托育早教育儿4个小技巧引导宝宝早说话

　　相信很多宝妈对于宝宝开口说话都很期待，都想听宝宝开口叫妈妈，但这个过程可能需要等到至少10个月以后了。
　　那么在此期间，面对还 不会说话、牙牙学语 的小宝宝 ，要怎么跟宝贝说话与互动， 更能 引起他开口说话的欲望呢 ？
　　多说多唱，刺激宝宝沟通欲望
　　在生命最初的3年，宝宝的大脑处于快速发展的时期，而你和他的交流，能够促进大脑的发育。有研究表明，对于比较健谈的家庭来说，要比那些不怎么健谈的家庭，在宝宝最初的3年里，多说大约 3000万个词 。这不仅给宝宝构建了精彩的词汇库，也对他以后的阅读认知发展起到了一定的帮助。
　　宝宝的听觉一出生就很好，所以妈咪这时就可以多跟宝宝唱歌与说话，虽然宝宝还不会讲话，但他可以分辨不同的人说话的声音， 妈妈跟宝宝说话与唱歌的次数愈多，宝宝听觉的发展会更快 ！
　　对于 0 2个月的宝宝 来说， 专注与孩子说话是很重要的 。
　　要让宝宝感受妈妈有专心跟他说话，双方视觉的接触是必要的，妈妈可以托住宝宝的头，让宝宝的眼睛对着妈妈的眼睛（因婴儿视觉尚未成熟，距离约 20 30公分较佳）再开始说话。此外，微笑、拥抱或配上夸张的表情和丰富的肢体语言都可吸引宝宝的注意力。
　　叙述生活中的事给宝宝听
　　婴儿也是可以理解我们说话的，当宝宝哭泣的时候，你可以说＂宝宝是不是饿了呀？妈妈来给宝宝喂奶＂；「妈妈现在正在帮你换尿布」；「妈妈唱首歌给你听」;「妈妈去厨房给宝宝做辅食，切西红柿，然后是脆脆的胡萝卜」等等。
　　此阶段的宝宝也喜欢有 押韵与节奏感的儿歌和动作 ，比如：打电话（捉起宝宝的小脚），喂！喂！喂！（搔搔宝宝的肚子），请到我家吃草莓（亲一下宝宝）。
　　2 6个月：清楚的抑扬顿挫语调
　　这个阶段的宝宝开始想模仿妈妈说话了，有时妈妈讲了一段话后会发现宝宝吐吐舌头，这就是想说话的表示，当然此时宝宝大都只能发出无意义的音，比如＂啊、哦＂的声音，不过已经进入初期模仿阶段。
　　妈妈最好 放慢说话速度 ，说话时要有 清楚的抑扬顿挫 ，让宝宝可以听到正确的发音，如果妈妈说话太快或是发音含混不清，宝宝一方面无法跟上妈妈的说话速度，一方面听到含混的音，对未来说话会有不良影响。
　　指物／图命名，积累宝宝字词汇量
　　由于小宝宝的视野有限，我们只是把看到的东西告诉他，他可能不知道我们说的是什么，配合手指， 手指指着我们说的物体，便于宝宝理解 。而此阶段也进入了宝宝吸收更多的新字词汇，为未来说话做准备的时候了。
　　比如，妈妈带宝宝外出散步时，指着看到的花说：这是花，看到汽车，手要指着汽车说这是汽车。看到植物、昆虫、建筑等等都可以将其正确的名称依次说给宝宝听。
　　或者 跟随着宝宝的注意力，就孩子正在关心的物品或正在发生的事情展开话题 。
　　比如：带娃去菜市场买菜，经过一堆绿油油的蔬菜后，紧接着出现的西红柿异常显眼，马上吸引了宝宝的关注，这时家长要跟着孩子的关注点＂西红柿＂来展开话题聊天，说：＂宝贝，你看，这个红红的圆球，它叫西红柿哦，酸酸甜甜很好吃呢！我们来挑几个买回家吃。（同时可以拿一个西红柿在宝宝眼前晃一小下）＂
　　当他的注意力在＂西红柿＂上时，从耳朵里听到了妈妈的话，已经得到一定发育的眼睛也看到了这个红红的，表皮有些光泽的球球一样的东西，可以帮助宝宝记住＂西红柿＂这个词和实物之间的联系。
　　也可加入以 图片图案为主的布书、洗澡书来跟宝宝玩指图命名游戏 ，有不同触感或是按压会发出声音的绘本也是很好的辅助工具。
　　7个月 1岁：用成人的语汇和宝宝说话
　　与宝宝说话时，要 给宝宝示范正常的说话方式 ，可以说简单的短句，少说单个的代词或叠词。比如说吃饭饭、穿鞋鞋等，而应直接说吃饭、穿鞋子。
　　可以采用缓慢的长音、高音来说话，并配上夸张的表情，比如说吃饭，可以放慢我们说话的速度＂chi--fan＂，并把嘴巴张大，作出夸张的面部表情，这样来有助于帮助宝宝理解语言并学会说话。
　　亲子共读和游戏，越早开始越好
　　可以和宝宝玩互动游戏也可进行亲子共读，因为7个月大以后就可以坐在大人身上进行膝上阅读活动。 尽早开始给宝宝读绘本， 不管宝宝是否理解这本书，阅读都是培养宝宝语言能力的关键。
　　在读绘本的过程中，还可以多和宝宝互动，多问问宝宝。研究表明，双向对话是促进语言发展的好方法，因为它可以帮助宝宝练习他们学到的新技能。
　　比如书上的小朋友在干什么？
　　在吃苹果，对吗？
　　苹果是什么颜色的呢？
　　宝宝想吃苹果吗？
　　是的话，告诉妈妈＂是＂，你不说话，妈妈是不会拿给你的哦。
　　这样，宝宝就先学会了＂是＂，＂不是＂等肯定否定词。
　　此阶段宝宝会 喜欢重复性的东西 ，像是要妈妈读同一本故事书给他听，因为重复的故事情节会让宝宝可预期，可预期就会期待某个字句的出现，宝宝甚至会模仿最后一个句子说出来，这个过程让宝宝得到满足与安全感。
　　也借由妈妈念故事的过程模仿真正说话的声音。 哪怕孩子要求读同一本书多达十几次还不想换书，碰到这种情况，还是要请妈妈们继续耐心的读下去。只有 不断重复，放慢语速 ，将信息反复强调，这样才能使宝宝在大脑中积累足够的语言信息，与视觉、听觉等统合起来，促进语言能力的提升。