请教大家，钢琴老师是音乐学院的老师，但给娃上课最多只能一周一次，这样是不是少了？

　　要看学生接受能力，和基础情况。不一定一周安排一次。而且老师他也为了生活，不能只教你一个学生呀，所以她要根据她自身情况安排课程，即要给学生练习消化时间，也要给他给别人上课时间，
　　一周一次是正常排课，关键是一周内你孩子能把老师留下来的作业练习完吗？我儿子小学的时候几乎每天都是三四个小时的练琴时间，再大一些就是七八个小时，比其他同学回课效率要高很多。
　　我们后来和国外留学回来的老师上课，他更爱弹琴，老师对指法和手型不是那样抠，主要还是讲音乐和乐曲的处理，孩子的钢琴水平提升太快了，以至于在学校给合唱团伴奏，得到老师和专家的好评，孩子更热爱钢琴。寒暑假他会主动和钢琴老师加课，主要是我们钢琴老师从来不收他课费。
　　艺术类教学，一周上一次是正常节奏。每天勤于练习才是重头戏。
　　低龄的孩子，有效上课时长不超过半小时，也是由孩子生理规律决定的。
　　课堂上，老师讲解示范，最好能允许家长录像，旁听做笔记，下节课上课时先回课，了解孩子上堂课掌握情况，纠正错误，临下课布置作业，要求学生回家练习。
　　家长需要辅导帮助幼小儿童练琴，包括反复观看录像，强调手型，发现纠正错音。
　　我的印象中，最初老师每周布置三四首曲子，到后来曲目复杂了才降速。老师考虑没有必要耽误时间。但是，对手型音准等基本功的严苛要求，是贯穿弹琴全程，不能打一丝折扣的。
　　孩子学琴路非常辛苦，也包括家长的血泪汗。孩子跟着中央音乐学院的留校老师，四岁半开始学习弹钢琴，六岁那年通过钢琴四级考试，参加全国比赛，最终去中国台北决赛，得了第一名。
　　取得这样的好成绩，并不是因为家里是音乐世家，只是按照老师要求，做到了每天坚持弹琴练琴。
　　虽然后来身体原因，我们没有再参加考级，钢琴已经成了家庭里的娱乐项目。但是，通过一起学习钢琴，我们深刻明白了一个简单道理：＂正确的方法加简单重复，就能通向成功。＂这个收获，才是影响我们一生的财富。
　　一周一节完全够了，多了你也消化不了。一周一节还必须保证你平时按要求练习了才行。下次上课完成任务了，老师才能交教新内容。
　　很高兴回答你这个问题。
　　首先我也是一名钢琴老师。虽然不是音乐学院毕业的，但也有10年的教学经验。
　　正常来说，小朋友每周上一次课是最科学的模式。所谓三分学七分练。如果你能够保证孩子每天练琴三个小时，甚至以上的话，可以考虑一周两节课。
　　我有一个大师哥。他家的孩子，每周六坐火车去北京跟着中央音乐学院的老师上课，两节课连上。每天除了练琴就是练琴，现在已经进去中央音乐学院附小。不过，文化课太差。
　　当然这也要看你对孩子的期望是什么？普通的业余爱好？还是后期要走专业路线？但我们要考虑到是孩子的情绪，既要保证专业性高，又要保证孩子不必太压抑，更要保证孩子的学习。
　　不少，3至5岁，刚开始学的前三个月，可以每周上2次课，每次40分钟。正常每周一次课，每次40分钟。
　　骗子上课每次15分钟，号称某音乐学院教授，就是走穴赶场子的。大骗子上课仅教一个小节，最多两个小节。一次能上20个小孩，每个小孩10至20分钟。
　　区分骗子看两点：3至7岁小孩，应该教钢琴的基本功，包括所有大小调音阶，琶音，和弦，练习曲等等，同时训练绝对音高的听力，小孩要能听出所有大小调和关系小调。钢琴的技巧小时候要技术定型。若是只盯着考级，只练练流行歌曲，不练小孩的听力就是骗子。耳朵练不出来，小孩永远都是业余水平。
　　成年人，无基础，想学什么流行歌曲，就学什么流行歌曲。
