＂勇敢＂，而是故意伤害
　　有些孩子认为打架、咬人是一种＂勇敢＂的表现，其实，那是故意伤害他人的行为。所以，父母平常要教育孩子：＂善待自己，善待别人，不要四处树敌、天天争斗。＂
　　3.告诉孩子什么才是友好的行为
　　有时候，孩子打人、咬人并非出于故意，而是出于保护自己的本能。事后，孩子感到很后悔，也很害怕与被打、被咬的人接触，这时父母要引导孩子通过主动承认错误、向别人道歉、自我批评等友好行为，去化解孩子之间的矛盾。
　　4.让孩子学会一些与人相处的原则
　　平常，父母要教会孩子一些与人相处的原则，如平等的原则、相容的原则、互利的原则、互信的原则、宽容的原则等。孩子用东西砸人，＂斤斤计较，以牙还牙＂，就违反了相容的原则。