　　感谢你的问题！
　　绝大部分学钢琴的孩子都是这样上课的。
　　我生活在加拿大，我的女儿从九岁开始学钢琴，已经学了五年了，我可以把她的学习情况与进度和你说说，希望对你有所帮助吧。
　　一、初级阶段：
　　她从基础开始学，前两年是一位本地西人老师，第一年是一周一次，每次半小时，后来很快就增加到每次45分钟。
　　这位西人老师是一位年过五十的钢琴老师，她一辈子都在教钢琴，是本地钢琴老师协会副会长，专业地位还挺高的。
　　她对初级的孩子都是这个时间安排。
　　二、中级阶段：
　　在第三年，我的女儿转向一位华裔老师学钢琴。
　　这位老师很年轻（当时是28岁），她从小生活在国内，在国内打好钢琴基础，大约12岁随父母来加拿大生活，后来她读了钢琴专业的大学文凭，所以顺理成章地成为钢琴老师，自己还开设了钢琴学校。
　　这位老师也是一周一节课，每节课从45分钟很快升到一个小时。
　　这一个小时里老师根据学生平日在家练习的进度进行课程安排。如果学生练习勤快，进步快，达到老师的要求，那么老师的进度也快。
　　但是如果老师安排的作业，学生不好好完成，课程没法安装计划进行，老师也只好慢下来。
　　所有必须看孩子的练习情况：是否勤奋、是否理解老师说的内容、是否跟上老师的要求、是否能融会贯通等等。
　　老师固然重要，但学生的学习效果也是至关重要的。
　　所以那句老话：师傅领进门，修行看个人。
　　三、高级阶段：
　　在加拿大，钢琴体系是由皇家钢琴协会制定（RCM），大部分孩子都能考过八级，但到十级或者表演级的就相对少些。
　　到了钢琴7级以上，难度增加，需要孩子更加勤奋练习与领悟老师的课程。
　　这时候的孩子状态就没有以前那么稳定，有时候进步快点，有时候进步慢，所以老师的上课进度也很难确定。
　　但是钢琴没有什么特别的诀窍，只有肯花时间和下功夫，就一定能练好，只是时间问题，每个人都能达到内心的目标与理想的状态。
　　但过了八级以后，就看各人的情况，到了十级就更难了。
　　所以孩子在决定学钢琴之前，必须定下自己的目标，这样才能更有效、更有动力去学习和练习。
　　四、钢琴以外的收获：
　　每周一次的钢琴课，听起来很简单，但做起来，日积月累，年复一年的努力就不容易。
　　这个不仅考验孩子的毅力，更是考验父母的任性，因为我们需要接送、需要提醒与监督。
　　但学习应该是一件快乐的事情，而不是双方都痛苦的。
　　若您的孩子很抗拒学钢琴，我想最好就不要强迫他，我们可以告诉他音乐之美雅，但不能强迫他喜欢钢琴。所谓强扭的瓜不甜，做父母的也容易生气，从而影响健康。
　　无论如何，若不是把钢琴当做是职业发展，就希望孩子能在学习中享受音乐带来的美好感受，通过音乐打开一扇又一扇热爱生活与自然之窗吧。
　　祝愿你的孩子热爱音乐、热爱生活，从钢琴开始，锻炼人生，锻炼自己的任性与自律。他一定会成为一名优秀的人。
　　嗯？宝妈以为这是语文教学课、得每天上？
　　孩子小的话，不容易消化掉。钢琴主要还是要练，光上课少练习没用。实在不放心又条件允许，可以找个陪练。孩子中高水平，等299，二部三部创意曲有一定进展了，再加课不迟。拿老师当陪练，对孩子对老师都没什么益处。
　　你想老师一天给你家孩子上一次课吗？就算是你很有钱，也要看老师是否有时间。
　　老师只能指导孩子学新课，告诉你哪些地方需要注意，应该达到什么要求。孩子在家里靠家长自己监督练习，完成作业。下次回课老师检查作业完成情况，再留新的作业。一周的时间是留给孩子的练习的。不练习怎么能达到要求呢？